Material cu privire la modul de a organiza exerciții de terapie discurs la domiciliu, rețea liberă, socială

Cum de a organiza exerciții logopedice la domiciliu

Deci, v-ați decis pe cont propriu pentru a începe să se angajeze cu copilul dumneavoastră înainte de a vă va fi capabil de a obține ajutor profesionist.

Înainte de a începe exercitarea, pregătiți tot ceea ce aveți nevoie.

-O oglindă mare pe desktop pe care copilul poate controla acuratețea performanței de articulare exerciții de exerciții.

-"Loto" teme diferite (zoologice biologice, "Ware", "mobilier", etc.).

-De asemenea, este bine să cumpere imitații de fructe, legume, un set de mici animale de jucărie din plastic, insecte, vehicule, vase de păpuși, etc. (Sau cel puțin imagini)

-imagini Split, din cele două sau mai multe părți.

-hobby-ul tau subdezvoltarea de compensare finală a vorbirii copilului ar trebui să fie colectarea de imagini diferite, care pot fi utile în procesul de pregătire pentru clase (ambalaje colorate de la produse, reviste, afișe, cataloage, etc.) Ia-acasă o cutie mare în cazul în care vă va pune „colecția “.

-Pentru dezvoltarea abilităților motorii fine este de a cumpăra sau de a te face de joc: argilă și alte materiale pentru modelare, proiectant, siret, bastoane de numărare, etc.

-Notebook sau album pentru lipirea imaginilor și planificarea sesiunilor.

Dificultatea principală pentru părinți - refuzul copilului de a face față. Pentru a depăși acest lucru, trebuie să fii interesat de copil. Este important să ne amintim că activitatea principală a copiilor - un joc.

Toate clasele trebuie să fie construite în conformitate cu regulile jocului!

Puteți „să ia o excursie“ la regatul zână sau pentru a vizita Habarnam. Ursuleț de pluș sau de păpușă, de asemenea, poate „vorbi“ cu copilul.

copil rare vor sta în continuare și de a absorbi cunoștințe.

Nu-ți face griji! Eforturile tale nu vor trece în zadar, iar rezultatul activităților vor fi afișate în mod necesar.

Pentru a obține rezultatul trebuie să se ocupe de fiecare zi. Zilnic petrecut:

-Jocuri pe dezvoltarea abilităților motorii fine,

-exerciții de articulare (preferabil de 2 ori pe zi)

-Jocuri cu privire la dezvoltarea atenției auditive și auz fonematic,

Dezvoltarea auzului fonematic

1.Etapy lucru pe diferențierea sunetelor liniștite și puternice:

1. familiarizarea cu subiectul (sau imaginea acestuia) și sunet;
2. ascultare în spatele ecranului (sau a ecranului), cu o indicație clară;
3. ghicitul de sondare.

2. Etapele componentelor fonemică:

1. distincția între foneme izolate (sunete);
2. onomatopoeia distincție;
3. deosebire de silabe, sondare similare.

- diferenția aural vocalele A, O; melodiously le recita; joaca cu un pic de păpușă (adoarme); obține bucuria de a juca împreună cu mama.

-diferenția similare în silabe sonore (ba-na); le pronunță într-un ritm diferit. diferenția similare în silabe sonore (ba-bo); dezvolta capacitatea de a pronunța silabe într-un ritm diferit; (Lent, rapid); (exemplu: o minge prygaet- pas baraban- ba)

-distinge între sondare similare onomatopeică (mu- IU); onomatopee să se refere cu imagini de animale (capre, vaci de);

3. Capacitatea de a diferenția semnalele auditive. care sunt utilizate pe scară largă de sondare jucării: sunatoare, clopote, fluiere, glockenspiel, tobe, timpane și altele. Trebuie să se înceapă cu o pereche de jucării cu sunete puternic contrastante.

