Planul tematic complex de lucru educațional cu privire la „Nord“ în grupa pregătitoare

Natalia Kokin
Planul tematic complex de lucru educațional cu privire la „Nord“ în grupa pregătitoare

- Consolidați cunoștințele despre țara lor - România.

- cunoștințe despre Foster particularitățile de viață ale popoarelor din Nord: acasă, îmbrăcăminte, munca.

- Pentru a forma reprezentări ale copiilor cu privire la natura Extremul Nord, tundra, florei și faunei sale

-cunoașterea sigură a diferitelor metode de cercetare și capacitatea de a le utiliza în cursul cercetării.

- Dezvoltarea unui sentiment de respect pentru viață, tradiții și obiceiuri ale altor națiuni, atitudine emoțională și pozitivă față de oameni de alte naționalități.

Evenimente finale:

• mini - expoziție "Nord Endless";

• Timp liber Wellness „Jocurile Olimpice de iarnă;

• album "Animalele din Nord" (rechetvorchestvo);

• acces la biblioteca: tema „Polul Nord“, „Animale de Nord“;

• testul final „Dacă știți de Nord - va uita niciodata.“

Tendințe în dezvoltarea

Cognitiv - verbale

„Ce știu eu despre nord"

„Cum oamenii se îmbracă în Nord“

„In unele case sunt“

„Viața sub gheață sub zăpadă“

„Pentru a face un film despre animalele din Nord“

Compilație de povești descriptive despre animalele de pe filmul "Children of the North"

Ghicitul și de a face mistere ale fenomenelor naturale și animalelor din Nord

Compunerea un basm care se încheie cu „cucul“

„Cine trăiește în nord?“

„Dacă știți de nord - nu va uita“

jocuri de comunicare privind dezvoltarea abilităților de interacțiune

„Noi - o singură echipă“

poveste îngrijitor la discuție:

„De ce Globe pălărie albă?

„Unde este zăpadă tot timpul anului?“

„De ce sunt copacii din nordul mici?“

„De ce este noaptea polară în nord?“

„Atunci când există abur?“

„Zapada este bun sau rău?“

Zăpadă și vânt, viscol, viscol, în derivă zăpadă, ferestre model.

„Ce e mai greu: zăpadă, gheață sau apă?

„Cine e un bloc de gheata?“

Vizualizarea și citind o enciclopedie despre natura, animale, tundră, Arctica.

„Orașul pentru exploratori“

„Stil de viață sănătos“

„De ce avem nevoie să se angajeze în cultură fizică și sport“

„O sănătate bună, pregătire fizică bună - tot ceea ce este necesar pentru oamenii de știință - cercetătorii de la Polul Nord“

Crearea condițiilor pentru auto-ocuparea forței de muncă

Book Corner :. O carte pentru citirea și vizualizarea (a se vedea spațiul educațional „lectura literară“ Enciclopedia „Animale de Nord“, reviste pentru copii naturalisti natura „Geolenok“, „Toshka“, etc ...

Corner syuzhetno- jocuri de rol: crearea subiect - un mediu de dezvoltare pentru jocurile complot-rol, „Călătorie spre nord“, „barca de pescuit“, „grădina zoologică“.

Natura Zona: la calendarul meteo, ilustrații și fotografii care descriu natura Nord, luminile nordice, flora și fauna.

Dezvoltarea zonei, jocuri intelectuale și didactice, „Culcat model“, „Tangram“, „Geokont“ (cu scheme)

N. PI „Pământul și locuitorii săi“, „zona climatică a România“, „Lotto zoologice“, „Cine trăiește în cazul în care“

Centrul pentru activități productive: colectarea de cărți poștale, imagini, fotografii; pictura „Copiii de Nord“, „Renul“, „Polar Bears“; colorat pagini, foi de lucru, template-uri pe tema „Nord“, „Animale de Nord“; materiale pentru auto-ocuparea forței de muncă a copiilor: cerneală, guașă și ceară creioane, hârtie colorată, argilă.

Centrul de construcție - proiectare de jocuri:

fotografii, ilustrații (case, clădiri, iglu cort, desene;

designer de mari și mici din lemn, designerul „Lego“.

Centrul de jocuri de teatru: set de jucării pentru harping pe lucrări de artă „cuc“, „Ayoga“.

Interacțiunea cu familia

-Crearea unei expozitii de grup in „Nord fara limite“ (meserii, materiale fotografice, jucării).

-„Traseu weekend pentru“ vizită cu copiii la muzee, expoziții pe tema (Muzeul Zoologic, Muzeul Etnografic, Acvariul din Pacific, Muzeul „Arctica și Antarctica“), „Nord“.

literatură metodică

2. Bykova I. A. „Educația copiilor într-un mod jucaus“ comunicare

3. Borisenko MG „Animale de companie țările reci“ (jocuri gramaticale și imagini) de comunicare

4. Voronkevich OA „Bine ați venit la ecologia“ ( „Nord-împărăția de gheață și zăpadă,“ Art. 359), cunoaștere, comunicare, socializare, lectură subțire. literatura de specialitate, de securitate

6. Zelenova NG „Trăim în România“ ( „Viața oamenilor din Nord,“ v. 39, „zone climatice din România“ Art. 34), cunoaștere, comunicare, socializare, locul de muncă

7. Karpova S. I. „Dezvoltarea vorbirii si cognitive abilități de artă preșcolarilor. 83 - tezaur, jocuri de cuvinte.

8. Kolesnikov EV "Matematica, pentru preșcolari de 6-7 ani" (clase №12, 13, 14) cunoștințe.

10. Ushakova O. "Copiii de Nord" (vizualizarea imaginilor) Art. 236 de comunicare

Proiectul pedagogic „Viața în Ciukotka“ Acest scurt rezumat al proiectului Proiectul este dedicat organizării sistemului de copii, datând de vârstă cu condițiile, modul de viață.