Limbă și conștiință
Supervizor: Kuznetsova MN.
Medical University Medical Saratov State University. VI Razumovski Ministerul Sănătății
Departamentul de Științe Umane, Filosofie și Psihologie
Limbă și conștiință. Dialectica relației lor.
Aristanova LS Aranyazova ER
Supervizor: Kuznetsova MN.
Medical University Medical Saratov State University. VI Razumovski Ministerul Sănătății
Departamentul de Științe Umane, Filosofie și Psihologie
În filosofie, conceptul de conștiință și limbajul sunt strâns legate,
și se spune că să cunoască lumea interioară poate analiza ceea ce
ceea ce spune și cum el.
Limba este la fel de veche ca și conștiință. Limba în asociere cu conștiința unității organice nu sunt exclusive și neconcordanțe între ele. esența limbajului se revelează în funcțiile sale.
Trebuie remarcat faptul că o lungă perioadă de timp în filosofia gînditori ca Platon, Heraclit și Aristotel a studiat relația dintre conștiință, gândire și limbaj. Acesta a fost în Grecia antică trecut au fost percepute ca un întreg. Nu pentru nimic, deoarece se reflectă într-un astfel de concept ca „logos“
care literal înseamnă „ideea este inseparabilă de cuvântul.“ filozofi idealist School crezut
că gândirea nu poate fi exprimat în cuvinte.
La începutul anilor 20 st. există o tendință nouă, numită „filosofia limbajului“, potrivit căreia mintea afectează percepția umană a lumii, în discursul său și, prin urmare, să comunice
cu alții. Fondatorul acestei mișcări este considerat a fi un filozof Vilgelm Gumbold.
În primul rând, limba servește ca mijloc de comunicare, transmiterea de gândire, adică, îndeplinește o funcție de comunicare. Ideea este un display perfect al obiectului, și, prin urmare, nu poate fi nici exprimate, nici transferat fără materialul de încadrare. Și, ca un material, gânduri senzuale coajă și vorbește cuvântul ca un semn de unitate, sunet și sensul conceptului. Este o activitate foarte proces de dialog, schimb de idei, sentimente, etc. realizat cu ajutorul limbajului ca mijloc de comunicare.
Dar limba nu este doar un mijloc de comunicare, ci și un instrument de gândire, un mijloc de exprimare a gândurilor. Faptul că ideea, conceptul lipsit de imagini, și, prin urmare, să-și exprime și să înțeleagă ideea - înseamnă să-l îmbrace în formă verbală. Chiar și atunci când ne gândim la noi înșine, ne gândim, turnarea gândirii în forme lingvistice. Efectuarea limba funcției sale este asigurată de faptul că cuvântul - este un semn de un tip special:
în ea, ca o regulă, nu este nimic pentru a reaminti una dintre proprietățile specifice ale lucrului semnificat,
fenomen, prin care se poate acționa ca un semn - un reprezentant al unei întregi clase de obiecte similare, și anume ca conceptul de semn.
În cele din urmă, limba servește ca un instrument, acumularea de cunoștințe, dezvoltarea conștiinței. Limbajul formează ideile, sentimentele și gândurile devin existența materială, și din acest motiv poate deveni și devin proprietatea altora. Aceasta se realizează printr-o puternică influență unii oameni altora. Acest rol de limbaj este vizibil în procesul de învățare, în sensul că a achiziționat astăzi mass-media. Cu toate acestea, progresele în cunoașterea lumii, acumularea de cunoștințe duce la îmbogățirea limbii, vocabularul ei. Odată cu apariția de cunoștințe și experiență de scriere sunt fixate în manuscrise, cărți și în domeniul public.
Limba are următoarele caracteristici:
Puteți selecta următorul discurs:
Este posibil să se facă o concluzie mică pe cele de mai sus, că persoana este capabilă de a fi om numai pentru mediul natural-artificial, componentele principale sunt artefacte și semne, și fără de care formarea și funcționarea conștiinței.
Studiind efectele limbajului asupra gândirii, putem spune că ca limbă se numește gândire și gândirea se dezvoltă prin limbaj. Ea inversat influența limbajului asupra gândirii poate fi explicată prin apariția primelor cuvinte ale unui copil, ca urmare a trezirii facultatea limbajului, care, acționând în copilul îl conduce prin numirea de obiecte pentru a distinge obiective și subiective, lumea și el însuși ca un individ, care își găsește expresia în rostirea pronumele „eu“.
Originare și dezvoltarea într-o societate în procesul de comunicare între oameni, limba este un fenomen obiectiv. Acest lucru înseamnă că, fiind un produs creat de societate, limba există independent de indivizi. Fiecare generație își găsește limba în care este deja elaborat de către generațiile anterioare și ia în stăpânire el, adică. E. A învăța să le folosească în comunicare.
Oamenii percep cuvintele limbii precum și alte fenomene ale realității din jurul lor, adică. E. Deoarece stimulii care acționează asupra simțurilor. Cu toate acestea, o caracteristică a fenomenelor limbajului este faptul că acestea transmit consacrat în sunetele reflectate de oameni alte fenomene de percepție a realității. Existent sub forma unor fenomene materiale - sunete de vorbire sau scriere a imaginii lor - fenomenul limbii în același timp, să transmită cunoștințele, conceptele și gândurile oamenilor, adică întruchipează fenomenul ideală, fenomenul conștiinței sociale ...
În procesul de dezvoltare a muncii și de relații publice a persoanelor cu unul de altul, împreună cu limba există, prin urmare, o formă specială de reflectare a realității ființe umane - conștiința lor.
Este necesar să se facă distincția între conștiința publică și individuală.
Prin fenomenele de conștiință socială aparțin societății create de cunoașterea naturii, societății,
pe gândirea umană. conștiința individuală - este cea mai înaltă formă de reflectare a realității individuale, un membru al societății.
conștiința publică are loc împreună cu formarea unei forme noi și mai mare de reflectare a realității psihice, persoane fizice și membri ai societății.