Pedagogie ca știință, obiect și pedagogie aparate orialny - studopediya

Dezvoltarea istorică a cunoștințelor științifice și pedagogice trece prin mai multe etape:

1) apariția unor idei pedagogice în curentul principal al doctrinelor filosofice;

2) care formează puncte de vedere pedagogice și teorii din cadrul operelor pedagogice filosofice;

3) trecerea de la teoriile ipotetice și utopice la conceptele bazate pe învățătura și practica experimentului.

• crearea condițiilor (materiale și spirituale) pentru dezvoltarea umană

• ca activitate intenționată

Educația - este un „proces conștient al formării și educației în beneficiul indivizilor, societății și a statului, însoțită de o declarație a guvernului de a atinge un anumit nivel de elevi (calificare de învățământ). Componentele de întreținere:
1) cunoștințe - sunt stocate într-o memorie de date, care este însoțită de capacitatea de a reproduce aceste informații, dar, de asemenea, foarte important, capacitatea de a aplica cunoștințele teoretice și să rezume faptele și știința esențiale;
2) capacitatea - este capacitatea de a aplica cunoștințele care urmează să fie dobândite ca urmare a învățării prin practică. Cunoștințele și abilitățile sunt o parte integrantă a competențelor;
3) Aptitudini - un set de tehnici de bază de practică, metodele de control și de reglementare a acestei activități.

Educația-proces de formare a identității, procesul de finalitate și sistematice bazate pe anumite relații cu lucruri și fenomene din lumea înconjurătoare, perspectivele, comportamentul și destinat să-i pregătească să participe activ la viața socială, industrială și cultural, precum și crearea unor condiții (materiale, spirituale, organizatorice ) pentru asimilarea noii generații de experiență socio-istorică. Există mai multe tipuri de formare: mentală, fizică, muncă, estetic. Educația este strâns legată de educație, deoarece multe obiective de formare sunt realizate direct în procesul de învățare.

Educație - un proces care are loc în sistemul de învățământ, al cărui scop este de a organiza interacțiunea dintre predare și elev. Puteți da o mulțime de interpretări ale conceptului de „învățare.“
1. Educație - acest proces educațional care vizează organizarea de activități active de predare și de învățare ale elevilor cu privire la stăpânirea de cunoștințe, aptitudini și abilități.
2. Educație - un proces prin care există o formare de management și activitatea cognitivă a elevilor.
3. Formarea - un proces care interconectează activitățile de profesori și elevi, acest proces are loc în cadrul sistemului educațional.

Socializarea - un proces de achiziție, consolidarea și aplicarea cunoștințelor umane despre regulile și normele de comportament în societate. Cele mai timpurii informații despre acest copil primește în familie, care identifică și pune bazele conștiinței și comportamentului. Mai mult, procesul de socializare a persoanei implicate în școală.

Sistemul educațional este setul de componente structurale interconectate unite printr-un scop educativ comun de dezvoltare personală și de funcționare în procesul pedagogic complet.

procesul de predare este o interacțiune special organizată între profesori și elevi (interacțiune pedagogică) cu privire la conținutul învățământului cu utilizarea de formare și educație (instrumente pedagogice), în scopul de a aborda obiectivele educației având ca obiectiv satisfacerea nevoilor societății și personalitatea dezvoltării sale și auto-dezvoltare proces .Lyuboy este o succesiune de un stat la altul. În procesul pedagogic este rezultatul interacțiunii pedagogice.

interacțiune pedagogică include o influență pedagogică unitate percepția sa activă și elev de absorbție proprie și activitatea acestuia din urmă, care se manifestă în răspunsul efectelor directe sau indirecte asupra profesorului și să se (auto-educație). Procesul educațional - este o interacțiune intenționată a profesorului și de formare, educație și dezvoltare personală a copilului pentru ultimele mijloace pentru organizarea procesului.