Metoda secțiunilor transversale - adică metoda de secțiuni transversale în dicționar al limbii române

Ce este „în secțiune transversală“ și ce înseamnă? Sensul și interpretarea termenului în dicționare și enciclopedii:

Tipul de organizare a experimentului, atunci când un grup de oameni de diferite vârste sunt studiate simultan. De exemplu, un cercetător care vrea să afle modul în care copiii de vârste diferite vorbesc despre dilemele morale pot selecta copiii de la diferite grupe de vârstă și să compare răspunsurile lor. 1. Argumente pentru: - permite cercetătorului să adune informații valoroase despre regulile - adică o reprezentare tipică a diferitelor grupe de vârstă ... - Așa cum se întâmplă de obicei experimentatorul doar o singură dată sa întâlnit cu participanții, această metodă nu suferă de erori de metoda longitudinală caracteristică. 2. Argumente contra: - trage concluzii cu privire la ceea ce este tipic pentru această vârstă, putem trece de la premisa că nemotivată comportamentul copiilor mai mici reflectă cu acuratețe comportamentul copiilor mai mari atunci când au fost această vârstă. Problema devine deosebit de acută atunci când vom studia o gamă largă de vârstă și crește posibilitatea unui „efect de cohortă“. - conține informații despre modificările din grupele de vârstă, și ne spune nimic despre motivele acestor modificări. Ar fi erupții cutanate, pur și simplu pentru a scrie-le pe măsură „factori legate de vârstă.“

- studiu în care proba de testat este comparată cu aceeași vârstă cu una sau mai multe probe ale altor grupe de vârstă prin observare sau experiment.

Tipul de organizare a experimentului. atunci când un grup de oameni de diferite vârste sunt studiate simultan. De exemplu, un cercetător care vrea să afle modul în care copiii de vârste diferite vorbesc despre dilemele morale pot selecta copiii de la diferite grupe de vârstă și să compare răspunsurile lor. 1. Argumente pentru: - permite cercetătorului să adune informații valoroase despre regulile - adică o reprezentare tipică a diferitelor grupe de vârstă ... - Așa cum se întâmplă de obicei experimentatorul doar o singură dată sa întâlnit cu participanții, această metodă nu suferă de erori de metoda longitudinală caracteristică. 2. Argumente contra: - trage concluzii cu privire la ceea ce este tipic pentru această vârstă, putem trece de la presupuneri nefondate. că comportamentul copiilor mai mici reflectă cu acuratețe comportamentul copiilor mai mari atunci când au fost această vârstă. Problema devine deosebit de acută atunci când vom studia o gamă largă de vârstă și crește posibilitatea unui „efect de cohortă“. - conține informații despre modificările din grupele de vârstă, și ne spune nimic despre motivele acestor modificări. Ar fi erupții cutanate, pur și simplu pentru a scrie-le pe măsură „factori legate de vârstă.“