Principalele caracteristici ale administrației publice

Una dintre caracteristicile distinctive ale unui sistem de învățământ modern - tranziția de la stat la studii în domeniul administrației de stat și publice. Ideea de bază a managementului educației publice de stat este de a combina eforturile statului și societății în rezolvarea problemelor de educație, oferă profesori, studenți, părinți mai multe drepturi și libertate în alegerea conținutului, forme și metode de organizare a procesului educațional în selectarea diferitelor tipuri de instituții de învățământ. Selectarea drepturilor și libertăților persoanei umane nu numai de învățământ, dar, de asemenea, obiectul său activ, determinând în mod independent, alegerea lor dintr-o gamă largă de programe educaționale, educație, tipuri de relații.

Stat natura gestionare a sistemului de învățământ este fixat prin următorul set de principii de politică publică de învățământ stabilite în zakoneRumyniya „Cu privire la educație“:

natura umanistă a educației, prioritatea valorilor umane, vieții și sănătății umane, libera dezvoltare a personalității. Educația civică și dragostea pentru țară;

unitatea de spațiu federal, cultural și educațional. Protejarea sistemului de educație a culturilor naționale și tradițiilor culturale regionale într-un stat multinațional;

accesibilitate universală și adaptabilitatea sistemului de educație și la nivelurile de dezvoltare și a studenților înmatriculați speciale;

caracterul laic al educației în instituțiile de învățământ de stat și municipale;

libertatea și pluralismul în educație;

democratic, caracter public-public al managementului educațional. Autonomia instituțiilor de învățământ. *

Controale de câmp din formular efectuate de standardele educaționale a respectării politicii guvernamentale de stat, inclusiv componente federale, naționale și regionale, cu stabilirea conținutului minim obligatoriu al programelor educaționale, volumul maxim al sarcinii Studiul a inrolat, cerințele pentru pregătirea absolvenților. Autoritățile de educație Provocarea este nu numai în garanțiile de securitate formale pentru educație, dar, de asemenea, pentru a crea condiții pentru autodeterminare și auto-realizare.

Pentru punerea în aplicare consecventă a politicii de stat în domeniul educației în țară sunt autoritățile competente de stat de învățământ: Federal (central), departamentale, naționale (Republica, ca parte din România), teritoriale, orașe regionale de Moscova și București, regiuni autonome, prefecturi autonome.

Organele de stat de management - Ministerul Educației, managementul educației în teritorii, regiuni, zone autonome de competența lor să se ocupe de probleme, cum ar fi dezvoltarea și punerea în aplicare a programelor federale și internaționale specifice; dezvoltarea standardelor de stat și stabilirea echivalenței (nostrificare) a documentelor de învățământ; acreditarea de stat a instituțiilor de învățământ, extinderea limitelor de acreditare publice; certificarea cadrelor didactice; formarea sistemului de învățământ din țară și o anumită regiune, definirea listei profesiilor pentru care se desfășoară instruirea; finanțarea instituțiilor de învățământ, stabilirea de stabilizare a fondurilor publice și dezvoltarea sistemului de învățământ; dezvoltarea standardelor de stat de finanțare a instituțiilor de învățămînt; prognozarea rețelei instituțiilor de învățămînt; Controlul zakonodatelstvaRumyniyav asupra executării bugetului și a disciplinei financiare în sistemul de învățământ.

Pentru starea actuală a sistemului de control al formării este procesul cel mai tipic de descentralizare, adică transferul de funcții și competențe de cea mai mică dintre autoritățile superioare, în care agențiile federale sunt în curs de dezvoltare direcția strategică cele mai comune și autoritățile regionale și locale își concentrează eforturile asupra, umane, materiale, probleme financiare specifice organizatorice.