matineu logopedice - să învețe să vorbească!
- consolidarea competențelor de performanță corecte de articulare, de respirație și degete gimnastica;
- îmbunătățirea și dezvoltarea auzului fonematic, abilități de vorbire-motorii, percepția vizuală și auditivă, tehnici de citire;
- vocabular imbogatirea;
- dezvoltarea proceselor succesive (percepție și memorizarea, atenție trecerea la diferite tipuri de activitate);
- activarea activitatii mentale, dezvoltarea capacității de a rezolva probleme logice;
- crește interesul față de clasele de terapie de vorbire.
Articole: lumânări, margele mărginite de copaci, scrisori de plastic într-o pungă, o sticlă de limonadă, baloane, coșuri, cutii de carton pe cuvinte
Cursul evenimentelor
Muzica lui V. Shainsky „Împreună cu bucurie să meargă“ într-o cameră frumos decorată include copii și stau în locuri. Copiii care participa la cursuri de terapie de vorbire, stau in fata.
Logoped: începem noastre de vacanță „Învață să vorbești!“. O mulțime de tipi de la școala noastră merg să se angajeze în sala de terapie de vorbire. Și de ce?
Logoped: Asta-i drept! Dacă dezlega puzzle-ului, veți ști cine este de a ajuta copiii să-l stabilească
„Vom vorbi și va rosti:
Deci, în mod corespunzător și în mod clar, astfel încât era clar pentru toată lumea! "
Logoped: Trebuie să ne întotdeauna pronunță în mod clar și corect sunetele vorbirii. Nu vorbi ca și cum am în terci gura ca Sasha poemului lui Mihalkov „mizerie Sasha lui.“
Studentul citește un poem.
Sasha trăiește în lume,
gura Sasha terci -
Nu terci de orez,
nici hrișcă,
Nu grișul, nu presura
pe lapte acru.
În dimineața zilei de gura Sasha
Cuvintele noastre simple,
în limba rusă.
Dar ceea ce poate fi în mod clar
spune tot clar
frumos, curat, clar,
oamenii spun.
Sasha noastră atât de korezhit,
că el nu a putut înțelege.
rosti un cuvânt
și el că nu este fericit!
El va spune: „La revedere“
Și am auzit: „Clădirea este“
El va întreba: „Unde șoșonii?“
Și am auzit: „Acesta este un cal"
Când el citește cu voce tare
vei înțelege abia:
și scrisori el înghite,
și cuvinte întregi.
El se grăbește să raid
citit, întrebați, spune,
cum ar fi înec cineva
și el fuge pentru a salva ...
Se poate, dar nu vrea să
urmat de discursul.
Avem nevoie de un interpret
domeniul său de competență.
Logoped: Băieți, de ce Sasha a spus un lucru rău? Cum se pronunță sunetele vorbirii?
Copii: Sasha nu a vorbit o mulțime de sunete. Ea și se grăbește „înghițit“ cuvântul. Discursul său a fost de neînțeles. Iar sunetul ar trebui să fie pronunțată în mod clar, încet.
Logoped: Avem mulți studenți silitori. La sesiunile de terapie de vorbire, copiii învață să se pronunțe corect sunetele. Dar, în primul rând, ele efectua exerciții pentru degete, buzelor, limbii, exerciții de respirație. Astăzi la festival sunt copii care sunt implicați în terapia de vorbire, va arăta ce pot face și ceea ce au învățat. Pentru a curăța sunete de vorbire articulați, este necesar să se facă limba ascultătoare. În coș am avut o mulțime de cuvinte. Ai auzit să le foșnesc? Și nu doresc să iasă. Ei nu știu dacă copiii vorbesc bine, dacă ar fi ascultat de buze, limba? Și vom verifica acum va face un exercițiu pentru limba si buzele. Vom arăta o poveste „Visiting bunicilor mei
„Își linge buzele într-un cerc“
Logoped: cuvinte foarte mult, în timp ce efectua exerciții pentru limba și buzele. Ei au decis să se cunoască mai bine te.
