Lecția pe această temă - lumea din jurul nostru
Da o idee despre relația umană deplină cu mediul, responsabilitatea umană pentru starea naturii.
obiective:- Pentru a introduce termenul „în condiții de siguranță pentru mediu“, „lanț de poluare“, „filtru de uz casnic“, „ecologia“. Copiii se arată că Pământul - casa noastră, ne protejăm casa - protejăm sănătatea. A învăța să respecte regulile de siguranță personală a mediului.
- Pentru a dezvolta vorbire, gândire, activitate, independență și îmbogăți vocabularul.
- Dezvoltarea unui sentiment de conștientizare a unității cu mediul, cultura ecologică, respectul pentru natura, conștientizarea nevoii de a proteja.
- Carduri cu termenii „siguranța ecologică“, „lanțul de poluare“, „ecologia“.
- Card de semnal „da“, „nu“ (pentru fiecare elev).
- bandă de înregistrare a „Vocea păsărilor.“
- Filtre de uz casnic, globuri, afișe privind protecția naturii.
- Desene pentru copii „piesa mea preferată de natură“, imagini de plante și animale enumerate în Cartea Roșie a reproduceri de picturi.?. Shishkin lui „Pines, luminat de soare“, „Dimineața într-o pădure de pini“.
- Tutorial: "Lumea din jurul nostru", 4kl (1-4) auth. AA Pleshakov.
- cerere de calculator pentru lecție. (Anexa 1. Anexa 2)
- Salut baieti! Mă bucur pentru tine, zambetul tau, ochii a se vedea, și cel mai important - dorința de a învăța. Astăzi, în clasa I va avea nevoie de atenție, sprijin și asistență.
Motivația activității educaționale.
- Oameni buni, închideți ochii, a pus capul în jos și asculta cu atenție cuvintele (muzica de).
Profesor. „Dacă ne închidem ochii, nu vedem nimic. Nimic în trecut era doar întuneric. .? a fost atât de mult timp până când nu a existat o minge albastră strălucitoare. Acest Pământ. Viața începe ... (Copiii deschid ochii, ridica capul. Rotitoare Globe.) Orbitor Mondiale strălucește. .? este important ca a durat pentru totdeauna. "
- Ce se înțelege prin viață? Call regnurile naturii. (plante, animale, oameni). Apar pe ecran corespunzător cu cuvintele, etichete.
- Și fără de care viața este imposibil, amintiți-vă să ghicească cuvinte încrucișate (Figura 1).
- Așa cum numit un singur cuvânt (natura lipsit de viață).
- Ce crezi, putem spune că totalitatea însuflețite și naturii neînsuflețite - aceasta este lumea? (Da: poți).
- Ceea ce se numește mediul? (Sol, aer, apă). Sunt semne cu cuvintele „sol“, „apă“, „aer“, „mediu“.
Profesor. „Patria! natura nativ ... Aceste cuvinte sunt pline de sens profund. Mulți scriitori, poeți, artiști dedicat operelor lor naturii. Să ascultăm ceea ce poetul scrie Serghei Vikulov în poemul său ". (Sunete de muzică, proiectate diapozitive de picturi ale naturii marilor artiști, foto Volga peisaje, etc.).
L auzi zgomotul pinii în ultima oră
Murmurînd pâraie printre pietre la Ford -
Oh, oameni, gânduri, eu, toate dintre noi
Există o mamă, ea a numit Natura.
.? lipsa ei de bunătate pentru toți.
Trei comori natura are:
Apa, pamant si aer - trei dintre bazele sale;
Oricare ar fi dezastru lovit - toate pentru a renaște din nou ...
Dar dacă -
Cu toate acestea, în epoca noastră crud este clar tuturor,
Ce face acest „dacă“ înseamnă?
Oh, omule! Natura - mama
Nu există râuri și mări,
Din ochii tăi nu se ascunde.
