Metode de prostii

Cu ajutorul acestei tehnici este estimat reprezentări figurative elementare, copilul despre lume și despre legăturile logice și relațiile care există între unele dintre obiectele acestei lumi: animale, modul lor de viață, natura. Folosind aceeași metodă a determinat abilitatea copilului de a gândi logic și corect gramatical să-și exprime gândirea lui.

Procedura pentru astfel de tehnică. Inițial, copilul arată imaginea prezentată mai jos. În ea, există unele situații destul ridicole cu animale. În timpul vizualizării imaginilor copilul primește instrucțiuni similare cu următoarele:

„Uitați-vă bine la această imagine și spune-mi dacă toate situate aici, în locul potrivit și corect întocmite. Dacă ceva nu s-ar putea părea atât din locul sau incorect întocmit, acesta indică și explică de ce nu este. În continuare, va trebui să spun, de fapt, ar trebui să fie. "

Imaginea metodei de „nonsens“.

Notă. Ambele părți ale instrucțiunilor sunt executate secvențial. La început, copilul numește pur și simplu toate prostii și le arată în imagine, și apoi explică modul în care ar trebui să fie de fapt.

imagine a timpului de expunere și de locuri de muncă este limitat la trei minute. În acest timp, copilul trebuie remarcat faptul ca mai multe situații ridicole și să explice ce este greșit, de ce nu, și cum de fapt, ar trebui să fie.

10 puncte - această evaluare a pus copilul în cazul în care în timpul alocat (3 minute), el a observat toate cele 7 disponibile în absurditățile de imagine, ar putea explica în mod satisfăcător ceea ce este greșit, și, în plus, să spună cum ar trebui să fie într-adevăr.

8-9ballov - copil a observat și a subliniat toate prostii, dar unul la trei dintre ele nu sunt în măsură să explice în totalitate sau spune ceea ce de fapt, ar trebui să fie.

6-7 puncte - copilul a observat și a subliniat toate prostii, dar trei sau patru dintre ei nu au avut timp pentru a explica pe deplin și să spună ce are nevoie cu adevărat să fie.

4-5ballov - copil observat toate prostii, dar 5-7 dintre ei nu au avut timp pentru timpul alocat pentru a explica pe deplin și să spună ce are nevoie cu adevărat să fie.

2-3 puncte - în timpul alocat, copilul nu a observat la 1 la 4 din 7 disponibile în imaginea de absurdități, și să explice că nu a venit.

0-1 puncte - în timpul alocat, copilul a reușit să găsească cel puțin patru din cele șapte absurditățile disponibile.

Notă. 4 și mai sus puncte în această sarcină, copilul poate obține numai în cazul în care timpul alocat, el a respectat în întregime cu prima parte a lucrării, o anumită instrucțiune, și anume, Am găsit toate 7 absurdități disponibile în imagine, dar nu în timp sau să le numesc, sau explică modul în care ar trebui să fie de fapt.

Concluzii cu privire la nivelul de dezvoltare

10 puncte - foarte mare.

8-9 puncte - de mare.

4-7 puncte - mediu.

2-3 puncte - mici.

0-1 puncte - foarte mici.