Copiii merg unul câte unul, scoate cardul din coșul cu cuvântul, citiți și de a efectua o acțiune (imagine: Claps, stomps, mersul pe jos, fluturand, sărituri, pounding, growls, miauna, latra).
Logoped: Ce întrebare este răspuns la aceste cuvinte? Ce înseamnă?
Copii: Acestea sunt toate cuvintele răspunde la întrebarea O acțiune desemnată „ce face?“.
Logoped: În sesiunile de terapie de vorbire fac copiii nu doar exerciții de articulare, dar, de asemenea, respiratorii și penlight. Noi efectua exerciții pentru dezvoltarea cu jet de aer adecvat. Obraji umfla imposibilă. Primul exercițiu „Candle“. Invităm 4 copii. Tema pentru tine: sufla peste flacăra lumânării, astfel încât acesta este deviat spre partea, dar nu stinge.
Logoped: Bine făcut! Și acum suflă puternic, la lumânările au fost stinse la o dată (efectuate)
Ei bine făcut! obraji dreapta Dooley nu au umflat. Al doilea exercițiu este foarte gustos. Invităm 4 copii. Într-un pahar turnat un pic limonadă. Este necesar să se arunce în aer printr-un pai în apă, dar obrajii fără umflarea. Cine are o mulțime de bule - colegi (executa) apa poate bea printr-un pai. Cu această sarcină toți au reușit să „excelent“.
Logoped: degetele noastre trebuie să fie rapid și agil. Un concurs de „degete agile“. 4 persoane sunt invitate.
Copiii vorbesc și în același timp a efectua exerciții cu mingea.
- „Bună ziua, mingea mea preferată - spune în dimineața fiecare deget“ (o minge „salut“ pentru fiecare deget)
Logoped: Este necesar de a anula rapid și apoi fixați butoanele (butoane mici cusute la materialul textil).
Logoped: Și acum - un antrenament. Termenii sunt 10-12 elevi. Se mișcă cu muzica.
Copiii vorbesc și de a efectua mișcarea.
mouse-ul o dată,
a se vedea ce oră (martie, uitându-se la ceas)
1, 2, 3, 4
Mouse-ul a tras pentru greutăți (blenoragie)
Dintr-o dată a existat un sunet teribil (arcuri cu capul în mâinile sale, legănându-se dintr-o parte în alta)
Mouse-ul a fugit (jogging în loc)
Logoped: În clasă, copiii învață despre scrisori, scrie și să citească silabe, cuvinte, propoziții. Acum vom juca un joc cu litere. Primul joc de „sac minunat“ - să învețe să atingă scrisoarea, numele acesta, și apoi arată. (Setul de plastic pungă de litere. Copii ies, muiată mâna în sac, a găsit scrisoarea, numit-o, trage și afișaj)
Logoped: Afișul „Ce scrisori și-au pierdut elementele lor“ APPEnd aceste elemente.
Elev elemente atașează.
Logoped: Găsiți litere scrise incorect.
Creați cuvinte din puzzle și ghici sale
Flew și nu
rezoluție
L-am întrebat mușcat
Flew în sus și de biți, permisiune nu este cerut, (Mosquito)
Jocul „Cine atent.“ Invitați doi copii pentru a le pune fata publicului și copiilor pe un scaun premiu. Premiul va merge la cei care vor fi cel mai atent.
Vă voi spune o poveste
o jumătate de duzină de fraze.
Aș spune doar cuvântul „trei“ -
ia imediat premiul.
În mod evident, când să ia premiul? La cuvântul „trei“
Odată ce am prins o știucă,
eviscerat ... dar în interior
pesti mici vazut
Și nu una, ci două ....
băiat Dreaming condimentată
deveni un campion olimpic.
