Persoana despre îngrijirea păsărilor
Numele proiectului
Subiectul, vârsta elevilor
Lumea înconjurătoare de clasă
Acest scurt rezumat al proiectului
Păsări, animale, al căror corp este acoperit cu pene. Pe teren, există 8600 tipuri de pernatyh.Ptitsy trăiesc lângă un om. Am auzit cântând lor frumos. admira penajul, observăm observațiile lor povadki.Iz cărți afla cum unul la altul, pentru copiii lor. Și dacă o persoană UMET avea grijă de frații noștri înaripați? El poate întoarce bun pentru bine? Pentru păsări mai ales nevoie de ajutorul nostru, cu ierni lungi reci. Prin urmare, suntem interesați în problema grijulii umane despre păsări de iernare lângă noi și care se va întoarce la noi, după o iarnă lungă în casele lor. pregătirea prezentărilor, rezumate de înregistrare.
întrebări orientative
întrebare fundamentală:
Cum înțelegeți grija omului de păsări?
aspecte problematice
Cum elevii pot ajuta la păsările de iernare din zona noastră?
Ce ar trebui făcut pentru a păstra diversitatea păsărilor și de a face viața mai ușoară în timpul iernii?
Care este viziunea ta asupra problemei?
întrebări de studiu
• Cine sunt păsările?
• Ce păsări trăiesc în regiunea Kurgan?
• Ce păsări sedentare, păsări rătăcitori, păsări migratoare?
• Cum se poate ajuta păsările sedentare și nomade de iarnă?
• Care sunt jgheabului?
• Care sunt beneficiile de păsări?
• Ce păsări sunt enumerate ca pe cale de dispariție?
Planul de proiect
etapa pregătitoare 1. Pregătirea unui proiect preliminar al planului.
2. Pregătirea prezentării, în scopul de a atrage copiii la proiect.
Literatura 3. Selectarea, ilustrații și alte resurse pe Internet.
4. Formarea echipelor de proiect, alocarea de responsabilități. etapa de lucru 1. o prezentare despre proiect.
2. Crearea grupuri de copii: „Numărul 1 echipa“, „echipa numărul 2,“ „Numărul echipei 3“ și „numărul de echipa de 4“.
3. Prepararea de locuri de muncă plan pentru fiecare grup și atribuirea critică.
4. Discutarea planului, sarcina fiecărui grup.
Grupul de lucru 5. privind selectarea materialelor (ilustrații, literatură) pentru planul său de sarcini.
6. Alegerea fiecărui grup de forme de prezentare a lucrării: „Numărul de echipa 1“ - dezvoltarea prezentării păsărilor rezidente, „echipa numărul 2“ - dezvoltarea unor prezentări asupra păsărilor migratoare „numărul de echipa 3“ - dezvoltarea prezentării păsărilor rătăcitori „, numărul de echipa 4 „- pentru a dezvolta o prezentare despre păsările din regiunea noastră.
7. Dezvoltarea unui sistem de evaluare, introducerea și coordonarea cu copiii. Finale etapa 1. Proiectele de protecție în rândul studenților. 2. Expoziția. 3. Promovarea.