oră de clasă „cum să devină de succes“

Ore și zile de funcționare implacabil,

Apoi, toată lumea te va accepta ca moștenire,

atunci. fiul meu, vei fi un om.

Scop. pentru a introduce noțiunea de „succes“ și condițiile unei formarea identității de succes

Echipament: carduri cu sarcini pentru grupuri, Whatman, Mar Kery, foi și markeri pentru misiuni de grup.

1. Formularea problemei, un apel la epigraful.


Profesor. În lumea de astăzi, conceptul de „om de succes“ foarte larg. Astăzi încercăm să înțelegem și să răspundă la întrebarea:

- Cum de a deveni de succes?

2. Actualizarea cunoștințelor existente.

Lucrând în grupuri (formarea grupului are loc să se răcească prima oră). Liderii de grup selectat prin tragere la sorți, cu un card-niyami predeterminat.

I, grupa 2-a: Ce este succesul?
4, 3 Grupa: Cum de a fi de succes?
Elevii își exprime opiniile.
Timpul pentru a discuta 3-5 minute.

Formarea și perfecționarea ideilor despre exemple de succes din viata.

Fiecare grup își amintește numele, numele persoanelor care au atins succesul în orice domeniu.

2. Profesorul cuvânt.

Știi, au existat întotdeauna oameni care au atins succesul în lume.

L. N. Tolstoi (omul cel mai învățat din timpul său) știa română, ucraineană, slavona, engleză și franceză-cer, germană. Am citit în limba polonă, cehă, sârbă. Stiut greacă, ebraică, italiană iubit. Ei bine versat în muzică, el a jucat la pian frumos. Foarte bun la desen. A avut un caracter puternic, a spus adevărul. Otley-chalsya capacitate enormă de muncă, și a fost un pic dobr.Pri acest jurnal și în mod constant a lucrat pe el însuși.

porunci:

  1. Nu lăsa pe mâine ce poți face azi.

  2. Nu-ți fie frică să învețe de la cei înțelepți. De asemenea, prost - ei învață ce să nu facă.

  3. Nu face nimic împotriva voinței lor.

  4. Nu pierde timpul în zadar. Fiecare bucată din ea trebuie să fie un HA ceva plin (de predare, munca manuală, între divertisment înțelept Niemi), care învață ceva care creează ceva.

Pentru a reuși trebuie să scape de cele trei defecte principale: lipsa de caracter, iritabilitate, lene. Este necesar să se dezvolte un program de lucru pe sine. Este imperios necesar să realizeze ceea ce este planificat, și pentru a efectua bine. Intră în mintea ta în mod constant acționează și să acționeze cu toată forța posibilă 2. activitatea individuală a elevilor. Elaborarea motto-ul unei persoane de succes.

IV. Rezumând rezultatele.

Generalizarea cunoștințelor și a informațiilor.

Jocul „Continuați fraza“

  • Ceea ce voi face.

  • Ce voi face.

  • Pentru a aduce fericire.

- Cine va fi alături de mine în zece ani.

Homeroom, „De ce a lua singur? Învață cum să socializezi "

Obiective: Pentru a oferi studenților o idee despre diferitele moduri de comunicare; atrage atenția asupra importanței non-verbale de comunicare od-CWA; da posibilitatea de a practica in moduri non-verbale de exprimare; să-i învețe elementele de bază ale comunicării eficiente și sigure.

Echipament: foi de hârtie și markere; proiector de diapozitive; Slide 19, hârtie goală, pixuri, markere pentru lucrul în grupuri.

I. salută plumb și jocul activator „Comunicarea pe mâini.“

Leading-lea. Buna ziua! Ce mai faci? Totul a fost în ordine. „“ Astăzi vom lua o comunicare foarte interesant și util. Spune-mi, de ce a lua singur? (Răspunsuri pentru a capta copii).

Cel mai adesea, singurătatea vizitează acei oameni care absenta, există o cultură a comunicării. Prin urmare, în sala de clasă oră de astăzi, vom afla mai multe despre diferitele moduri de comunicare, vom practica în modurile de exprimare și de a dobândi cunoștințe despre fundamentele de comunicare eficientă și sigură. Tu să rapid ton în conversație, am oferit pentru a juca într-un joc foarte interesant „Obschenierukami“.

Acum, trebuie să asociați în sus, să se ridice împotriva celuilalt, țineți mâinile și închideți ochii. La comanda mea, dar numai cu mana (fara cuvinte), trebuie să spun salut, la revedere, Poss-ritsya, să se împace, să danseze.
Oferirea unei comenzi pentru a modifica acțiunile necesare, concentrându-se asupra Uche-lucrătorilor. Pentru că jocul poate fi destul de distractiv, pentru fiecare acțiune, poate fi nevoie de cel puțin un minut.
Plumb. voi toți foarte bine făcut și fără cuvinte mulțumesc. Acum, spune-mi cum un singur cuvânt poate fi numit ce facem cu tine? Asta-i drept, se numește comunicare.

Intram intr-o varietate de contact zilnic unul cu celălalt. Și aceste contacte între oamenii au în minte atunci când primul-voryat despre comunicare.

Recunoașterea mesajelor non-verbale

Acum am să-ți arăt un diapozitiv pe care eroii noștri-privit vayut desene ale copiilor pe perete. Încercați să determine ce informații este exprimat poziții de lucru, gesturi și aspectul acestor cifre, și imaginați-vă ce starea de toate acestea pot fi ascunde.
Este necesar pentru a oferi studenților posibilitatea de a-și exprima ipoteza zheniya cu privire la conținutul informațiilor non-verbale. Dacă oamenii de știință Ci nu se poate face orice presupuneri pot fi sugestive Probleme-le împinge; dacă ipotezele sunt incorecte, OMS-Moznosti ar trebui să le susțină (ca și în cazul în care acestea sunt complet neraskhodyatsya cu desene).

