munca de screening integrată pentru o clasă de bufniță - hârtie - pagina

Sarcina 11. ce cuvintele pe care le-ar fi cerut scuze bufnița, dacă ai fost pe site-ul de omul cel vechi? Scrie două propoziții.

screening-ul de lucru integrat pentru gradul 1 (la sfârșitul anului):

orientarea de locuri de muncă, recomandări pentru evaluare și

1. Obiectul sarcinii: lectură (cititori de competență).

Categorie: Inginerie și abilități de citire

„Însuși“, a estimat viteza de citire a textului.

Profesorul dă semnalul de a proceda la atribuirea și utilizarea clepsidră notează intervalul de timp de 1 min. Pentru re-semnal profesorul copiii spun cuvântul, la care le-au citit textul.

În cazul în care calendarul nu se efectuează la primul cuvânt (dat copiilor pentru un timp „pentru a obține o înțelegere“), copiii pus bagheta și semnalul primului profesor.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

4 puncte - lectură este mai mult de ritm propriu de 41 de cuvinte pe minut;

3 puncte - ritm de citire este între 31 și 40 de cuvinte pe minut;

2 puncte - ritm de citire este între 21 și 30 de cuvinte pe minut;

1 punct - citirea ratei este de la 15 la 20 de cuvinte pe minut;

0 puncte - ritm de citire mai puțin de 15 de cuvinte pe minut.

3 sau 4 puncte - elevul a atins linia de bază și un nivel ridicat de formare;

2 puncte - elevul a atins un nivel ridicat de pregătire de bază și avansată;

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

Este important să ne amintim că rezultatele nu pot fi copii sdisgrafieyilidisleksieyinterpretatsii. Acești copii sunt, în general, mai bine exceptate de la această lucrare de control, dându-le o altă sarcină.

Sarcina 2.Predmet: citire (cititori de competență).

Acesta a evaluat capacitatea de a urmări „în minte“ și de a restabili schematic logica de basm. Completați răspunsul corect implică indicarea următoarele link-uri:

1) vechi - bufnita 2) bufniță - șoarece, 3) mouse - soclu bondarii, 4) bondarii sloturi - albină, 5) bondar - trifoi, 6) Clover - vaca, 7) vaca - lapte, 8) Lapte - vechi, 9) vechi - bufniță adică Disponibilitatea săgețile din Figura 9.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

3 puncte - în figura 9 sunt reprezentate toate săgețile;

2 puncte - sunt reprezentate în Figura 7 sau 8 săgeți: poate fi omisă din una dintre săgețile pentru bufnita vechi, iar săgeata mouse-ului se duce direct la bumblebee (sau a avut loc în spațiul dintre soclu și bondarul);

1 punct - este prezentat în figura 5, sau 6 săgeților;

0 puncte - prezentate în Figura 4 și mai puține săgeți sau mai multe săgeți grosiere admise nepotrivire cu o logică de prezentare.

3 sau 2 puncte - elev atins și nivelurile de pregătire de bază a crescut;

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

Sarcina 3.Predmet: lectură (cititori de competență)

În întreaga lume (om și natură).

Secțiunea: lucrul cu informații, obiecte naturale

Acesta a evaluat capacitatea de a urmări „în minte“ și a reprezentat reprezentat schematic în poveste despre relațiile din comunitățile naturale.

Completați răspunsul corect, trebuie să specificați următorul lanț de relații: bufniță mouse-ul → → → bondar trifoi → vaca. și anume lanț de cinci unități, dintre care două sunt specificate model.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

4 puncte - este alcătuit dintr-un lanț de 5 sau 4 cuvinte;

3 puncte - este alcătuit dintr-un lanț de 3 cuvinte;

2 puncte - este alcătuit dintr-un lanț de 2 cuvinte, cel puțin una dintre care este stabilit de model;

1 punct - un lanț alcătuit din două cuvinte, model predeterminat;

0 puncte -zapisano puțin 2 cuvinte.

4 puncte - elevul a atins nivelul de pregătire de bază și avansată în ambele discipline;

2 sau 3 puncte - elev a ajuns la formarea de bază în ambele discipline;

1 punct - elevul a atins un nivel de bază de formare în lectură și nu a atins nivelul de pregătire de bază pentru lumea din jurul lor;

0 puncte - studentul nu a atins nivelul de pregătire de bază pentru oricare dintre elementele.

Subiect: MATEMATICA (aritmetică)

Secțiunea: aritmetică

Acesta a evaluat capacitatea de a formaliza starea reprezentată în formă de text, și de a efectua un efect de multiplicare.

Răspunsul corect este de 12 șoareci.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

1 punct - 12 răspuns;

0 puncte - dat un răspuns, sau nici un răspuns.

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

Subiect: lumea din jur (om și natură)

Secțiunea: obiecte naturale

cunoștințele copiilor a evaluat trăsăturile caracteristice ale structurii unor animale (insecte, păsări, animale) și la om.