Apreciați ei încredere în tine - oamenii
Nu-i înșela! .? într-o pădure întunecată vin,
Ca templu sub bolțile de marmură.
- Marii compozitori și artiști au scris despre natură, astfel încât să ascultăm și de a vedea munca lor, se simt minunile vii ale naturii, frumusete nepieritoare fabulos al Pământului. .? Acesta nu este doar talentul de poet, artist, compozitor, fotograf. În orice lucrare de creație, în orice loc de muncă ajută o persoană să iubească pentru natura, dragostea pentru țara lor.
Formularea obiectivelor problemă, mesajul temă și lecție.
- Băieți, ce crezi, dacă este nevoie de natura ajutor uman? (Da, poluează mediul înconjurător).
- De ce poluează mediul înconjurător? (Uzine emit ape uzate în râu - poluat apa, pădurile doborâți - aer mai murdar, gazele de eșapament, plante de fum - poluarea aerului, etc.)
- De ce spunem că „Natura este în pericol!“? (.? Plante Schezayut, animalele mor, a creat "Cartea Roșie", etc.)
- După cum știți proverbul, „Soarta naturii - destinul nostru“? (Depinde de noi starea de natură, și natura sănătății noastre și viața noastră).
- Ce crezi, ce vor fi discutate în clasă? Care sunt provocările pe care le avem de rezolvat? Ce învățăm? (Să vorbim despre problemele în natură, să învețe respectul pentru natură, etc.)
Astăzi vă vom detalia răspunsurile la aceste întrebări și să învețe din nou frumusețea naturii rusă și necesitatea de a proteja.
În lecțiile anterioare am discutat despre siguranța personală pe drum, în pădure, un apartament, un incendiu, iar astăzi vei afla despre ce este „securitatea mediului“ și modul în care ne raportăm la mediul înconjurător.
Și totuși vom rezolva problema, care ne va ajuta să tratăm natura cu grijă, să o ajute.
- Să ne întoarcem la diagrama. Ați spus că pe Pământ sunt diferite creaturi vii. Acestea sunt oameni, plante, animale. Și înconjurat de apă, aer, sol, mai uman. Omul interacționează cu tot ceea ce îl înconjoară pe pământ - și folosește atât aer cât și apă, și sol, precum și plantele și animalele pentru propriul lor beneficiu.
- Ce părere ai despre ceea ce trebuie să fie amintit, să știe fiecare dintre noi, profitând de tot ceea ce pământ bogat? (Nu doare, nu strica natura).
- Unul trebuie să știe cum să, folosind tot ținutul bogat, nu-i face rău. Ajuta acest om să fie o știință - ecologie.
Tradus din limba greacă „ECOS“ - o casă, „logos“ - doctrina, adică, studia la domiciliu.
- Ce crezi, și ce fel de casa studiază ecologia? (Comună pentru toate acasă - Pământul nostru).
Ecologie - știința casa noastră comună - mouse-ul, și macaraua, pentru viermele și fluturi, pin si lacramioara. Aceasta casa este foarte mare - pentru toate ființele vii pe ea. (Fir-house și săgeți, care arată interacțiunea dintre insufletite și natura neînsuflețită). .? Așa că ecologia încearcă să determine impactul asupra reciproc, om și natură, precum și modul de a realiza înțelegerea reciprocă și cooperarea între acestea. Pe diagrama apare pe ecran. (Figura 2).
Prezentarea pe surse de poluare. Povestea profesorului.
Oamenii au fost mult timp trăiesc în lume și angajate în agricultura. Sow cereale, plante și plante, să construiască case, centrale electrice, taie păduri. Noi primim lumină și căldură, dar distruge mii de animale și plante. Natura este în curs de transformări considerabile astăzi. Plantele emit zeci de mii de tone de substanțe periculoase - gaze și praf.
- Ce avem? Contaminanții se deplasează de-a lungul lanțului. Acesta este de obicei denumit „lanț de poluare“. .? Tog. - contaminanții cale de apel care intră în corpul uman (aer, apă, alimente). Figura 3 de pe bord.