Joacă cu jucării de sondare, copilul învață treptat să distingă sunete de durata sunetului (-Scurt lung), sunet înălțime (de înaltă scăzut) a volumului (tare - liniștit). Deprinde transmite model, tempo-ul, efectul de sunet ritmic elementar.

-Învață să bată ritmul (pe un tambur în mâinile sale pe masă ...) I I I I I I I I I II itp

4.Fonematicheskoe percepția - abilitatea de a percepe și de discriminare sunete de vorbire. Copiii mici învață să asculte sunete de vorbire; pentru a distinge cuvinte și onomatopee, caracterizate prin unul sau mai multe sunete pentru a distinge între cuvinte care sună similar: „mama“ - „Mania“, „tată“ - „Baba“, „bunicul“ - „Unchiul“; distincția între onomatopee care sună asemănător: bang-bum-bum; pronunță onomatopoeia;. distinge între onomatopoeia sună asemănător: "picurare-picurare", "kup-kup" să se facă distincția între cuvinte care sună similar: "pisica-lingură", "rață-pipe", "catelus rotocol", "oi-ring"; "Ball-lanternă", "cracker-pătrunjel", "șoarece-urs"; "Cap-coat", "Mashutka-Mishutka"; „Ursul și mouse-ul“, „supă-dinte“; "Acoperiș Krysa-", "rezervoare sanki- ...". distinge sunetul onomatopeic aproape de "tu-tu-tu" (tren), "do-do-do" (barca), caracterizat prin aceea și-a exprimat nevocal consoane o pereche; arată onomatopee corespunzătoare a imaginii; "Wee-wee", "bi-bi-bi".

Recomandări pentru articularea exerciții de exerciții

1. Conduita articularea exerciții care aveți nevoie în fiecare zi pentru copii produse au fost stabilite competențe. Este mai bine pentru a efectua exerciții de 3-4 ori pe zi, timp de 3-5 minute. Nu ar trebui să ofere copiilor mai mult de 2-3 exerciții la un moment dat.

2. Fiecare exercitiu se face de 5-7 ori.

3. Exercițiile statice sunt efectuate timp de 10-15 secunde (țineți articulează postura într-o singură poziție).

4. La selectarea exerciții de articulare exerciții este necesar să se respecte o anumită secvență pentru a merge de la simplu la exerciții mai complexe. Țineți-le mai bine emoțional, într-un mod jucaus.

5. Din efectuat două sau trei noi exercitarea poate fi doar una, a doua și a treia sunt pentru repetiție și consolidare. În cazul în care copilul realizează un fel de exercițiu nu este suficient de bun, nu introduce nici un exercițiu nou, cel mai bine este de a lucra lucruri vechi. noi tehnici de jocuri care vă puteți gândi să-l asigure.

6. exerciții de articulare efectuate în timp ce stau, la fel ca în această poziție la partea din spate dreapta a copilului, corpul nu este tensionată, brațele și picioarele sunt într-o poziție liniștită.

7. Copilul ar trebui să fie bun pentru a vedea o persoană adultă, precum și fața, pentru a controla în mod independent, corectitudinea exercițiilor. Prin urmare, un copil și un adult în timpul exercițiilor de articulare trebuie să fie în fața unei oglinzi de perete. De asemenea, copilul poate folosi o oglindă mică mână (aproximativ 9x12 cm), dar apoi un adult ar trebui să fie în fața feței copilului la el.

8. Porniți sala de sport este mai bine cu exerciții de buze.

Exerciții de buze

„Zâmbet“ - care deține buzele într-un zâmbet. Dintii nu sunt vizibile.

„Gard“ - gura deschisă. Incisivii superiori și inferiori Bared, buzele întinse într-un zâmbet.

„Tubul (trompă)“ - întinderi de buze închise înainte.

„Ring“ - gura deschisă, ia forma de inele.

exerciții statice pentru limba

„Chick“ - gura larg deschisă, limba stă liniștit în gură.

„Spade“ - gura deschisă, o limbă relaxat se află pe buza inferioară.

