Omul ca o victimă a procesului de socializare

Omul nu este numai obiectul și subiectul de socializare. El poate deveni o victimă. Acest lucru se datorează faptului că procesul de socializare și au ca rezultat întruchipează contradicție internă.

socializare de succes presupune, pe de o parte, o adaptare efectivă a persoanei în societate, iar pe de altă parte - capacitatea de a rezista la o anumită măsură, publicul - sau, mai degrabă, o parte din conflictele de viață care împiedică dezvoltarea, punerea în aplicare, auto, auto-afirmarea omului.

Astfel, se poate afirma că, în socializarea stabilite proces intern, nu un conflict complet rezolvabile între gradul de adaptare umană în societate și gradul său de separare în societate. Cu alte cuvinte, socializarea eficientă presupune un echilibru între adaptare în societate și izolarea acesteia.

Omul, pe deplin adaptat la societate și nu sunt în măsură să o oarecare măsură să-i reziste atât. E. Conformist, acesta poate fi privit ca o victimă a socializare. În același timp, oamenii nu se adapteze la societate, a devenit, de asemenea, o victimă a social-TION a - disident, infractor, sau încă într-un fel se abate de la acceptată în acest stil de viață societate.

O persoană poate deveni o victimă a condițiilor nefavorabile de socializare. Socializarea de anumite persoane, în orice societate are loc în diferite setări, care sunt caracterizate prin prezența uneia sau alteia dintre numeroasele pericole care afectează dezvoltarea umană. Prin urmare, în mod obiectiv, există grupuri întregi de oameni devin sau pot deveni victime ale condițiilor nefavorabile de socializare.

La fiecare etapă de socializare este posibil să se identifice cele mai frecvente pericolul de coliziune cu care este cel mai probabil persoana.

În perioada dezvoltării fetale: o boală a părinților, beție și (sau) stilul de viață agitat, nutriție săracă, mama; starea emoțională și psihologică negativă a părinților, erori medicale, mediul ecologic.

dacă o coliziune va avea loc cu oricare dintre aceste pericole anumite persoane nu depinde numai de circumstanțe obiective, dar, de asemenea, cu privire la caracteristicile sale individuale. Desigur, există pericolul ca victima poate fi orice persoană, indiferent de caracteristicile lor individuale, dar în acest caz consecințele unei coliziuni cu acestea pot fi legate de caracteristicile individuale ale unei persoane.

Cele mai evidente victime ale condițiilor nefavorabile de socializare sunt persoanele cu dizabilități, persoanele cu tulburări psihosomatice și defecte. La fel ca și în mod clar la numărul de victime sunt orfani și toți copiii în grija Societății și (sau) de stat. victime potențiale, dar foarte reale pot fi considerate persoane cu stări mentale borderline și cu accentuarea caracterului; migranții de la țară la țară, de la o regiune la alta, din zonele rurale spre zonele urbane; copiii care cresc în familii cu nivel scăzut economic, educațional, moral, precum și metiși și membri ai altor grupuri etnice din zonele dens populate de un anumit grup etnic (numărul acestor persoane este în creștere în stări de situații de degradare, cum ar fi URSS și Iugoslavia, însoțită de o creștere bruscă a fluxurilor de migrație, precum și în care se schimbă rapid societățile).

3. Conceptul de „persoană“:
caracterizarea, dezvoltarea, formarea

Există un model: o persoană se naște, el devine o personalitate.

Formarea persoanei - este un proces de a deveni om în societate. Personalitatea este capabil de auto-organizare, auto-management, stima de sine.

Individualitatea - caracteristici unice ale persoanei care sunt unice pentru această persoană.

Rezonabil - capacitatea de a anticipa rezultatul acțiunii responsabile, acțiunea.

Temperament - abilitati psihologice individuale. „Aceasta este o caracteristică a individului de caracteristicile neuro-dinamice ale activității sale mentale.“ Temperamentul se manifestă în excitabilitatea emoțională, mai ales la copii. Cu vârsta, expresiile emoționale cu activitate intelectuală este determinată de caracterul unei persoane.

Caracterul se formează ca rezultat al temperament, socializare ca o formațiune mentală complexă, care constă din numeroase trăsături de personalitate. Caracterul se manifestă în relația omului cu alții și să se. Ele sunt inerente numai acestui om. Astfel, persistența, sensibilitate, determinare, curaj, curtoazie tipic al unei anumite persoane. Cu toate acestea, unele dintre ele caracteristică poate conduce, subordonând restul le.

Activitate - o măsură a interacțiunii umane cu mediul. Există activitate internă și externă. Internă - o persoană care efectuează un caz în care se realizează, extern - pentru a face munca, nu este distractiv pentru el.

Angajamentul - capacitatea de a atinge scopul propus.

Orientare - tendința în comportamentul uman, care se manifestă în viziunea asupra lumii, nevoile spirituale și fapte.

Va - o manifestare a capacității individului de a depăși dificultățile, obstacolele, obstacolele pe calea spre gol.

Un copil se naște cu o predispoziție la anumite instincte și abilități, dar modul în care acestea se vor dezvolta, depinde de natura și mediul înconjurător.

Dezvoltarea individului depinde de trei factori: ereditate, mediu și educație.

Ereditatea - un proprietăți fizice, biologice de caracteristici umane generice ale corpului său. culoarea pielii, ochilor, forma de păr, corp, în special în sistemul nervos și mintea.

Moștenit de înclinațiile și abilități. Un alt lucru - fie că dezvoltă în procesul de formare a personalității sale. Aceasta depinde de condițiile de viață și de educație. Dar diferentele biologice in oameni, acolo de la naștere.

Mediu și ereditatea sunt recunoscute ca fiind o influență egală asupra formării personalității.

Formarea persoanei este important să se ia în considerare capacitatea copilului (adolescent) la auto-realizare, auto-educație, auto-educație, capacitatea de auto-dăruire. Surrender - sursa de auto-identitate. „În cazul în care cooperarea și simțul responsabilității constituie baza persoanei care furnizează unitatea organică a omului și a societății, angajamentul uman în beneficiul oamenilor îmbunătățește personalitatea lui.“ Fie că ia în considerare vârsta și caracteristicile individuale în procesul activității cognitive în procesul de învățare, dacă poate rezolva problemele lor, fie că încurajează independența, cum să dezvolte încrederea în sine.

Tema 2.
Familie Modern: tipuri, etape, funcția (4 ore)

3. Etapele de funcții de familie.