Metoda de „ceea ce am valoare în altele“ 1

window.google_render_ad (); Tehnica este conceput pentru a identifica orientarea morală a copilului.

Copilul este invitat să aleagă mental doi dintre prietenii săi, unul dintre ei este un om bun, la care copilul ar fi ca celălalt - rău. Apoi rugați-l să numească calitatea pe care el le place și care nu le place, și să aducă pe trei exemple de acțiuni asupra acestor calități. Un studiu efectuat în mod individual. Procesul-verbal înregistrat reacția emoțională a copilului, precum și explicația acesteia.

Copilul trebuie să dea o evaluare morală a acțiunilor care vor descoperi Ero atitudinea la normele morale. O atenție deosebită este acordată pentru evaluarea caracterului adecvat al reacțiilor emoționale ale copilului la normele morale: răspuns emoțional pozitiv (zâmbet, aprobare, etc ...) privind acțiunea morală și răspuns emoțional negativ (condamnare, resentimente, etc ...) - pe imorală.

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor

Pentru a procesa rezultatele, puteți utiliza următorul program experimental:

· 0 puncte - copilul nu are orientări morale clare. Atitudinea normelor morale instabile. Greșită explică acțiunile (ele nu corespund acelor calități pe care el o numește), răspunsurile emoționale sunt inadecvate sau inexistente.

· 1 punct - există orientări morale, ci pentru a le satisface copilul nu caută sau consideră că este un vis de neatins. să evalueze în mod adecvat acțiunile, dar atitudinea la normele morale pasive instabile. reacție emoțională este inadecvată.

· 2 puncte - există orientări morale, evaluarea acțiunilor și răspunsurile emoționale sunt adecvate, dar atitudinea normelor morale nu este suficient de stabil.

· 3 puncte - copilul justifică alegerea de atitudini morale; răspunsurile emoționale sunt adecvate, relevante pentru normele morale activ și stabil.

Tehnica pentru a studia tipul dominant

Atitudini fata de natura

Verbală metoda asociativă „EZOP“ care vizează atitudini dominante issledovanietipa în raport cu tijele. Principiile Se utilizează tehnici verbale asociative [-12, 18, 19. 26, 41].

Convențional, patru tipuri de astfel de plante sunt: ​​Lich-Ness percepe natura ca un obiect al frumuseții (setare „estetică“) ca obiect de studiu, cunoaștere ( „cognitiv“), ca obiect de protecție ( „etică“), și ca un obiect de utilizare ( „pragmatic matic „). „EZOP„- această“emoție«»cunoaștere«»securitate«»beneficiu„- astfel de titluri de lucru tipuri de instalații utilizate, au fost în timpul creării tehnicii.

Tehnica constă iz12 puncte. Fiecare element conține cuvântul stimul și cele cinci cuvinte pentru asociațiile. De exemplu: LOS:

piese, un pădurar, un trofeu, pietre, coarne. Aceste cuvinte sunt selectate ca Naib-cel mai caracteristic, dar asociația „implicit“, apar la persoanele cu o dominare distinctă a instalației. (Patru cuvinte corespund celor patru tipuri de instalare, de-a cincea - o distragere a atenției, „gunoi“ cuvânt).

Tehnica se realizează pe cale orală. Pe formularul singurul răspuns este fix. O persoană și o opțiune de grup. Versiunea scrisă a metodei poate fi utilizat cu subiecte variind de la 10 - 11 ani. (Vârsta este limitat doar de capacitatea de a scrie rapid). În versiunea de test individuale le poate raporta la experimentator verbal. În acest caz, vârsta minimă a testului b - 7 ani, și este limitată doar de capacitatea sa de a înțelege instrucțiunile.

Subiectul este prezentat cuvântul stimul și a cerut să selectați una din următoarele cinci, care este cel mai „potrivit pentru el.“ Cuvintele sunt prezentate într-un ritm foarte ridicat, au stagiar, Tui nu au timp pentru a înțelege opțiunile (5 variante sa dovedit pentru cea mai optimă), și el este forțat să vybi-Men unul care „primul venit în minte,“ doar caracter bonding-l domină instalare.

Numărul de opțiuni de un anumit tip este reprezentat ca un procent maxim posibil, iar apoi acestea sunt atribuite rândurile respective 1, 2, 3 și 4. tip de montare, care devine cea mai mare pondere (rangul 1) este considerat ca fiind lider de la individ.

Experiența arată că, de regulă, subiecții nu este una, ci două tipuri predominante de instalare.

Metoda asociativă verbală „EZOP“

Vi se va oferi un cuvânt, și fiecare dintre ele are cinci cuvinte. Selectați una dintre aceste cinci că cel mai bine este con numit pentru tine, cu sugestii, cel mai bine este să „se potrivesc“. De exemplu, având în vedere cuvântul „minge“, iar următoarele cuvinte la el: „roșu“, „fotbal“, „mare“, „cauciuc“, „copii“. Ca răspuns, înregistrați doar cuvântul selectat, cum ar fi „de cauciuc“. Satisface nevoia de a rapid, deoarece prima reacție reflectă cel mai bine alegerea ta:

1. FOREST: Glade (R) 2 LOS: urme (AND)

anthill (SI) forester (O)

Rezerva (O) trofeu (P)

3. GRASS: apa (O) 4. LACUL: captura (n)

Dew (R) scoică (AND)