„Cupa“ - gura larg deschisă, limba largă sub formă de cupă este ridicată în sus, muchiile frontale și laterale ale limbii ridicate, dar nu atinge dintii.

Caliciu este gura și cavitatea orală.

„Ace“ - gura deschisă, limba proeminente înainte îngust ocupat.

„Ciuperci“ - gura deschisă, limba larg, băț plat pe cerul gurii.

„Hill“ - gura deschisă, o limbă este omisă pentru dinții de jos și se sprijină în ele. Partea din spate a limbii este ridicat în sus.

exerciții dinamice de limbă

„O oră“ - gura deschisă, vârful unei limbi înguste se întind alternativ la colțurile gurii (dreapta la stânga).

„Nut în gură“ - gura este închisă, se întind limba tensionată într-o direcție sau celălalt obraz.

„Gem Delicios“ - gura deschisă, limba larg linge buza de sus înainte și înapoi.

„Perie dinti“ - gura deschisă, limba lui „curate“ dinții de sus și de jos, făcând mișcări circulare ale limbii între buze și dinți.

„Swing“ - gura deschisă, mișcarea limbii în sus și în jos (spre partea superioară a - inferior buza, superioare - inferioare dinților cu dintii inferiori superioare).

„Snake“ - gura deschisă, o limbă îngustă împinge puternic înainte și a pus în interiorul gurii.

„Pictorul“ - gura deschisă, „pat“ vârful palatului dur, limba, făcând mișcări ale limbii înainte și înapoi.

„Acordeon“ - zâmbet, gura deschisă, încet faceți clic pe limba si suge-l la cer, fără scădere de limbă pentru a deschide și închide gura (ligamentului sublinguală este întins ca o blană acordeon).

„Turcia“ - gura deschisă, pune limba pe buza superioară și în lat pentru a face o mișcare marginea frontală a limbii buzei superioare înainte și înapoi, ca și în cazul în care stroking buza lui, înviorătoare ritmul, se adaugă o voce nu a fost încă auzit: bl-bl-bl.

„Calul“ - gura deschisă, pe limba lui (cum ar fi clicurile copite calul ei). Maxilarului inferior și buzele nu sunt în mișcare, este doar limba.

„Focus“ - învățare la fluxul de aer directă în mijlocul limbii. Gura ușor deschisă, limba „cupa“ lipi înainte și de ridicare, sufla lână de bumbac, pe vârful nasului. În acest fleece ia oprit direct în sus.

"Drummer" (Woodpecker) - zâmbet, deschide gura. Knock vârful limbii in spatele dintilor de sus, pronunțând distinct solid sunet [d]. Încet la început, apoi accelerarea ritmului.

Prin întindere a ligamentului hioid

Pe un platou de argint, puteți pune un pic de lapte condensat, smântână, gem ... si linge limba ca un pisoi. Puteți linge limba de gheață.

Dezvoltarea abilităților motorii fine

Nivelul de dezvoltare a limbajului a copiilor este direct proporțional cu gradul de dezvoltare al mișcărilor de mână fine.

Rolul stimul al sistemului nervos central, toate procesele mentale, și, în special, de vorbire, jucând formarea și îmbunătățirea abilităților motorii fine ale mâinilor și degetelor.

1) Egal, accident vascular cerebral, lineart

Este necesar să învețe pe copii să creioane colorate, mai degrabă decât pixuri, deoarece atunci când se lucrează cu creioane dezvolta abilități motorii mai bune, format prin presare.

Este necesar să învețe pe copii să eclozeze în aceeași direcție, nu se transformă într-o frunză.

2) cheotoare, noduri de vânzare legată, butoane de nasturi

3) șrot de joc

-vykladyvanie model (soare, casa, om de zăpadă, șirag de mărgele itp)

-sortarea boabe (fasole și mazăre răspândit în matrițe diferite)

-aduna orz într-o sticlă cu gât îngust ...