Lecția-rezumat pe tema plantelor de grădină și unelte de grădină

• cunoașterea sigură a clasificării plantelor;

• familiarizarea studenților cu tipurile de plante în grădină și grădină;

• Pentru a oferi îndrumări cu privire la utilizarea plantelor;

• Pentru a extinde cunoștințele elevilor de plante de cultură;

• Dezvoltarea abilităților practice ale studenților;

• Stimularea dezvoltării abilităților cognitive;

• Foster o iubire de natură, în lume.

• Să fie capabil să distingă între fructe și legume;

• Asigurați cunoștințele elevilor de plante cultivate și sălbatice.

Echipament: echipamente multimedia, prezentare, poze cu fructe și legume, înregistrare muzicală.

I. Aspecte organizaționale

II. verificarea temelor

În ultima lecție am vorbit despre faptul că plantele pot fi împărțite în culturale și sălbatice.

Priviți cu atenție la imagine (măr arătat, tomate Bush, salata verde, cires si pin)

Ce planta este prea mult? Explică alegerea ta.

Excesul - pin. E o sălbatică. Alte plante sunt cultivate. Ei sunt oameni maturi.

Știi istoria apariției de plante cultivate?

Omul a încercat fructele diferitelor plante. Cei care au plăcut oamenii au început să fie plantați în apropierea caselor lor. Au privit după ei, udat, slăbiți solul, fertiliza și hrana plantelor. Treptat, aceste plante sunt obișnuiți cu, că ei sunt îngrijiți. Deci, s-au cultivat plante.

III. Pregătirea pentru percepția temei

În cazul în care oamenii cresc plante?

(În grădină, în grădină, în parcuri, în straturi de flori, în parcuri, pe stradă, la domiciliu)

Astăzi vom merge la o plimbare virtuală.

Lucrul cu prezentarea. Imaginea coșuri de diapozitive. Profesorul crede că a puzzle-ului. După ce copiii ghici puzzle-ului, apare imaginea.

mouse-ul roșu
Codalb
Nurca ședinței
Sub un tufiș verde. (Ridichea)

Mici ca un mouse,
Roșie ca sângele,
Tasty ca miere. (Cherry)

Bunicul stă într-o haină de blană poartă,
Cine-l undresses, el a vărsat lacrimi. (Ceapa)

Acest fruct are un gust bun
Și, ca un bec. (Pere)

porosyatki noastre cultivate în grădină,
De soare lateral, cozi cârlig.
Aceste porosyatki juca ascunde și de a căuta cu noi. (Castravete)

Se merge cu cama,
flanc roșu,
Touch - neted,
Mușca - dulce. (Apple)

Ca și în grădina noastră de
a crescut ghicitoare
Juicy da mare,
Acestea sunt rotunde.
Vara verde,
Prin fard de obraz toamna. (Tomate)

Și verde și luxuriantă tufă de trandafiri în grădină.
Scotocire un pic: sub un tufiș. (Cartofi)

Am pus toate fructele într-un singur coș. Dar ele cresc în locuri diferite. Încercați să împartă fructe în două grupuri. Ce este comun cuvântul pe care îl puteți ridica la fiecare grup?

Elevii împărtășesc fructe și legume.

Completați fiecare grup. Ce alte fructe și legume, știi?

În cazul în care există fructe? Și legume? (Fructe în creștere în grădină, legume - în grădină.)

Ai ghicit, despre ce plante noi spunem azi?

IV. Explicație un subiect nou

Lecția Subiect: Plante pentru gradina si gradina

Vorbim despre cât de importante sunt fructe și legume pentru o persoană. Și, de asemenea, să învețe multe despre fructele în diferite țări.

Amintiți-vă, ce fructe creștem. (mere, cireșe, pere, piersici, caise, prune, nectarine), și care sunt în creștere în alte țări.

1) Jocul „Ghici fructul“

Profesorul citește descrierea fructului. Studenții trebuie să ghicească ce este vorba.

Ea creste pe un copac. Acesta poate fi de culoare roșie și verde, galben și chiar visiniu. Este rotund, dar se întâlnește și forma alungită. (Apple)

Acest fruct crește în grădină, pe un copac. El e violet. (Plum)

2) Utilizarea prezentării

Există mai multe fructe pe care le-am adus de alte țări. Uită-te la hartă.

Cartea de diapozitive a lumii. În partea de jos a fructelor pictate: portocale, lamaie, kiwi, ananas, mango, banane, pepene galben.

