profesor de școală primară, portal de modul în care te învață „copilărie“

Nadezhda Ilinichna Nagorina - profesor de școală primară MoU „Liceul Viatka“ Satul Viatka Mari El Republic, a lucrat timp de 19 ani.

Hobby-uri: gradina, carti despre didacticii contemporane, o excursie cu familia, Hope Ilinichna participă și câștigă la concursuri profesionale: Vserumynsky concurs deschis „Inovatii pedagogice“, concurs de cei mai buni profesori din România și altele.

„Profesor de școală primară, ce mai faci?“

Reflecții asupra profesiei

Doar se încheie în vara -
Și copiii merg la școală.
Ca o floarea-soarelui la soare, copii
Cu plăcere ne uitam.

Suntem în drumul lor spre maturitate,
Noi ajutăm să crească mai mari, mai înțelept.
ne Apreciați pentru bine, și răbdare,
În atenția lumii pentru copii!

Ai văzut vreodată ceva care floarea-soarelui poate zâmbet și distractiv să crească? Și am văzut. 3 Aceasta este clasa mea preferată. Copiii mici, cum ar fi semințe, familia puțin prietenos, surprins și fericit pentru a prinde fiecare cuvânt, ca planta prinde căldura de la soare, captura mea fiecare uite, uite profesorul, profesorul, profesorul de clasă.

profesor de școală primară - profesor de clasă - este un tot unitar. Din copilărie mi-am știut că merg la profesor și singurul profesor din clasele primare. De ce am ales această profesie? Alegerea nu este întâmplătoare.

Mama mea a dedicat viața acestei cauze nobile. Mi-a placut sa ma uit la planurile ei de scris, pregătirea pentru lecție, tată ajută ei bănci remiză, mese. Și dacă ea ma dus la școală, la clasa lui - era fericirea: pentru a vedea modul în care ea interacționează cu copiii și colegii, pentru a vedea cum dragostea și respectul ei. Și eu aș dori să fie cât mai atenți la copii.

Nu mă tem să ceară sfatul de la părinții lor, spunându-le: „Recomandă-mă ... Să ne gândim împreună ... Crezi că ...“. Dar apoi, atunci când clasa nu este o problemă cu lupte, insulte, atunci când copiii țin promisiunile atunci când acestea pot fi de încredere cu sarcini grave, și ei „rasshibut“ să nu eșueze atunci când părinții răspund la sugestii, au refuzat să coopereze, precum și și nu oferă ajutor, vă spun: „nu e pentru nimic.“

Ce poate fi comparat procesul educațional? Toată viața de pe pământ depinde de soare. Pune planta intr-un dulap de culoare închisă, va muri fără căldură și lumină. Cele mai iubitori de soare plante - floarea soarelui.

Este de dimineața până seara „arată“ în soare „este“ în spatele lui, transformarea lui „cap“. Aceasta alegorie: floarea soarelui - copii, într-adevăr mi-a placut.

Deci, un curs de formare și program educațional, care l-am numit „Floarea-soarelui“. profesor de școală primară pentru stagiari lor, cum ar fi soarele, care înconjoară dragostea lor, de îngrijire, afecțiune, îi dă un cald, gestionează dezvoltarea lor morală. Copiii clasele mai mici sunt trase la primul său profesor, încercând să-l imite, pentru a te, să fie harnic, astfel încât să nu-l dezamăgesc.

Acestea sunt toate ca semințe în floarea-soarelui. Aceste „semințe“ învață să trăiască într-o echipă, să aibă grijă unul de altul, pentru a experimenta și de a ajuta reciproc. Copiii cresc punct de vedere fizic, mental, moral, și anume, „Se coc“.

Cât de mult depinde de mine, profesorul, profesorul de clasă, ce responsabilitate pe mine, nu numai să învețe să învețe, ci pentru a pune bazele formării persoanei umane: să învețe bunătate, compasiune, respect, umanitatea, o viziune a frumuseții.

Remarcabil educator polonez Janusz Korczak a scris că „este necesar să se ridice la lumea spirituală a copilului și să nu aibă milă de el.“ Yanusha Korchaka recurs ar trebui să fie văzută ca o înțelegere subtilă și sentimentul de cunoaștere de către copii a lumii - cunoașterea minții și a inimii.

