Programul Mug „aluat fiert-fiert“ (testoplastika) pentru copii de 3-4 ani, platforma de conținut

"Aluat Tili-tili" (testoplastika)

Pentru copii 3-4 ani

Testoplastika - una dintre meșteșugurile. Crafts Aluat este o tradiție foarte veche, dar în lumea modernă este foarte apreciat tot ceea ce se face manual. Sare aluat - foarte popular în materialul recent pentru turnare. Aluatul este elastic, ușor de manevrat, produse durabile din ea.

Programul "Aluatul Tili-tili (testoplastika)" este orientarea spre arta estetică. Clase în activități creative au un impact puternic asupra studenților emoționale și volitive. Procesul de obținerea unor abilități de nu numai performanța eliberatoare arta de gândire, dar, de asemenea, din ce în ce lase amprenta asupra percepției lumii și a sistemului de orientări de viață, obiective și valori.

Relevanța. Copiilor le place să sculpteze. De ce modelare modernă copil? Modelarea este una dintre formele cele mai concrete de expresie artistică, care din materiale plastice sunt voluminoase (și uneori în relief), imaginile și întreaga compoziție. Tehnici de modelare este bogată și diversă, dar este accesibil oricui. Clasele la studio testoplastiki oferă o oportunitate unică de a modela lumea și înțelegerea sa într-un imagini spațial-plastic. Fiecare copil o oportunitate de a crea o lume minunată.

Oportunism. Testoplastika - un fel de tangibil creativitate. Deoarece copilul vede nu numai ceea ce el a creat, dar, de asemenea atinge, preia și modificări în funcție de necesități. Instrumentul principal în modelarea unei mâini, prin urmare, nivelul de competențe depinde de stăpânirea propriilor lor mâini, de la motor, care se dezvoltă în timp ce lucrați cu aluatul. Tehnica de modelare poate fi evaluată ca fiind cea mai ingenuu și mai accesibile pentru auto-explorare.

Ocupat modelarea un efect complex asupra dezvoltării copilului:

Crește sensibilitatea senzorului, adică contribuie la percepția formei subtile, textura, culoare, greutate, materiale plastice;

Sincronizează ambele mâini;

Se dezvoltă imaginația, gândirea spațială, abilitățile motorii fine ale mâinilor;

Forma capacitatea de a planifica activitatea pe planul de punere în aplicare, pentru a prevedea rezultatul și să ajungă la ea; dacă este necesar, face ajustări la planul inițial.

Precum și contribuie la formarea capacităților intelectuale ale copiilor, extinderea orizonturile artistice, promovează formarea gustului artistic și estetic.

În conținutul clase au ca scop dezvoltarea personalității, intuiție, organizarea educației și precizie. Modelarea include factori specifici modal-senzoriale și alte forme de dezvoltare, în același timp, a lucrat prin ochi-mână de coordonare, concentrare și perseverență, dezvoltarea reglementării voluntare.

În procesul de instruire băieții sunt îmbunătățirea relațiilor interpersonale, consolidarea prieteniei. Sincere domnește atmosfera.

Scopul programului - dezvoltarea abilităților creative ale copiilor în crearea de obiecte de artizanat realizate din aluat de sare (modelare și vopsire ulterioară a produselor finite)

Principalele obiective ale programului:

Pentru a introduce copiii prescolari tehnicile de bază de modelare din aluat sărat.

Aflați cum să creați un artefacte plate și tridimensionale.

Dezvolta interesul copiilor în arta, gust estetic, obiceiul de a introduce elemente de frumusețe în viață.

copii formular competențe și abilități:

- capacitatea de a sculpta în sare din aluat diverse obiecte (legume, fructe, animale, decoratiuni, etc ...);

- capacitatea de a decora produsul modelat de Nalepa, adâncimea

de relief, precum și elemente suplimentare de naturale și

- capacitatea de a picta produsul de vopsea;

- abilitățile de lucru cu stive

- abilități asieta turnare și pictură.

Furnizarea emoțională-a fi bine ca fiecare copil să dezvolte abilitățile cognitive și creative

Educați gustului estetic la copii și simț al frumuseții, să se atașeze copilul la gospodărie.