În cursul cardului poveste cu o imagine a fructelor este trimis într-o țară în care este crescut.

Pepeni - Asia Centrală.

Banane - Asia de Sud-Est. Bananele nu cresc pe palma și pe o plantă de banane, care face parte din iarbă.

Pepene verde - pepene verde -Afrika patria. Pepene verde - un fruct foarte vechi. Este cunoscut faptul că în Egiptul antic aceste boabe au fost plasate în faraoni.

Mango - India și Pakistan.

Papaya - America de Sud

Rodie - originar din Persia (Iran). Este cunoscut faptul că în granatul poate fi de până la mii de boabe.

Ananas - America de Sud. Aceasta planta terestre.

3) Jocul „stocate în timpul iernii“

Colecta recolta de fructe - care este jumătate din bătălie. Avem nevoie de a păstra fructele înainte de vreme rece, așa că am putea sărbătoare și fructe suculente de iarnă. Cum pot păstra fructele?

Lucrul cu prezentarea. Pe imaginea de diapozitive de fructe și cuvinte (compot, gem, dulceață, gem)

Elevii trebuie să se refere imagini și cuvinte, pronunțând fraza: „Eu iubesc ...“.

De exemplu, „Îmi place gemul de prune.“ „Îmi place mere compot.“

Ei bine făcut! Am aprovizionat de fructe pentru iarna. Acum este timpul pentru a merge în grădină.

4) Acest cântec sună „Harvest“ ( „Noi transporta coșuri ...“)

Care sunt legumele, care sunt cântate în cântec. (Castraveți, fasole, mazăre, roșii, cartofi)

Ce alte legume cultivate cu noi? (Dovleac, napi, ridiche)

Legume, de asemenea, trebuie să stoc pentru iarna.

5) Lucrul cu prezentarea. Pe de imagine și de legume diapozitiv Cuvinte cheie: caviar, salata verde, murături, depozitare.

Elevii se referă cuvintele și imaginile: „Pentru că se pare dovlecei gustoase cartofi caviar sunt cel mai bine păstrate într-un loc uscat și întunecat Castraveți sărate și roșii marinate face pasta de tomate delicios ....“

V. Securizarea

Ai învățat o mulțime de fructe și legume. Legumele si fructele nu sunt numai nutritive. Este, de asemenea, o sursă bogată de vitamine, pe care le lipsesc atât în ​​timpul iernii. Acesta este motivul pentru fructe și legume ar trebui să fie acolo în iarnă și de vară.

1) Jocul „Ajutor mama“

Elevii sunt împărțiți în două grupuri. Una alege legumele pentru a găti borș, al doilea grup - fructe pentru compot.

2) Jocul „Remove inutile“

Elevii primesc carduri pe care sunt scrise în 4 cuvinte: cartofi, ceapa, mere, castraveti. Excesul - măr, pentru că este un fruct.

3) Joc "Expresii". Gândiți-vă ce basme aceste fraze:

„Trage, trage, nu se poate trage“ (napi)

„Înăbușit Cock vrejul de fasole“ (Cockerel si vrejul de fasole)

„A fost odată un prinț. Și a vrut să ia printesa lui soție. Dar numai foarte real.“ (Printesa pe bob de mazăre)

„Cipollino era fiul Cipollone Și a avut șapte frați: Cipolletti, Chipollotto, Chipollochcha, Chipolluchcha și așa mai departe - numele cel mai adecvat pentru o familie ceapa echitabil ..“ (Aventurile lui Cipollino)

4) Jocul „Ce să gătească“

Studenții la rândul lor, numite vase care pot fi preparate din cartofi, varză, mere.

5) Jocul „Eu cred - nu cred“

Profesorul citește sentința. În cazul în care elevii sunt de acord cu afirmația, ei ridică mâinile.

- Merele cresc pe tufișuri.

- Ceapă și cartofi - este o legumă.

- În grădină se cultivă legume.

- Garden - un teren în cazul în care pomi fructiferi.

- Usturoiul în creștere în grădină.

- Dovlecel - planta o grădină.

- Cireșele cresc în grădină.

- Garden - este o bucată de pământ în cazul în care plantele sălbatice cresc.

Ce ai învățat în sala de clasă?

Ce misiune ți-a plăcut?

Ce altceva ai vrea să învețe despre fructe și legume?

VII. teme pentru acasă

Se prepară o scurtă poveste despre orice fructe sau legume. În cazul în care este cultivat decât fructele utile ale acestei plante.