Predarea copiilor tehnica picturii în vederea compensării grișul preșcolar
Irina Kondratieva
Predarea copiilor tehnica picturii în vederea compensării grișul preșcolar
Preșcolar - o perioadă foarte importantă în viața copiilor. La această vârstă, fiecare copil este un cercetător tânăr cu bucurie și surpriză pentru a descoperi o lume ciudată și minunat în jurul lor.
activități Diferitele copii, cu atât mai de succes este o dezvoltare globală a copilului, a realizat potențialul său și prima manifestare a creativității. Lucrările copilului reflectă lumea lui interioară. starea de spirit, sentimente, fantezii, impulsuri, el nu este întotdeauna conștient de sine, și nu este exprimat întotdeauna.
Unul dintre cele mai apropiate și cele mai accesibile forme de lucru cu copiii la grădiniță este o activități de reprezentare. Se creează condiții pentru implicarea copilului în propria sa lucrare, în cursul căreia vă creați ceva frumos și neobișnuit. În preșcolar copii lucrează dezvoltare specifice și normală este nelimitată.
La copii preșcolari cu dizabilități intelectuale, înainte de sfârșitul perioadei de vârstă preșcolară, fără corecție scop și influență pedagogică, practic, nici un maestru activitate de grafică. Foarte des, chiar înainte de veniturile școlare sunt reținute uniforme, acțiune de scurtă durată, haotic. Aceste acțiuni nu au un model grafic, lipsit de momente de joc, imaginea nu poate fi numit copii, care nu este asociat cu obiectele din jur.
Dificultăți în stăpânirea activității grafic la copiii preșcolari cu dizabilități intelectuale sunt strâns legate de subdezvoltare a percepției subiectului și activitatea de jocuri de noroc, de vorbire, adică, acele aspecte ale psihicului, care stau la baza activității grafice.
După cum arată practica, și experiența mea, numai cu ajutorul metodelor tradiționale nu pot învăța pe deplin copiii cu dizabilități desen sănătate. Copiii cu dizabilități intelectuale care au probleme în zonele cognitive, emoționale, motorii, de multe ori sunt lipsiți de posibilitatea de a transmite sentimentele lor pe suport de hârtie. Ei nu au nici o motivație sau diminuată la activitatea grafică, deși în mod obiectiv au nevoie de mult mai multă creativitate decât copiii sănătoși. După examinarea diverselor tehnici de desen. Am optat pentru grișul desen. Acest material face posibilă diversificarea metodelor de activitate grafică a copiilor. atrage atenția asupra sa. În plus, lucrează cu grisul te elibereaza de stres la copii. teama de desen. reținere. Așa că am ajuns la concluzia că utilizarea acestei tehnici. care va crea o situație de succes la copii. Se formează o motivație stabilă pentru vopsire.
Munca lui a început cu o declarație a scopurilor și obiectivelor.
Scop. Studiul efectului de desen non-tradiționale privind dezvoltarea abilităților vizuale la copiii cu dizabilități intelectuale.
1. Apelați interesul pentru metode non-tradiționale de desen.
2. Învață să lucreze cu materialul.
3. Elaborarea unui sentiment de formă, culoare, ritm, compoziție.
4. Formarea la copii competențe vizuale și abilități creative.
5. Pentru a dezvolta încrederea în sine.
6. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
7. Distrează-te în timp ce lucrați.
8. Foster capacitatea de a aduce început la sfârșit, să lucreze într-o echipă și individual.
În primele clase de a introduce copii la grișul cu ambele materiale de desen. Pentru a face acest lucru, utilizați grișul și diverse elemente, cum ar fi. o tavă, un recipient din plastic, o lingură, o sită, jucării mici, se sapă pecețile. Am arătat pe copii cum să folosească grișul pentru următoarele jocuri:
„Footprints și amprentele digitale“ - se toarnă grișul pe o tavă cu un strat subțire. arăta copilul dumneavoastră cum vă puteți lăsa urme de degete, pumn, de palmier și amprentele digitale ale diferitelor discipline. forme geometrice, bile de masaj.
„momeli oversleeping“ - ofera copilului de a turna lingura grișul dintr-un vas într-un vas printr-o pâlnie sau o sită.
„Găsiți jucăria“ - pentru a lua un recipient din plastic, se toarnă grisul în ea. aprofunda în jucăriile ei mici. Încurajați copilul să-i găsească.
În următoarea lecție, am arătat o varietate de tehnici de desen pe deget grisul. Aceste linii orizontale și verticale, cercuri. Apoi lucrurile. minge, soare, casa, flori, gard, nori, și așa mai departe. d. De asemenea, puteți utiliza alte obiecte pentru a desena. bastoane de lemn, spatula, grebla.
În continuare există o familiarizare cu ceea ce grișul poate fi vopsit în culori diferite și vopsea. Veți avea nevoie de o bucată de hârtie sau carton, lipici, grisul colorate. Portretizat pe conturul de hârtie al unui obiect, de exemplu. minge, se aplică lipici și stropite cu culoarea grisul. Inițial utilizați o singură culoare, atunci sarcina devine mai complicată, lucrarea este realizată cu ajutorul a două sau mai multe culori.
Următoarea grisul recepție desen - conturul. Sarcina este complicată de faptul că este necesar să se contureze în creion. Se aplica PVA lipici și se presară grișul. Este folosit ca momeală nevopsită. și culoare. Atunci când se lucrează cu grisul necolorate folosit carton colorat, hârtie albă - de la grișul colorate.
Desen vopsea pe grișul - este, de asemenea, una dintre metodele de desen. Această metodă, la fel ca cel anterior, necesită mișcarea copilului coordinations a mâinilor și a ochilor. Constă în cele ce urmează. reprezentat în aplicarea subiect adezivului, grișul apoi necolorat și apoi este pictat guașă.
Desen grișul bazat pe argilă - pentru a lucra nevoie de carton gros, lut, toate culorile, cu excepția alb și galben, stiva, grisul. Asigurați-preforme din lut, folosind stive imagine nouă. Apoi se presara grisul în desen. conturul. Pentru a nu figura improscat este necesar să apăsați pe un contur desen degete. Un modele dense și neobișnuite.
Ca urmare a utilizării tehnicilor de desen pentru copii există un gris interes in desen. Aceasta îmbunătățește starea abilităților motorii fine ale mâinilor. Copiii sunt mai bine ghidate pe hârtie devin mai atent, atent și mergând cu greu, receptiv emoțional.
Sfaturi pentru părinți „forme non-tradiționale de pictură. „În cazul în care casa nu este o perie,“ Sfaturi pentru părinții non-forme tradiționale de pictură, „În cazul în care casa nu este o perie“ punct de consultare pentru părinți „Dacă nu sunteți acasă.
