metoda interviu ca metodă de cercetare pedagogică

Conversația - una dintre metodele de bază ale psihologiei și pedagogiei, care presupune obținerea de informații despre fenomenul studiat într-o formă logică ca studiul personalității, membrii grupului de studiu, și de la cei din jurul lor. Valoarea științifică a metodei este de a stabili un contact personal cu obiectul de studiu, posibilitatea de a obține date rapid, pentru a le clarifica sub forma de interviuri.

Conversația poate fi formalizate și non-formalizate. În practica cercetării psihologice și educaționale pentru a dezvolta anumite reguli:

vorbesc numai pe probleme direct legate de problema în studiu;

formuleze întrebări în mod clar, având în vedere gradul de competență în interlocutorul;

selectați și pune întrebări într-o formă ușor de înțeles, solicită respondenților să ofere răspunsuri detaliate la acestea;

evita întrebări incorecte, pentru a lua în considerare starea de spirit, starea subiectivă a interlocutorului;

să păstreze conversația, astfel încât sursa nu este văzută în managerul Explorer și de companie, au un interes real în viața lui, Dumas, aspirații;

să nu dețină o conversație în grabă, în stare excitată;

alege un loc și timpul de conversație, astfel că nimeni nu a interferat cu cursul, să mențină o atitudine prietenoasă.

Interviu - o metodă de cercetare independente sau suplimentare utilizate pentru a obține informațiile sau explicațiile care nu erau suficient de clare atunci când sunt privite necesar. Conversația se desfășoară într-o formă liberă, fără a înregistra răspunsurile interlocutorului.

Interviu - un fel de metodă de studiu, un tip special de comunicare intenționată cu o persoană sau un grup de persoane. În centrul interviului este o conversație comună. Cu toate acestea, în contrast, rolul de interlocutori atașați, normalizat, iar obiectivele sunt definite, sunt intenție și obiectivele studiului.

Eficacitatea conversații și interviuri în multe privințe depinde de conținutul și structura întrebărilor adresate. Conversația planul și interviuri - este o listă de întrebări (chestionar).

16. Chestionare ca metodă de cercetare pedagogică.

Chestionar - o metodă de cercetare empirică bazată pe un studiu al unui număr mare de respondenți și utilizat pentru a obține informații cu privire la tipicitatea diferitelor fenomene psihologice și pedagogice. Există următoarele variante de realizare chestionar: personal sau indirect; individual sau de grup; continuu sau selectiv.

Ca și în conversație, pe baza studiului este un chestionar - chestionar. Bazat pe faptul că chestionarul - este proiectat în conformitate cu normele documentului de cercetare care include conținutul comandat și sub formă de întrebări și declarații, de multe ori cu variante de răspunsuri la ele.

La elaborarea chestionarului utilizat mai multe variante de probleme de construcție. Acesta este deschis, închis și întrebări semi-închise, precum și întrebări de filtrare și întrebări pe clasament.

Etapele de elaborare a chestionarului: identificarea naturii informațiilor care trebuie colectate; compilarea un număr aproximativ de întrebări care urmează să fie adresate; elaborarea primului plan de chestionar; verificare preliminară prin studiul său pilot; corectarea chestionarului și editarea finală.

17. Testarea în cercetarea pedagogică și cerințele sale.

Metoda de testare - performanța de testare a unui anumit tip de sarcini cu metode precise ale rezultatelor evaluării și exprimarea lor numerică. Această metodă vă permite să identificați nivelul de cunoștințe, aptitudini, abilități și alte trăsături de personalitate. Aceste sarcini sunt numite teste.

Testele sunt caracterizate prin următoarele caracteristici: modelyyustyu obiectivitate, standartizirovannostyu. Prin direcțională teste sunt împărțite în teste de realizare, teste de aptitudini și teste de personalitate.

a) teste de realizare în mare măsură didactice, stabilirea nivelului de stăpânire a materialului educațional, maturitatea de cunoștințe, aptitudini și abilități ale elevilor.

În prezent, există deșeuri, de înaltă calitate, teste suficient de eficiente, care sunt caracterizate de valabilitate deosebit de mare și de încercare de fiabilitate primeneniya.Nadezhnost - caracteristicile fundamentale, care arată măsura în care răspunsurile la aceeași persoană la fel ca atunci când se testează în mod repetat acest test. Valabilitatea testului - un test pentru a măsura caracterul adecvat al proprietăților, a calității, fenomenul care doresc să măsoare.

Posibilitatea de a testa metoda nu poate fi supraestimată. Testele trebuie utilizat în asociere cu toate celelalte metode.