Conform desene, imagini ale copiilor pe perete, puteți citi următoarele informații privind emoțiile non-verbale și prevede:



  • Artistul pictează o imagine (inspirație, satisfacție);

  • ticălos și copilul (copil - frica, personaj negativ - furie, furie);

  • băiat și fată (plăcere, bucurie, fericire);

  • o fată și o pisică (rău, bunătate, tristețe.).

Acum ascultă cu atenție. O să-ți spun un lucru important. Faptul că este absolut dreptul de a recunoaște informații non-verbală este dificil. Vei vedea pentru tine. Capacitatea de informații non-verbală, partener Nima depinde în mare măsură de starea însuși a percepe. Pe-exemplu, alcool și droguri altera conștiința umană, ceea ce înseamnă că, în acțiunea lor devine mai greu de înțeles starea emoțională a partenerului. Prin urmare, nu este de așteptat de la o persoană într-o stare de alcoolice sau suprapus-koticheskogoopyaneniya, evaluarea corectă a situației sau acțiunile altor persoane. O persoană sub influența alcoolului sau a NAR-SEAL capacitatea de a înțelege sentimentele celorlalți și-ING intențiile lor reduse drastic.

Foarte bine! Cu toții lucra în capacitatea de-rasshif rovyvat informații non-verbal. Prin urmare, dacă suntem ho-echipa să învețe dreptul de a înțelege alte persoane, ar trebui să fie în măsură ustanav-Liban nu este numai sensul cuvintelor rostite, dar, de asemenea, toate semnalele non-verbale. Dar este de asemenea important pentru noi să ne ținem de cuvânt privind costurile au fost astfel încât să comunice altora fără cuvinte. Suntem acum în această practică noi.

Plumb. Vă sugerez să joace „Vorbind prin sticla.“ Regulile de joc sunt: ​​acum sunteți calculate pe primul, al doilea, și apoi a obține un loc de muncă: să-și exprime ceva fără cuvinte. Primul număr nu va ști ce lucrarea va primi un al doilea, și vice-versa. Apoi, toată lumea va alege primul număr al unei perechi de a doua, și împreună, ambii parteneri încearcă să își explice unul altuia ce le-am spus. Explicații începe la comanda mea. Govo-voce tare sau nu rit pot scrie! În timp ce eu nu va permite, nu ar trebui să rostească un sunet. Imaginați-vă că între tine gros stivă-lo, prin care sunetele nu trec.

După aceea am auzit mai întâi că a realizat al doilea număr (prima în acest moment va fi tăcut), iar apoi primul (atunci al doilea va fi tăcut).


Cuplurile pot sta jos într-un mod care nu a fost posibilă o „explicație colectivă.“ Primul număr sarcină este dat obyasnitbez cu cuvinte care sportivii nu consumă băuturi alcoolice, iar al doilea - ca fumatul le provoaca disconfort svyazannyes îngălbenirea dinților și apariția mirosului gurii. Nu lasa oamenii de știință sau cam-uri whispering scris (inclusiv „over the air“). Ca camere tolkopervye terminat pentru a explica (a nu fi amânată explicație bo-Lee mult de 2-3 minute), doar le cere să ia pe rând, cu care ei înțeleg. După aceea, explicația poate începe al doilea număr.

V. Lucrări în subgrupuri. „Regulile de eficiente și de siguranță TION de comunicare.“

Plumb. Ei bine, te distrezi? Ei bine făcut! Joaca-te-te familiariza pur și simplu remarcabil. Probabil Sunteți de acord că abilitatea de a înțelege non-verbală indiciilor interlocutor facilitează comunicarea. Dar nu numai asta face comunicarea plăcută și pro-eficiență. Probabil la cealaltă parte a fost interesant și la-yatno pentru a comunica cu tine, necesită în continuare unele reguli care trebuie respectate, în contact cu alte persoane. Aici acum încearcă să formuleze astfel de reguli de comunicare corectă.
Este necesar să se rupă elevii în subgrupuri de 3-5 persoane. Metoda de timp bivki aleatoare și foarte simplu, de exemplu, la plata-pe-st a doua sau a treia sau roșu-galben-verde. Sarcina fiecărui grup să vină cu 5 din regulile de comunicare, care ar facilita și uluchshitobschenie. Apoi, unul câte unul sub-grup sunt regulile, și ve-Duschy le scrie pe o foaie de hârtie sau pe bord.

Asigurați-vă că pentru a vă asigura că elevii înțeleg sensul normelor ka-zhdogo și importanța acesteia. Ar fi mai bine să pun această întrebare: „? Cton de acord cu oricare dintre aceste reguli“ Sau „Cine nu înțelege oricare dintre aceste reguli?“. Dacă există studenți, poziția lor și în mei pot da naștere la dezbatere, și cu această ocazie req-Dimo utilizare. Poate că pentru o astfel de discuție să fie special, dar rezerva ceva timp.

VI.Itogovy concurenței „Interesant - util“.

Plumb. Multe mulțumiri tuturor! Sunteți foarte atent dl Bota. Acum, să spunem că cercul în această lecție pentru tine dovedit a fi greșită sau ofensatoare. Oricine poate govo-o jumătate de minut rit, un minut, sau pur și simplu să spun câteva cuvinte.

Declarațiile privind

Atâta timp cât persoana nu vorbește,

Necunoscut la darul său, viciu ascuns.

Cum poate inima să se exprime?

Un alt cum să înțelegi?

Ți-a înțelege ce trăiești.