Răspunsul corect - un bondar.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

2 puncte - răspuns: de la bondar;

1 punct - unul dintre răspunsurile date: o vacă sau un mouse;

0 puncte - dat un răspuns, sau nici un răspuns.

2 puncte - elevul a atins nivelul de pregătire de bază și avansată;

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

Subiect: lumea din jur (om și natură)

Categorii: obiecte naturale, raportul dintre cantitățile

Estimată cunoașterea comparativă a copiilor la clădiri individuale și unele animale familiare (șoareci).

Răspunsul corect - Un bărbat de 2 picioare mai puțin.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

2 puncte - a răspuns: mai puțin de 2;

1 punct - este un răspuns corect parțial (mai mică) și / sau numai 2;

0 puncte - dat un răspuns, sau nici un răspuns.

2 puncte - elevul a atins nivelul de pregătire de bază în ambele discipline;

1 punct - elevul a atins nivelul de pregătire de bază pentru lumea exterioară, dar nu la nivelul de pregătire de bază în matematică;

0 puncte - studentul nu a atins nivelul de pregătire de bază pentru oricare dintre elementele.

Categorii: ortografie, tehnologie și abilități de scriere

Acesta a evaluat capacitatea de a corect, fără erori, omisiuni și distorsiuni de litere, pentru a scrie în afara textului.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

2 puncte - un text dezafectate nu conține erori, sau comise atunci când au fost detectate și corectate erori de copiere;

1 punct - în textul cesiunile tolerată nu mai mult de 2 erori, omisiuni sau litere distorsiuni;

0 puncte - în textul scris-off permise mai mult de 2 erori, omisiuni sau declarații false scrisori.

2 puncte - elevul a atins nivelul de pregătire de bază și avansată;

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

Subiect: Română. LECTURĂ

Secțiunea: ortografie, tehnologie și scriere, abilități de lucru cu text

Este evaluat capacitatea de a găsi textul cuvintelor subliniate, le scrie în mod corect, fără erori, omisiuni și scrisori distorsiuni.

Răspunsul corect scris corect toate 3 cuvinte - a înțeles omul vechi pentru a cere.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

1 punct - găsit și încărcat corect, fără erori, omisiuni, distorsiuni de scrisori, fără corecții, toate cele trei cuvinte;

0 puncte - a găsit mai mult de trei cuvinte sau text scris off greșeli, omisiuni, distorsiuni sau litere corecte.

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

cunoașterea de moduri consonante a evaluat cu moliciunea scrisorii de desemnare.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

1 point - a subliniat litere 3 sau 4;

0 puncte - a evidențiat cel puțin 3 litere.

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

Acesta a evaluat capacitatea de a diviza cuvintele în silabe.

Răspunsul corect este înțeles, omule, cere.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

1 punct - toate cele trei cuvinte sunt împărțite în silabe în mod corect;

0 puncte - împărțite în silabe mai puțin de 2 cuvinte sau permise cel puțin o eroare.

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

Abilitatea de a stabili o comunicare estimată zvukobukvennye corela numărul de litere și sunete într-un cuvânt.

Răspunsul corect este realizat - 6 sunete, 5 litere; vechi - 6 sunete 6 litere; cere - 6 sunete, 7 litere.

Estimarea Codurile posibile răspunsurilor elevilor:

1 punct - a permis nu mai mult de o eroare;

0 puncte -dopuscheno mai mult de 1 greșeală.

1 punct - elevul a atins nivelul de bază de pregătire;

0 puncte - studentul nu a atins un nivel de bază de formare.

Documente conexe:

Integrirovannyeproverochnyeraboty 1 CLASA Sarcina 1. Citiți textul. ȘOVA Hurt bufnita o dată vechi. Nimic nu se spune bufnița la omul vechi, dar. trăiesc acum? (Aprox. Pentru a face lucrarea la solicitarea cardului proverochnoyraboty sau emisfere.

caracteristici. Integrirovannayaproverochnayarabotadlya clasa 1 (la sfârșitul anului): Text Owl 7 Hurt bufnita o dată vechi. Nu face nimic. de formare. Clasa de Integrirovannayaproverochnayarabotadlya 1 (la sfârșitul anului): rezultatele unei proverochnoyraboty fixare. le.

Programul educațional de bază

№1 Integrirovannayaproverochnayarabotadlya clasa 1 (la sfârșitul anului): Text Owl 7 Hurt bufnita o dată vechi. Nu face nimic. de formare. Clasa de Integrirovannayaproverochnayarabotadlya 1 (la sfârșitul anului): rezultatele unei proverochnoyraboty fixare. le.

Programul educațional de bază

2.3Kontrolno Materiale de măsurare Integrirovannayaproverochnayarabotadlya clasa 1 (la sfârșitul anului), textul "Owl" 77 o dată. Hurt Universitatea de cunoștințe pedagogice pentru lecții tematice părinți Clasa 2 Caracteristici 1. Clase de muncă școală primară.