Lecții fizica in clasa a 7-a de pe cele trei stări ale materiei, platforma de conținut

Natura substanței găsite în trei stări: solidă, lichidă și gazoasă. Mulți dintre ei am folosit pentru a vedea în orice stare. De exemplu, fier - un solid, alcoolul - în lichid, hidrogenul - gazos. Cu toate acestea, există sunt cele care apar în viața noastră în trei state, de exemplu, apa: starea solidă de apă - gheață, lichid - apă, gaz - vapori de apă. În diferite stări ale materiei au proprietăți diferite. Să încercăm să înțelegem de ce!

1. Organizarea momentului

Tema lecției noastre, „Cele trei stări ale materiei.“

2. Actualizarea de cunoștințe

În unele medii, are loc prin difuzie. Fie că schimbările de viteză ale moleculelor cu o creștere a temperaturii substanței? In apa sarata tomate mai repede prosalivayutsya reci sau calde? Ce viteză moleculele de fluid de gaz, la aceeași temperatură? Ce se întâmplă atunci când lipirea produselor din lemn? De ce solide și lichide nu se descompun în molecule individuale? De ce este ușor de a lipi bucăți de chit și lut? De ce există decalaje între moleculele? Ceea ce explică corpul solid lichid de umectare? Care este starea - solid sau lichid - atracția dintre moleculele de apă mai mult?

3. Studiul material nou

Diferite stări de agregare există pentru fiecare substanță. Ele nu sunt diferite molecule, si modul in care aceste molecule sunt localizate și cum să se miște. În diferite stări ale materiei au proprietăți diferite. Să încercăm să examineze și să compare proprietățile de bază ale solide, lichide și gaze.

Activitatea de cercetare a studenților

Desenați o masă și pregătește-te să-l umple.

Structura solide, lichide și gaze,

1) Studiul proprietăților gazelor:

Echipament: un balon, o seringă medicală

Efectuarea unui experiment și să răspundă la întrebările:

1. Umflați mingea. Ce parte a bulbului umple aerul? Care este forma de gaz?

2. Strângeți mingea de mână (schimba forma). Are volumul de aer conservat? Are menține în formă?

3. Umpleți seringa cu aer trăgând pistonul. Acoperiți gaura cu degetul și să încerce să-l stoarce. Este ușor pentru a comprima gazul?

Concluzie: Gaza nu au forma, reține volumul se micșorează.

2) Studiul proprietăților lichidelor:

Hardware: un vas cu apă, pahar, vase de diferite forme, seringi medicale

Efectuarea unui experiment și să răspundă la întrebările:

1. Se măsoară volumul de fluid folosind pahare de laborator?

2. toarnă apă în vasele de diferite forme? Ce parte a navei este umplut cu lichid? Acesta își păstrează forma în cazul în care lichidul?

3. măsoară din nou volumul de lichid. Are schimba volumul?

4. Umpleți seringa cu apă. Acoperiți gaura cu degetul și să încerce să-l stoarce. Este ușor pentru a stoarce lichidul?

Concluzie: Lichidele nu au nici o formă, să păstreze volumul, nu compresibil, fluidul.

3) Studiul proprietăților solidelor

Hardware: un set de diferite substanțe solide (metal, lemn, plastic, etc ...)

Efectuarea unui experiment și să răspundă la întrebările:

1. Sunt forma corpului solid?

2. Se își păstrează volumul lor?

3. Încercați să strângeți corpul cu mâna. Este ușor să-l comprima?

Concluzie: Solidele își păstrează forma, păstrează volumul, nu compresibil.

Munca independentă de carte

Utilizarea materialului §12 „diferență în structura moleculară a solidelor, lichidelor și gazelor“ (. „Clasa Fizika.7“), după 4-5 minute încercați să descrie locația, mișcarea și interacțiunea moleculelor într-o substanță

Rezumând rezultatele muncii independente:

Gaza: un aranjament dezordonat a moleculelor dintre molecule cu rază lungă; circula liber pe volum; interacțiuni moleculare slabe.

Lichidele: aranjament dezordonat din molecule sunt situate aproape unul de altul; oscila în loc, sărind din loc în loc; interacțiune puternică a moleculelor.