Crezul meu pedagogic au fost cuvintele acestui profesor minunat, „Numai el va fi un profesor real, care nu uită niciodată că el însuși a fost un copil.“ La cum invata copiii despre lume, ceea ce credințe au format, funcționarea independentă a vieții lor spirituale. Cum este sigur! Îmi amintesc foarte bine primul meu an de funcționare. Fără experiență, emoție extraordinară dacă înțeleg sentimentele copiilor, dacă am înțeles corect în copilărie certuri, insulte, dacă dreptul de a da sfaturi părinților. Ea ma ajutat în natura inerentă a intuiției pedagogice.

A devenit mai ușor, când copiii lor proprii, atunci când m-am simțit, deoarece poate răni inima mamei pentru copilul ei. Apoi a venit înțelegerea că fiecare copil este un individ, fiecare are nevoie de propria abordare. Aș dori să se întoarcă din nou la cuvintele unui remarcabil profesor VA Sukhomlinsky: „Daca un copil nu vede succes în lucrarea sa, flacăra este setea de cunoaștere stins. copilul își pierde încrederea în puterea lor, încadrată, ca să spunem așa, toate butoanele. " Este infricosator. Cât de important este de a crea o situație de succes pentru absolut toată lumea în școala vieții! Și copilul „nu este nasturii toate butoanele“, nu vă zgârciți la cuvintele bune, împărțiți copiii cu favoritul lor și nu atât. În cazul în care copilul este fericit ca un copil, el va fi fericit și apoi. Și noi, adulții, cei mai mulți profesori sunt implicați în soarta copiilor.

Ce este fericirea? Oamenii spun: fericirea - este atunci când în dimineața vreau să fug la locul de muncă, iar seara - înapoi acasă. Sunt fericit în fiecare dimineață pentru a vedea floarea-soarelui ei preferat, micile mele pic de familie ochi prietenos, curios elevilor săi. Fericit să fie în măsură să le dea o parte din cunoștințele lor, să învețe cum să învețe și să facă prieteni.

Îmi place profesia mea și mă simt bucurie din ceea ce se pot dezvolta profesional, dezvăluind potențialul educațional inerent.

Sunt fericit și faptul că familia mă iubesc, soțul meu înțelege și sprijină, și fiii mei sunt mândri de mine, mă respectă. Sprijinul meu și sprijinul meu trei oameni de încredere, înțelege totul, mereu gata să ajute, atât acasă, cât și la școală. Toate se întoarce. Dinastiilor pedagogice tradițiile trăiesc pe și sunt transmise ca o experiență și de patrimoniu.

profesor de școală primară, cum te simți? În primul rând, mi se pare de profesor de școală primară nu ar trebui să fie indiferenți, indiferent față de sufletele sensibile copii ale omului. Se poate lucra într-un profesor de școală, indiferent față de copii, ceea ce este important doar să „investească“ în curriculum-ul lor? Cine nu crede că omul din fața lui, care are dreptul de a respect, compasiune și înțelegere? Bineînțeles că nu. Nu cred că mânerul rupt pentru copil - aceasta este un nonsens, chingi rupt în portofoliu - un fleac pierdut un creion - deci imagina problema.

Nu, totul este important, este important să se găsească cuvintele potrivite, este important să se găsească o cale de ieșire, este important să învețe exemplul simpatizează. Copiii sunt capabili de a vedea ipocrizia subtilă, lipsă de respect. Și asigurați-vă că pentru a vă răspunde la fel. Cum a fost corect AS Makarenko, atunci când a spus: „Copiii noștri - aceasta este vârsta noastră veche.
educație adecvată - e fericită bătrânețe; părinte rău - durerea noastră viitoare este lacrimile noastre, este vina noastră pentru alții, pentru întreaga țară ".

profesor de școală primară, cum te simți? Răspunsul toată lumea a câștigat o experiență de predare de viață. Dar toți profesorii de școală primară sunt unite într-un singur lucru - iubirea profesiei sale, la copii. Dacă vă place - PREDARE, ajutor, sprijin, nu vor rămâne indiferenți.

Și ceea ce va că semințele de floarea-soarelui, depinde în mare măsură de noi, profesori, directori.

5 din 5 stele
(Voturi: 8, scor total: 40)