Lecții integrate în fizică și matematică, mișcarea uniformă

Lecții integrate în fizică și matematică

P redlagayu atentia o serie de lecții integrate în fizică.

Material D Anny implică problema comunicațiilor interindividuale în cursul fizicii, relația sa cu matematica si biologie. Vreau să spun „mulțumesc“ colegilor mei care au ajutat la pregătirea și desfășurarea acestor lecții (Looky AM Volskaya OI Buschuk EP).

În formarea de conexiuni interdisciplinare în cadrul fizicii școlare contribuie la o mai bună asimilare a cunoștințelor, formarea de concepte și legi științifice, perfecționarea procesului de învățământ și organizarea optimă, formarea unei perspective științifice, unitatea lumii materiale, relația fenomenelor din natură și societate. În plus, acestea sporesc nivelul cunoștințelor studenților, dezvoltarea gândirii logice și abilități creative, o mai bună dezvoltare a unor concepte din cadrul elemente individuale, grupuri și sisteme, așa-numitele concepte interdisciplinare, care este o astfel de imagine completă a ceea ce este imposibil de a oferi studenților în kakoy- clasă orice disciplină (concept de procese diferite).

- Despre generalizarea neglijenți și aprofundarea cunoștințelor de mișcare uniformă, absorbția legilor cinematice și formulele de viteza de mișcare uniformă în vector și sub formă de componente.

- Despre crearea de neglijentă de cunoștințe despre reprezentarea grafică a cantităților cinematice ce caracterizează mișcarea uniformă, precum și capacitatea de a determina proiecția deplasării în proiecția graficului vitezei și proiecția vitezei de mișcare grafică.

- Cu odeystvie în timpul formării de idei de lecție knowability a lumii.
- Formarea rodolzhenie P competențe politehnice: efectuarea de măsurători, utilizarea de foi de calcul, realizarea de experimente simple.

- N riobschenie procesul de invenție și inovație, formarea în continuare a metodelor activități logice.
- Despre elementele trabotka ale metodei deductivă de cunoaștere. Dezvoltarea emoțiile elevilor prin crearea o surpriză în timpul stării lecție, divertisment, paradoxal.

Demonstrațiile și echipamente:

- Experimente demonstrative în mișcare uniformă;
- Prezentarea pe tema: "The uniform mișcarea rectilinie" (apendice);
- lecții multimedia în fizica;
- bannere tabele sau postere Graficul de caracteristici mecanice diferite de mișcare uniformă a lungul timpului.

Profesor de fizica: Buna ziua, stai jos. Băieți, lecția de azi suntem un profesor de matematică - aliaj Mihaylovnoy Lukashik, încercați să arate modul în care fizica este legată de matematică, de exemplu, pentru a dovedi că „Matematica -. regina tuturor științelor, dar domnisoara de fizica“

Master matematică: Înțeles Acum matematica crește în mod continuu. În matematică, noile idei și metode. Toate acestea extinde domeniul de aplicare a acesteia. Acum, nu poate fi numit un domeniu de activitate umană în cazul în care matematica nu ar juca un rol semnificativ. Acesta a devenit un instrument indispensabil în toate științele naturale, în inginerie, în științele sociale. Chiar și avocații și istoricii să ia armele metode matematice. Ca să nu mai vorbim de fizica ...
Iar lecția noastră ar putea - ar începe cu cuvintele lui Albert Einstein. „În ceea ce privește matematica, mă interesează doar în măsura în care eu pot aplica la fizica.“
M atematika permite să descrie toate fenomenele naturale. Dacă un matematician deschide lege matematică de multe ori este un fenomen natural, care este descris de prezenta lege.

profesor de fizică: Tema lecția de azi, vei învăța anagrame când descifreze:
KOSROST (viteză);
KIGFRA (grafic);
VIDZHENIE (mișcare).

Și astfel, tema lecției „mișcare uniformă. Viteză. O reprezentare grafică a mișcării uniforme. „Am scrie tema lecției în caietele lor. (Pe tema lecție tablă înregistrată, dar a fost închisă).

Cu oday în lecție, veți învăța exact mișcare uniformă. Cum înțelegi uniforma cuvântul. (Copiii fac încercări de a determina).

astfel mișcare uniformă - mișcarea, în care corpul (punct) pentru intervale de timp regulate face aceeași mișcare.