Solide: moleculele sunt aranjate într-o anumită ordine; oscila în loc; mare interacțiune.

Să mash și să încerce să simuleze mișcarea moleculelor în solide și lichide.

1. Exercitarea „Sarind pe loc“ - un model al solidului.

Imaginați-vă că aveți un corp solid al moleculei (elevii sunt sarind pe loc). Corpul este încălzit (sărituri într-un ritm rapid), corpul este răcit (sărituri într-un ritm lent).

2. Exercitarea „Sarind pe loc de salt“ - modelul de fluid.

Imaginați-vă că sunteți moleculele de lichid (studenți sari, sărind din loc în loc). Corpul este încălzit (tempo rapid), corpul se răcește (ritm lent).

Bazat pe cunoașterea structurii moleculare trebuie să încerce să explice proprietățile de bază ale materiei în diferite stări de agregare?

De ce nu păstrează volumul de gaze și comprimat cu ușurință? (Distanța dintre molecule este mare, forțele de atracție sunt slabe, astfel încât moleculele sunt ușor îndepărtate una de cealaltă și la fel de ușor converg Când distanța dintre moleculele de gaz este redusă atât de mult încât începe să crească forța brusc respingătoare -. Contracția încetează) De ce gazele nu au forma și cuprinde întreaga cu condiția ca volumul? (Motivul pentru libera circulație a moleculelor și atracția lor slabe) De ce reține volumul de lichid? (Interacțiunea dintre molecule este mare, prin urmare, ele nu sunt în măsură să „rupă“ unul față de celălalt) De ce nu au forma lichidă și care curge? (Molecule de lichid sunt mobile, ei sunt capabili să sară de la un loc la altul de mai multe miliarde de ori pe secundă. În acest caz, în cazul în care lichidul va afecta orice forță externă, cum ar fi atracția Pământului, sare particule va avea loc, în principal, în direcția acțiunii sale ( adică în jos). Acest lucru va conduce la faptul că lichidul se va schimba la un pull-out picături sau care curge fluxul. Prin urmare, fluiditate și lipsa de propria formă de lichide explică desele salturi de particule dintr-o poziție stabilă la alta) decât pentru a explica tsya nu compresibilitatea lichidelor? (Distanța dintre molecule este suficient de mic. Abordarea forțelor de repulsie crește dramatic, prevenind moleculele mai aproape) De ce solide își păstrează forma? (Motivul constă în natura moleculelor. Ele sunt „sedentar“, care efectuează o mișcare oscilatorie cu privire la poziția de echilibru și nu se pot deplasa liber) De ce solide păstrează volumul lor? (Interacțiunea dintre moleculele unui corp solid foarte mult, astfel încât acestea nu pot fi sfâșiată) De ce nu este compresibilitatea solidelor? (Distanța dintre molecule este mic (comparabil cu dimensiuni moleculare). Abordarea forței repulsive crește brusc, fără a permite moleculelor converg)

4. Verificarea și consolidarea materialului studiat.

Răspundeți la întrebările:

1. Comparați vapori de apă și apă. Ceea ce au în comun și care este diferența?

2. Adevărat sau fals: moleculele de gaze muta și molecule în stare solidă nu sunt prezente.

3. Deoarece particulele se mișcă în gaz, lichid și solid? Care sunt cauzele natura diferită a substanței a mișcării particulelor în diferitele state?

4. Ce înseamnă moleculele interacționează?

5. Adevărat sau fals: moleculele de gaz se resping reciproc, iar moleculele solidului și lichidul sunt atrase? Justificați răspunsul.

6. Se pare că în cazul în care mișcarea moleculelor în mișcarea corpurilor pe care le vedeți în viața de zi cu zi? Care sunt asemănările și diferențele dintre aceste mișcări?

5. reflecție.

La începutul lecției am primit cărți de diferite culori (roșu, galben și verde). Ridicați cardul cu culoarea corespunzătoare: roșu, în cazul în care totul a fost clar; galben, în cazul în care este clar, dar nu toate; verde, dacă nu înțelegi nimic.

6. temele: §11, 12; întrebări paragrafe; scrie o poveste despre călătoria moleculelor de apă, care au avut impreuna cu alte molecule implicate într-o varietate de transformări modulare de apă în natură.