Sezonalitatea: construcția și ajustarea conținutului cognitiv al programului, ținând seama de caracteristicile naturale funcționează în prezent.

Ciclism: construcția conținutului de program cu complicarea treptată

Principiul de îmbogățire a experienței senzoriale.

Coerența și sistematică.

îmbogățire culturală (amflikatsii) conținutul activităților testoplastike în conformitate cu particularitățile dezvoltării cognitive a copiilor de vârste diferite.

Principiul relației activității productive cu alte tipuri de activități pentru copii.

Principiul organizării unui domeniu tematic (câmp de informații) - baza pentru dezvoltarea unor reprezentări figurative.

Ilustrativă (afișaj, probe de diy ilustrare);

Verbale (conversația, explicația, întrebări, expresie artistică)

aluat de sare, plastilină, argilă, stive de placi, pensule, vopsea, guașă.

Rezultate așteptate și modalități de măsurare a succesului.

Pentru fiecare copil un indicator specific al succesului său este:

- Creșterea nivelului muncii sale, este ușor de a evalua și vizual și profesor.

- Viteza de orientare de locuri de muncă și claritate atunci când aleg modul lor de punere în aplicare cu succes.

- Participarea colectivă la locul de muncă și activități de grup.

- Originalitatea deciziilor artistice propuse.

- Mai puternic, abilitățile motorii ale mâinilor.

Foi din carton, lut roșu, verde.

Criteriile de evaluare a cunoștințelor, abilităților și aptitudinilor copiilor cu privire la programul „aluat Tili-tili“

Pentru a determina gradul de stăpânire a abilităților de modelare într-un copil și produse pictura din aluat sărat propun următorul diagnostic. Acest diagnostic se realizează prin observarea profesor a lucrărilor practice privind copiii claselor testoplastike si pictura de produse. În acest scop, a dezvoltat carte de diagnostic, care să definească criteriile și parametrii relevanți pentru fiecare din cele trei grupe de vârstă. Evaluarea pentru fiecare criteriu este dată de un sistem de trei puncte: 3 puncte meci de nivelul ridicat de asimilare a programului, 2 - suficient, și 1 - scăzută.

Niveluri de program de asimilare

La nivel înalt - copilul are tehnicile de bază de modelare din aluat sărat, cu precizie transmite forma, structura, proporția de subiecți. Pictura transmite culoarea obiectelor folosind culoarea ca mijloc de exprimare a imaginilor. Paint produsul cu atenție

Emoțional se referă la procesul de creare artefacte. Sculpteaza si vopsele fara ajutorul unui adult. să evalueze în mod adecvat rezultatele activităților sale și a altor copii.

nivel suficient - copilul are practic tehnicile de bază de modelare din aluat sărat, dar ușor deformează forma, structura, proporția de subiecți. În pictura de produse permite inexactități mici.

În planul de punere în aplicare pentru a demonstra independența, creativitatea, inițiativa, da plăcerea estetică din rezultatele activităților lor. În acest proces, am întoarce din când în când pentru ajutor la profesor. evaluează în mod independent, rezultatele activității sale și cea a altor copii.

Nivel scăzut - se caracterizează prin dorința unui copil de a sculpta și vopsea. Dar nu este întotdeauna posibil să se transfere modelarea formei, structurii, proporția de subiecți. El cunoaște numele de culori, dar nu întotdeauna le folosesc în mod corect pentru colorare. nu deține metode de lucru stive de vopsea murdar produsul. La punerea în aplicare a planului de lucru se manifestă în memento activă a profesorului. În acest proces, de multe ori cere ajutor.

Fiecare copil rezumă punctajele pentru fiecare criteriu, iar apoi a calculat scorul mediu. La primirea punctajului mediu și nivelul abilităților și abilitățile fiecărui copil.

Mai puțin de 2 puncte - Low

Gerbova și colab. Educația și dezvoltarea timpurie a copiilor. M. "Iluminare". 1982.

Kazakov. Activitatea grafică a preșcolarilor mai tineri. M. "Iluminare". 1980.

formarea Sacculina de activitate grafică și proiectare. M. "Iluminare". 1979.

Activitatea Sacculina în grădiniță. M. "Iluminare". 1982.