Ministerul Sănătății
îndrumare în îngrijire a sănătății
instituțiile din regiunea Ulyanovsk
1. Mentoring - un fenomen social, care vizează îmbunătățirea calității formării individuale a tinerilor specialiști. Mentoratul este o școală de educație profesională, care este una dintre principalele secțiuni ale activităților educaționale ale personalului.
Mentoratul este o parte integrantă a politicii de personal, mijloace de educație și formare a profesioniștilor din domeniul sănătății, în primul rând angajat în instituția de sănătate după instituția de învățământ.
2. Scopul mentorat este de a dobândi tinerii profesioniști competențele și experiența necesare, precum și educația cererile lor de sine și de interes în rezultatul muncii, îmbunătățirea calificare profesională și nivelul de competență a tinerilor specialiști (medici, asistente medicale), în primii doi ani de munca lor setare de îngrijire a sănătății (în continuare - instituția), stăpânirea normelor de etică și deontologie medicală, ridicarea nivelului cultural de implicare și de participare la viața publică uchre DECLARAȚII.
5. mentori Salarizare și instructori sunt aprobate de către Consiliul de șef al instituției.
6. Mentor numit prin ordin al conducătorului instituției și pe baza consimțământului voluntar al părților, ca urmare a managementului de încredere. termene de mentorat stabilite în mod individual până la 6 luni. Dacă este necesar, termenii de mentorat poate fi extins la 2 ani.
7. Pentru mentor atribuit doi tineri profesioniști, pentru care mentoratului.
8. Criteriile de potrivire a unui mentor ar trebui să fie luate în considerare: capacitatea de a identifica și de a evalua calitățile persoanei care instruiesc trebuie să fie dezvoltate; disponibilitatea de a oferi asistență și sprijin pentru a se adapta la mediul de lucru; capacitatea de a aplica metode moderne de învățare; servi ca model pozitiv în profesie și comuniunea.
Personalul cu măsuri disciplinare, implică mentorat pe durata acestei recuperare nu este recomandată.
9. Criteriile de mentor de muncă sunt: posesia tehnologiei procesului educațional, capacitatea de a-și exercita funcțiile de conducere sub forma de stabilire a obiectivelor Instruct, motivarea și planificarea formării sale și realizarea obiectivelor conform planului.
10. Adoptarea candidaților pentru profesori a făcut documente organizatorice și administrative șef al instituției în termen de cel mult două săptămâni de la data numirii tânărului specialist. Baza pentru publicarea documentelor administrative este un cap de notă de divizare structurale, asistenta principal, șef adjunct al instituției, cu acordul reciproc al mentor și tânărul specialist pentru care va fi mentorat.
11. Înlocuirea tutorelui se face conform șefului documentului organizatsionnorasporyaditelnogo al instituției:
- la încetarea raportului de muncă cu o instituție de mentor;
- în traducere (numire) a mentorului sau expert tânăr, pentru care mentoratului, la un alt departament sau instituție medicală la o altă poziție;
- în atragerea de un mentor la un cont;
- din alte motive în circumstanțele care împiedică punerea în aplicare a dezvoltării profesionale a tinerilor specialiști ai procesului pentru care mentoratului.
12. În întreaga mentorat între un mentor și un specialist tânăr este un acord verbal cu privire la îndeplinirea necondiționată a obligațiilor de către ambele părți și acordul în scris „cu privire la cooperarea forței de muncă între mentor și intern (Anexa №3).
13. Mentor este un plan și evaluarea performanței tânăr specialist (Anexa № 2).
14. În termen de zece zile de la expirarea termenului de mentorat, a documentelor organizatorice și administrative stabilite semnate de șeful instituției, un specialist tânăr pregătește un raport privind rezultatele mentorat, care este de acord cu șeful departamentului, susține cu medicul șef adjunct respectiv, și este șeful instituției. Dacă este necesar, tânărul specialist, pentru care mentoratului, oferă recomandări specifice pentru a spori și mai mult aptitudinile profesionale.
15. Raport privind rezultatele după mentorat de revizuire de către conducătorul instituției se anexează la dosarul personal al unui tânăr specialist pentru care mentoratului.
1. Organizarea și desfășurarea lucrărilor de relief pentru tinerii profesioniști în dezvoltarea abilităților individuale, stăpânirea regulile de etică și deontologie medicală, ridicarea nivelului educațional și cultural general, implicarea în viața socială a instituției.
2. Educarea-le pe exemplul celor mai buni angajați ai instituției.
3. Introducere în istoria instituției, etapele activităților sale, sarcina de a oferi ajutor medical pentru populație.
4. Organizarea Evenimentelor (prima zi de lucru, onorand cel mai important și a Veteranilor de sănătate).
5. Folosind exemplul unui tutore personal în educația tinerilor profesioniști, pentru care mentoratului.
6. Introducere la condițiile de viață și de a oferi sprijin moral pentru tinerii specialiști, la cererea sa, pentru a rezolva probleme complexe pentru el.