Uite, la început nu este complicat,
și așteptați pentru echipa, „Unu, doi ... du-te!“
Când versetele amintiți doriți,
ele nu sunt bizoni până noaptea târziu,
O să le repete pentru mine,
doar o dată, dar mai bine ... cinci!
Recent, trenul de la stația
ora trei a trebuit să aștept ...
Ei bine. ai premiu, prieteni,
Ea nu a luat, când a fost în măsură să ia.
Logoped: Pagina literară
Băieți, ne-am adus un poster cu un poem neobișnuit
Ce cuvinte de erori? Cum să spun aceste cuvinte? (Silent, asa rasfatat)
Limerick M. Schwartz
La ce țânțarii
oamenii sunt blând și bun.
Minti în pat timp de noapte,
și de a urca „sarut“
Logoped: De ce este comic?
Copiii răspund, țânțari nu sărut, mușcă și rănit
Elev poem „țurțure“
Când am fost mânca un sloi, a fost foarte gustoase, iar apoi m-am îmbolnăvit, a fost foarte trist "
Logoped: De ce a fost trist?
Copiii răspund că turturi nu poate avea, o durere în gât, temperatura crește.
Logoped: Băieți, și ce moment al anului?
Logoped: Dupa ce iarna vine primavara. Afișul poem despre primăvară, în cazul în care sunt inversate liniile. Este necesar să se înțeleagă și să citească corect poezia.
Copiii citesc corect.
Și îmbrăcat giulgiul din lemn (4)
Prin fereastra o adiere de primăvară (2)
Deja de topire fluxuri de zăpadă de rulare (1)
Zasvischut Nightingales în curând (3)
Copii: Acest poem Pleshcheeva „Oh, se topește zăpada, fluxurile de rulare ...“
Logoped: Ditty despre scrisori, elevii efectua
Multe sunete sunt în lume:
foșnet de frunze, clipocitul valurilor,
Și sunt sunetele vorbirii,
știm exact ce au nevoie
"K" bule, cackles "G",
"X", râdeau snarls "P"
"U" gâdilă. strănută "H",
„D“ adanciturile bubuiturile „T“
pufuri "P" și trântori "B",
snarls "B" și "F" fyrchit
fluiere 'C', și inelul "Z",
„W“ este zgomotos și „F“ bâzâit.
Sunetele din cuvântul dispar,
reapar.
Sunetele schimbării, cuvântul
ele însele variază.
În cuvântul „fiica“ a „d“ lipsește,
„T“ în acest loc a primit.
A fost „fiica“, a fost „punct“
deoarece cuvintele schimba
Pare clar totală
Ascultați cu atenție.
Literele citit corect,
le scrie cu sârguință.
Logoped: Bine făcut! Foarte bine executat ditties. Dar jocul de rămas bun ...
Noi sărbătoare este timpul pentru a închide,
Am învățat o mulțime de cuvinte amuzante și o mulțime de lucruri.
Și dacă vă amintiți-le,
nu în zadar a petrecut ziua.
Și tu și am venit la rândul său,
juca jocul „Dimpotrivă“
Voi spune cuvantul „mare“
și vă va răspunde (scăzut) (cor responsabil)
Voi spune cuvantul „departe“
și vă va răspunde (aproape)
Voi spune cuvantul „plafon“
și vă va răspunde (podea)
Voi spune cuvântul „pierdut“
și vă spune că sunteți (găsit)
Acum încep să spun -
Ei bine, răspunsul (la sfârșitul anului).
Logoped: sărbătoarea noastră sa încheiat. Toți au încercat foarte greu să-și îndeplinească sarcina, au fost activi, de alertă. citește în mod clar și corect poemele, erau mistere. Aici este sfatul meu
Trebuie să înveți să auzi sunetele
Limba grea a propriei lor.
Pentru a sens de la tine, nu numai în școală am ieșit,
Că mulți au fost capabili să gestioneze în viață,
Și efectuează un logoped toate sfaturile,
Pentru a corecta ai avut
se termină vacanță piesa V. Shainsky „Ceea ce se predă în școală.“