nivelurile de criterii de evaluare scor global 27-30 puncte = nivel foarte ridicat de pamyati23
Total puncte: Niveluri:
27-30 puncte = nivel foarte ridicat de dezvoltare a memoriei
23-26 puncte un nivel ridicat de dezvoltare a memoriei
17-22 puncte nivelul mediu de dezvoltare a memoriei
12-16 puncte un nivel scăzut de dezvoltare a memoriei
nivel de 0-11 puncte foarte scăzut de dezvoltare a memoriei
Metodologie „Definiții, determinarea cauzelor, identificarea asemănările și diferențele în obiecte
Obiectiv: Pentru a stabili capacitatea copilului de a determina conceptele, explica motivul, identifica asemănările și deosebirile în obiecte care ca operația de gândire, estimând că putem judeca gradul de dezvoltare a proceselor intelectuale ale unui copil. Aceste modele de gândire sunt stabilite pentru copil corect pentru a răspunde la următoarea serie de întrebări:
Care dintre animalele mai lungi: un cal sau un câine?
Oamenii au micul dejun dimineața. Și ceea ce fac, luând alimente în timpul zilei și noaptea?
(Răspunsul corect - prânz și cină.)
În lumina după-amiază pe stradă, și pe timp de noapte?
(Corectă răspunsul - întuneric.)
Cerul este albastru și iarba?
(Corectă de răspuns - verde.)
Cherry, pere, prune și mere - ea.
(Continuare adecvată - fructe de pădure și fructe.)
De ce, atunci când există un tren, bariera este coborâtă?
Ce este București, Kiev, Khabarovsk?
(Corectă răspuns - oraș.)
8. La ce oră? (Copilul arată ceasul și a cerut să numească ora.)
(Corectă răspuns - una în care orele și minutele sunt indicate.)
vaca 9.Moloduyu este numit un vițel. Ceea ce se numește un câine tânăr și o tânără de oi?
(Corectă răspuns - un cățeluș și miel.)
Pe cine este mai mult ca un câine: o pisică sau un pui? Raspuns si explica de ce crezi.
Care sunt frânele mașinii?
(Corect să se considere orice răspuns rezonabil, subliniind necesitatea de a pune în viteza mașinii.)
12. ciocanul și toporul arata la fel?
(punctele corecte de răspuns la faptul că acesta este -. cu instrumente care execută ceva funcții similare)
13. Ce este în comun între o veveriță și o pisică?
(Răspunsul corect trebuie sa fie cu cel puțin două pentru a explica simptomele lor, cum ar fi ceea ce este -. Un animal care știe cum să urce copaci, are o pătură de lână moale, o coadă, patru picioare)
14. Care este diferența cuiul, șurub și șurub unul pe altul?
(Raspuns corect - unghia, tind să netezi suprafața, un șurub și un șurub - filetat; ciocan de unghii ciocan, iar șurubul și înșurubat în șurubul, cu șurub - conic și șurub și unghii - rotund).
15. Ce este fotbalul, săritura în lungime și de mare, tenis, înot?
(Răspunsul corect - este sport, forme de exerciții.)
16. Ce știi moduri de transport?
(Răspunsul corect pe fond ar trebui să fie enumerate cel puțin două tipuri diferite de transport.)
17. Ceea ce este diferit de un tânăr bătrân?
(Răspunsul corect ar trebui să conțină cel puțin două caracteristici importante care disting vechi de tineri.)
18. De ce oamenii se angajeze în sport?
(Răspunsurile corecte posibile - în scopul de a menține sănătatea lor, pentru a fi puternic, subțire și frumos,., În scopul de a atinge succesul sportiv, câștigarea competiției)
19. De ce este rău dacă cineva nu vrea să lucreze?
(Răspunsuri corecte posibile - pentru că toți oamenii trebuie să fie, în caz contrar va fi imposibil să trăiască în mod normal, pentru că alte persoane vor lucra forțat această persoană, pentru că în caz contrar va fi imposibil să aibă lucrurile necesare, alimente, locuințe, și așa mai departe. f.)
20. De ce trebuie să rămânem la scrisoarea de brand-ului?
(Corect răspuns: marca - un semn al plății de către expeditor costul trimiterii trimiterii poștale.)
Pentru fiecare răspuns corect la fiecare întrebare un copil primește 0,5 puncte, deoarece numărul maxim de puncte pe care le poate obține în această metodă, este 10. Notă. Dreptul poate fi considerat nu numai răspunsurile care corespund exemplelor de mai sus, dar altele, destul de rezonabil și responsabil, în sensul întrebării adresate copilului.
lucrări ale studenților sunt prezentate în apendice.
După analizarea activității copiilor, obținem următoarele rezultate:
Criteriile de evaluare sunt: Niveluri:
Optimizarea activității fizice a copiilor preșcolari senior ocuparea forței de muncă de sport
Pentru a crește activitatea fizică pentru copii de dezvoltare de vârstă preșcolară și de muncă practică a fost efectuat, care a inclus o serie de activități sportive de diferite tipuri, pe care.
Proiectare de sport de model psihologic al dezvoltării umane în ontogeneza
"E. Heckel (E. Haeckel, 1986) a introdus mai întâi termenul" ontologia „(greacă Ontos - existența, entitatea ;. Genesis - origine, dezvoltare) pentru a indica perioada (embrionare) embrionare.