7. Implicarea tinerilor specialiști în punerea în aplicare a lucrărilor științifice și practice.
8. Dezvoltarea tinerilor profesioniști de înaltă responsabilitate pentru munca lor, angajamentul față de îmbunătățirea continuă, studiul și introducerea unor noi metode moderne de prevenire, diagnostic și tratament.
9. Îmbunătățirea continuă a formelor și metodelor de antrenament.
10. Revizuirea și punerea în aplicare a celor mai bune experiențe de mentorat a altor
11 .Vedenie instalat documentație (planuri, jurnal profesor și altele.).
12. Rezumând anului mentorat.
OBLIGAȚIILE PĂRȚILOR în lucrarea sa mentor ghidat de legislația românească actuală, furnizarea de coaching-ul, acordul de cooperare forței de muncă, fișa postului.
- este posibil să individualizeze procesul de educație al tinerilor profesioniști;
- face un plan de a lucra cu tinerii profesioniști și de a evalua eficacitatea acestuia cu înregistrarea în jurnalul rezultatelor;
- ușor și accesibil să se concentreze pe tânăr specialist în probleme de interes pentru el și cu promptitudine eliminați-le, ușor sprijine, ajută la aprobarea competențelor profesionale, pentru a fi în măsură să asculte;
- obține o idee despre atitudinea tânărului specialist pentru a lucra, disciplina, auto-cunoaștere, autocontrol și alte abilități personale;
- să promoveze familiarizarea tânărului expert atribuțiilor sale oficiale, direcțiile de bază ale activității, competențe și organizarea instituției în punerea în aplicare a ordinelor și a instrucțiunilor aferente îndatoririlor sale oficiale;
- pentru a transfera tineri experiență de specialitate de competențe profesionale, pentru a instrui cele mai eficiente tehnici și cele mai bune practici;
- să informeze periodic managerul departamentului de adaptare tânăr specialist, disciplina sa, rezultatele formării sale profesionale;
- întocmește un raport cu privire la rezultatele mentorat.
Mentor are dreptul la:
- în care se ocupă cu numirea, transferul, determinarea conformității ocupat de un tânăr de poziții de specialitate;
- să participe la discutarea problemelor legate de operațiunile de servicii, pentru a face propuneri cu privire la șeful departamentului de promovare a tinerilor specialiști, aplicarea unor măsuri de măsuri educative și disciplinare, precum și cu privire la alte aspecte care necesită lideri soluții.
Tânărul specialist trebuie:
- să respecte normele legislației muncii interne ale instituției și care urmează să fie ghidate în fișa postului;
- în conformitate cu sarcinile, dobândi competențele profesionale necesare pentru a studia agențiile Cartei pentru a obține și de a folosi informațiile necesare cu privire la legile și reglementările care guvernează activitățile organizației și specialistul în special aplicabile;
- profita din plin de experiența și cunoștințele unui mentor pentru a stăpâni o profesie, se familiarizeze cu specificul organizației;
- exercite disciplina, organizarea și cultura muncii;
- pretuim onoarea echipei sale, cu avantajul de a se comporta la locul de muncă și în afara muncii, să participe activ la viața socială colectivă. Tânărul specialist în legătură cu care
mentorat, are dreptul la:
- utilizați disponibile în stabilirea de documente oficiale, normative, uchebnometodicheskoy asupra performanței;
- contactați în mod individual profesor pentru consiliere, asistență pe probleme legate de activitatea de muncă; în cazul în care este imposibil de a stabili un contact personal cu profesorul pentru a merge la aplicația corespunzătoare pentru o înlocuire a șefului diviziunii structurale.
Drepturile și responsabilitățile profesorilor și tinerilor profesioniști se bazează pe drepturile și responsabilitățile angajaților instituției, stabilite de legislația România și taxele respective.
Anexa 1 la Regulamentul №
Cooperarea ocuparea forței de muncă
între mentor și intern
Am mentor ___________________________________ iau în studenți
____________________ și m-am angajat să asistarea în procesul de a stăpâni
profesie, etica medicală și deontologia, în îmbunătățirea nivelului educațional și cultural, să se adapteze la echipa.
Sunt un profesionist tânăr, mă angajez _____________________________________
posedă abilitățile profesionale necesare pentru a studia obiectivele și sarcinile spitalului, profita din plin de experiența și cunoștințele de maestru profesie mentor.
semnătura tânărului specialist
Anexa № 4 în poziția rezultatele formării individuale de tineri specialiști, cu care un mentorat
Data angajării __________________________________