problemă de lectură pentru copii

In ultimii ani, România a început să-și piardă statutul de citire al unei tradiții culturale naționale, ceea ce a dus la o scădere a nivelului de alfabetizare de calitate a populației, în special în rândul adolescenților și tinerilor.

Toate problemele existente sunt aduse la o singură temă principală: cum să construiască interesul unui copil în carte, pofta de lectură, dragostea de literatură, cum de a inversa tendința negativă de a reduce alfabetizare, pentru a reduce „nivelul de lectură școală în societatea noastră - este, în primul rând, cartea, și educație - în primul rând, un cuvânt, carte și de a trăi relațiile umane „- cuvintele Sukhomlinsky VA [4]

Sarcina principală a oricărei biblioteci școlare ca un centru de informare este de a ajuta pe elevi și profesori în procesul educațional.

Astăzi, în România, o dată considerată cea mai țară de lectură, a ajuns la scadență lectură criză. Reading oameni devine din ce în ce mai puțin, în special în rândul tinerilor, precum și motivele pentru aceasta sunt multe. Una dintre principalele - o deteriorare bruscă a personalului bibliotecilor școlare. Statul este de a lua treptat forma cu responsabilitatea de a avea grijă de reînnoirea și completarea bibliotecilor din literatura de specialitate nouă, necesară, scufundarea la faptul că bibliotecile se vor căuta sponsorizări. Cu toate acestea, mesajul nostru către public, realizarea acțiunii „Dă-o bibliotecă de carte școlară“, etc. nu a rezolvat problema. Suntem recunoscători tuturor celor care transporta cărțile la bibliotecă, dar adăugarea nediferențiată de cărți de pe rafturi nu schimbă starea bibliotecii. Bibliotecile sunt extrem lipsește cărți noi în aproape toate domeniile cunoașterii: istorie, psihologie, filozofie etc. Dar misiunea bibliotecii - informare și promovare a ideilor moderne și gânduri proaspete care apar în societate.

Numai astfel de cărți și de bibliotecă echipate punct de vedere tehnic pot interesa și pentru a atrage tinerii cititori.

Este necesar să se spună copiilor că ei trebuie să citească cartea, ei au instinctul de protest declanșat. „Și dacă eu nu-l vreau?“. Prin urmare, am recomandăm cărțile din biblioteca școlară - o artă specială: ar trebui să fie făcut în mod corespunzător, ușor, astfel încât copilul nu se simte o presiune, dar văzută doar ca bibliotecar ajută să-l găsească și să obțină ceea ce dorea. Este foarte important bibliotecar contact permanent cu cititorii. Lucru individual cu copii. - un aspect foarte important al activității bibliotecii la școală [2]

Din păcate, copiii de ficțiune citesc foarte puțin. cititori suficient pentru a analiza formele lor, pentru a fi sigur. Sigur, există clase în care au avut o soartă relativ bine, dar în cea mai mare parte a copiilor luate în bibliotecă numai ceea ce ai nevoie pentru a citi pe programa școlară.

Biblioteca școlară echipează studenții cu nevoia de auto-educare constantă, dezvoltă imaginația, favorizează responsabilitatea civică.

Pe masura ce copiii noștri să plătească pentru carte? Eterna întrebare:

Iubirea de lectură, desigur, trebuie să educe. Și cum?

1. Promovarea activă a cărții, în primul rând ar trebui efectuate nu numai pentru bibliotecari, dar și profesori.

2. Expoziții de carte și de lectură cu voce tare.

Nu există părinți care nu ar vrea copiii lor la multe și bine citit, bine scrise și clare. Dificultatea constă în faptul că părinții nu sunt pregătiți pentru faptul că ei înșiși trebuie să fie conectate la această lucrare, că nu se poate ocupa de școală și părinții trebuie să ia o anumită responsabilitate pentru rezultatul.

un sondaj în rândul elevilor „Atitudinea de a lectura“ a fost realizată și sa dovedit a fi destul de controversat.

- „Read - e minunat!“

- „Doar, și auzi, citit, citit. Obosit! "

- „Read - aceasta este viața noastră.“

- „Read - e plictisitor, plictisitor, mohorât.“

- „Citiți - și vei zbura.“

- „Reading - o lume în care te poți și pe alții să înțeleagă.“

- „Lectura va salva lumea.“

Sunt copii pentru care cartea - o parte organică a vieții lor. Să luăm exemplul unui program de televiziune „geniile și inteligent“, vom vedea în erudiția fenomenal al acestor adolescenți viitoarea elită a societății noastre. Ei văd inteligența, cunoștințele, cultura, capacitatea de a rezolva probleme non-standard, prezice.

Numărul este în mod constant lectură recent a scăzut de la 49% la 34%, iar cei care nu citesc cărți, a crescut cu 23% la 34%.

40% citesc cărți din când în când.

De-a lungul anilor a existat o scădere drastică a numărului de persoane care cumpara cartea.

În concluzie, trebuie remarcat:

Astăzi, aproape o treime din locuitori nu citesc cărți, indicând o scădere semnificativă a nivelului de alfabetizare a populației, pierderea interesului în literatura de specialitate. Cele mai vulnerabile în această situație sunt copii și adolescenți. Crescând în familiile în care adulții nu citesc cărți, copiii cresc spiritual și intelectual dezvoltat, semi-analfabeți. „Ce ar deveni orice absolvenți de școală - ei trăiesc printre oameni. Și asta înseamnă că trebuie să fie în măsură să le înțeleagă, vorbesc cu ei, să anticipeze comportamentul lor, și să-și imagineze că o varietate de personaje, au o situații de viață de rezervă și căile de soluționare a acestora, extrase din literatura de specialitate.

Referințe