W Faceți o notă scrisă în caietele lor: mișcarea uniformă - este .... Restul definiției înregistrării acasă dintr-un manual.

Un avayte ia în considerare, de exemplu, o minge uniformă mișcare de metal din tub cu sirop de zahăr, prezentat în Fig. 1. Figura arată că în vremuri egale # 8710; t, de exemplu, de la 5:

Ball face aceeași mișcare:

intervale mai mici scade și se deplasează mingea, dar încă pentru intervale egale de timp, acestea vor fi egale, atunci ce fel de mișcări am considerat?
Discipolii. uniforma.
profesor de matematică. Cum noțiunea de mișcare este determinată pe unitatea de timp?
Discipolii. Viteză.
profesor de matematică. Cum de a scrie formula pentru viteza, am considerat folosind cantitatea de mișcare și cantitatea de timp?
elevi:

profesor de matematică. Dacă vom împărți un vector cu un scalar, vom obține ca urmare a unor magnitudine, un vector sau un scalar?
Discipolii. Vector.
profesor de fizică. astfel mișcare uniformă a vitezei este o mărime fizică vector al cărui modul de elasticitate este numeric egal cu modulul mișcării caroseriei (puncte) pe unitatea de timp.
W Faceți o notă scrisă într-un notebook: viteza de mișcare uniformă se numește .... Restul definiției înregistrării acasă dintr-un manual.
În viteza de Héctor. După cum se vede din formula pentru vectorul de viteză cu aceeași direcție de deplasare și nu se schimbă cu timpul. Ne exprimăm această formulă de circulație.
Discipolii.

profesor de fizică. Dacă luăm în considerare faptul că # 8710; t = t - t0; și prinyatt0 = 0; ceea ce vom face în viitor, atunci:

Știi că, cu o mișcare rectilinie uniformă, calea S și unitatea de deplasare # 8710; r este egal cu: S = # 8710; r. Apoi, viteza modulului poate fi găsit ca

profesor de matematică. Și ceea ce este principala sarcină a cinematicii?
Discipolii. Determinați poziția corpului în orice moment.
profesor de matematică. Ie determină coordonatele corpului, în orice moment.
Să considerăm un exemplu. Mașina se mișcă uniform de-a lungul unei autostrăzi drepte. Noi folosim coordonatele axei Ox cu originea la punctul Oh. Vehiculul considera ca un punct material.

profesor de matematică:
IP - ședinței, mâinile pe centura lui. dreptul de a întoarce capul să se uite la cotul drept. Reveniți la poziția de pornire. rândul său, stânga capul să se uite la cotul stâng. Reveniți la poziția de pornire. Se repetă de 2 ori.

profesor de fizică:
IP - ședinței, cot pus pe birou. Ridicați-vă ochii, să le facă o mișcare circulară în sens orar, apoi invers acelor de ceasornic. Se repetă de 2 - 3 ori. Blink, clipire, clipire, la obosirea ochilor.

profesor de matematică:
IP - ședinței, cot pus pe birou. Uită-te drept înainte la tablă 2 - 3 secunde. transfera privirea la vârful nasului 3 - 5 secunde. Se repetă de 2 - 3 ori. Blink, clipire, clipire, la obosirea ochilor.

profesor de fizică:
IP - stând cu ochii închiși. În termen de 30 de secunde. Masati pleoapele cu degetele index. Blink, clipire, clipire, la obosirea ochilor.

Master matematică: Diferite relații între valorile pot fi ilustrate ilustrează grafic. Acest lucru simplifică foarte mult rezolvarea multor probleme practice.
Un fizician merikansky J. Orir a spus. „Programul (imagine) este în valoare de zece mii de cuvinte.“ Graficele sunt folosite pentru a rezolva probleme din diferite industrii:
E Conomy - circulația bani, bunuri;
M editsine - modificarea temperaturii, presiunii, cantitatea de celule sanguine, de zahăr din sânge, etc - .. Cu alte cuvinte, orice stare a persoanei.
Yu risprudentsii - numărul de infracțiuni, de detectare a acestora, consumul de droguri, schimbări în vârstă criminali, etc ...