Lecții de matematică pe tema - cota

Prezentarea la lecția

Obiective: Lecția

• Pentru a introduce copii la modul în care miza format, ceea ce ei se numesc și înregistrate.
• Îmbunătățirea abilităților, capacitatea de a motiv de calcul.
• Dezvoltarea capacității de a rațiunii, să aibă grijă unul de altul, cota de unele cu altele, pentru a insufla un sentiment de proporții.

- Băieți, Buna ziua! Să ne amintim poemul Lyutsii Zubkovoy „Am împărțit o portocală ...“ (baieti citit poezia, mișcările performante)

Am împărțit o portocală,
Mulți dintre noi, și el a fost singur.
Acest segment - pentru Ariciul,
Această felie - scatiu,
Aceasta felie - pentru rațe,
Aceasta felie - pentru pisici,
Acest segment - pentru castor,
Un lup - piei.
El este supărat pe noi - probleme.
Receding care - în cazul în care!

- Băieți, azi vom vorbi despre ceea ce o „cotă“ de modul în care se formează și modul în care se înregistrează. Spune-le prietenilor - este o parte a întregului. Sunt în mâinile unui măr frumos puternic. Se întreg. Acum, voi împărtăși un măr în jumătate. Cum putem spune - celălalt?

- Împărțită în două părți egale.

- Și cine gândit cum să împartă mere în 4 bucăți?

- Avem nevoie de fiecare jumătate împărțită în mod egal.

- Ce parte din mere, avem?

- Am primit a patra parte.

- Oameni buni, o a doua fracție este înregistrată 1/2 porțiune, o a patra - 1/4.

Numărul de sub linia spune că Apple a împărțit în părți, și asupra modului în care multe părți chertoy- luate.

- Băieți, puteți vedea în figura de segmente egale a, b, c. Segmentul a fost împărțit în 3 părți.

În intervalul b este umbrită de o parte, scrie într-un caiet, poate fi desemnat ca o treime din lungimea.

Pe segmentul în două părți umbrite. Înregistrarea ca două treimi din segmentul poate fi desemnat.

- O treime - al treilea rând, două treimi - 1/3.

- Băieții, fiecare dintre voi pe masă este un bloc de lut. Se taie blocul în 2 părți egale, de măsurare, bar riglă. Arată 1 \ 2 parte a barei.

Bine, bine făcut! Acum, jumătate din împărțit mai mult în 2 părți. Cum se poate apela cea mai mică parte din ea?

- Spune-mi, ce parte din mai mult de 1 \ 2 sau 1 \ 4?

- Așa e, acum o parte din a doua jumătate în 2 bucăți. Ce puteți spune despre aceste piese?

- Aceste părți sunt egale.

- Acum, ia un cub de lut, face într-o minge. Din ce parte din întreaga piesă le-ați făcut o minge?

- Un al patrulea.

- Ia mai argilă cub și de a face mai mult o minge. Câte bucăți ați folosit pentru a face bile?

- Asta e baieti dreapta, și cât de mult este lăsat de zaruri? Câte bucăți de ansamblu?

- Două zaruri - este, de asemenea, un sfert din două părți.

- Cuburi si sfere la fel, putem spune că bilele și cuburi sunt 1 \ 2 dintr-un ansamblu de bare de plastilină.

1. Exercițiile vizuale.

2. exerciții de respirație pentru muzică.

Lucrul cu manualul.

• №1, p. 80 - Lucrul în echipă
• №2, p. 80 - lucrare orală
• №3, p. 81 - Buzz

- Ați făcut o treabă bună azi. Pentru munca buna, eu sunt cumperi o plăcintă, care va trebui să se schimbe. Dar problema este că întreaga plăcintă, ajută-mă să-l împărtășească!

- Plăcintă ar trebui să fie împărțită în 20 de părți, la fel ca în clasa de 19 elevi și un profesor.

- Vom împărți tortul în 20 de părți, fiecare ia 1 parts ceea ce o parte din întregul va primi pe toți?

- Corect, bine făcut! Înregistrați-vă temele: a. 81 № 5,7.

Lecția a ajuns la capăt, vă mulțumesc pentru munca ta! Și acum - spălați-vă pe mâini și încercați plăcintă!