Peisaj de iarnă în tehnica de pointilism, profesor de artă

„Grafica“ în școală clasa pregătitoare de artă (al doilea an)

obiectiv:
- să dezvolte gândirea creativă, imaginația creatoare;
- să învețe pe copii să vadă frumusețea în lucrurile obișnuite;
- pentru a forma capacitatea elevilor de a pune în aplicare planurile noastre în lucrarea sa creatoare.

obiective:
- pentru a ajuta pe elevi obține deprinderi de lucru în tehnica pointilism;
- efectua „Peisaj de iarnă“, în tehnica pointilism.

Echipament folosit:
- reproduceri ale unor tablouri de artiști: Zh.Sora, P. Signac, A. Cross, L.Pissaro;
- dezvoltarea metodică a profesorilor.

precizare

1. Introducere în tehnica.

Pointillism (fr. Pointillisme, literalmente „punct“), care a apărut în Franța, despre 1885g.- stilul de scris de pictură, folosind pur, nu se amestecă paleta de vopsea, aplicat cu dabs mici de formă dreptunghiulară sau rotundă în calcularea mixajul lor optice în ochii privitorului. Culoarea de amestecare pentru a forma nuanțe apare în vizualizator de imagini pas percepția de la o distanță sau într-o formă redusă.
Stilul a devenit fondatorul Georges Seurat. De asemenea, în această direcție am lucrat Pol Sinyak, Anri Kross, Lyusen Pissaro, Kamil Pissaro.
Atunci când se uită la ilustrațiile lucrărilor de atenție remiză poantilist la locul de muncă, care sunt accidente vasculare cerebrale circulare ... Grafica sunt „frotiuri“ lăsați creioane, markere, etc. Graphics.

Pentru ca elevii să devină mai familiarizați cu tehnica de pointilism, li se cere să efectueze modele de testare - (. Figura 1-2) trage din natura galben-roșu mere, pere pe draperia verde, cu puncte colorate.

2. Executarea schite.

Înainte de a efectua schite pe tema „Peisaj de iarnă“, copiii sunt încurajați să revizuiască fotografii de peisaje de iarnă din țara sa natală (făcută de profesor), reproduceri de picturi realizate de artiști din peisajul de iarnă.
Pentru suport emoțional al procesului creativ vă puteți transforma o muzică plăcută, melodioasă (Ceaikovski, „Spărgătorul de nuci“ Vivaldi „Four Seasons“ Chopin „de iarnă“).
Pornind de la punerea în aplicare a creiona, profesorul amintește elevilor că, creând o imagine artistică, efectuam stilul de arbori și arbuști, dar noi o facem pe baza unei cunoștințe realistă a lumii. Adică, copacii ar trebui să fie ca arbori, arbuști, tufișuri, etc. pe
Cadru didactic prezintă diverse metode de arbori, arbuști styling (Fig. 3-7).
Styling, de obicei, are loc prin simplificarea contururile obiectelor: identificarea cea mai expresivă în raport cu liniile și pete decorative, pe care se pune accentul. modificări cantitative posibile în imaginea obiectului, dacă este necesar prin planul artistului. Culoarea poate fi utilizat cu referire la natura și pot fi abordate și în mod arbitrar.
Elevii efectua mai multe schițe de culoare, dar într-un format mic, care este selectat dintr-o operație de bază.

3. Punerea în aplicare a peisajului de iarnă a desenelor și modelelor dezvoltate.

Profesorul îi ajută pe copil să aleagă designul cel mai de succes. Elevii apoi transferat imagine cu o schiță la dimensiunea A3, păstrând raportul de aspect (Figura 8).
După ce sa format modelul, începe performanța de peisaj de culoare soluții de iarnă.
Munca începe să conducă de mai sus, cu culori luminoase, folosind 2-3 culori pentru amestecare spectrală. O astfel de lucrări de amenajare va ajuta copilul sa nu frotiu imaginea (Figura 9).
Apoi lucrează pe culoarea de fond nu este saturată, lăsând mai mult spațiu între punctele (Figura 10).
Mai departe primul plan de remize - un luminos, culori saturate, determină punctul cu o distanță mai mică unul față de celălalt. Așa că imaginea nu este fuzionat, folosim relațiile tonale de obiecte între ele și fundal în conformitate cu regula „lumina la întuneric“, „întuneric la lumină“ (Figura 11).
Etapa finală - lucru pe detalii fine în peisaj: ramuri de copaci și arbuști, sub umbra obiectelor (fig.12.).
În realizarea peisajului reaminti elevilor că pointilism - vizual amestec de culori, de aceea, de multe ori trebuie să se uite la munca sa la o distanță de aproape.
Ca rezultat al fiecărui copil primește peisajul său, nu ca celelalte lucrări.
Rezumând „Peisaj de iarnă“ este o expoziție de lucrări de către elevi.
Expoziție joacă un rol foarte important în activitatea grafică a copilului, stimulează creșterea sa creatoare, ne permit să se estimeze puterea sa și este de mare interes, nu numai copii mici, dar și elevi de liceu.