Deschideți cărțile, ia în considerare desen, la pagina 29 și să explice lanțul de contaminare.
(Eliberare de ape uzate în râu. Pește Otrăvitoare în râu. Folosirea otravă / boală / pește).
- Ce crezi că - în cazul în care o persoană este forțat să respire aer murdar, apă potabilă contaminată, folosiți un aliment cu contaminanți - el poate rămâne sănătos? (Nr).
Introducerea conceptului de „securitate de mediu“.
.?asa ca am ajuns la dezvăluirea principalelor concepte din acest tutorial.
Care este siguranța mediului? (Această protecție împotriva efectelor nocive ale
corupt, mediu poluat).
- În multe întreprinderi funcționează instalațiile de curățare, care colectează praf, gaze;
- pune filtrele într-o conductă;
- dezvoltarea de mașini care nu va polua aerul;
- plantarea pădurilor, etc.;
- crearea de „Cartea Roșie“.
- Cât de frumos să fie în pădure și să asculte păsările cântând! (Piesa de sunet „Sunete de voci pădure-păsări.“ Slide „Forest“)
VI. Lucrul cu manualul
de mult se face în lume pentru protecția apei și a aerului. Dar rezolva complet această problemă nu este încă posibilă. Prin urmare, fiecare dintre noi trebuie să respecte bună siguranță personală a mediului. Citiți propriul text și oral str.31-32-33 face o notă de siguranță a mediului.
Lucrul în grupuri.
serii. - Cum de a proteja împotriva aerului poluat (p.31).
serii. - Cum de a proteja de apă contaminată (p.32).
serii. - Cum de a proteja împotriva alimentelor dăunătoare (p.33) note .Proverka. De la fiecare rând de standuri 1 persoană să clarifice și adăugați restul.
Întrebare. Imaginați-vă acest lucru: te joci cu prietenii în curte. Acolo a intrat în mașină și șoferul său a plecat fără a opri motorul. dacă șoferul are dreptate?
VII. provocări de mediu.
2). Băieții au decis să colecteze gunoiul în pădure. Pentru aceasta, ei au fost împărțiți în 5 grupe de 6 persoane a mers la diferite locuri. În timpul campaniei, fiecare umplut sac de gunoi. Câte pungi pline cu gunoi toți băieții?
VIII. Lucrări practice.
- În cazul în care familia ta se bucură deja de filtru de uz casnic sau intenționează să
cumpărare, preia pentru întreținerea filtrului. Uita-te pentru puritatea sa, în mod regulat
(Conform manualului) schimbați cartușul (adică, un element de curățare).
Când ascultați de-al treilea elev poate pune o întrebare:
-Ați auzit, probabil, și știu ce produsele dvs. încearcă să cumpere
părinții? (Eco-friendly, contaminanți adică nu conțin dăunătoare
substanțe).
Afișează marcă de calitate românească. (Orice produs trece de inspecție În cazul în care mărfurile sunt de înaltă calitate și respectă anumite reguli, este sărbătorită cu un semn special pe ambalaj Dacă există o astfel de marcă - .. Înseamnă mărfurile nu aduc prejudicii pentru sănătatea dumneavoastră).
Verificați elevii de rezolvare a problemelor la tablă de semnalizare carte „Da“ - „Nu“.
IX. Consolidarea cunoștințelor. Munca independentă.
Pe birourile de 2 plicuri. În 1 - începutul frazei, în 2 - capătul său.
Setare: Conectați la începutul și sfârșitul fraze, și veți obține dreptul de îngrijire a naturii.
- .?astfel încât înapoi la obiectivele subiect și lecție. Am testat și au învățat noi concepte. Ce este un „mediu de securitate“? „? Surse de contaminare?“ «Lanț Poluare»?
XI. Tema (opțional)- Iubitorii de matematică - pentru a face orice problemă de mediu, folosind date numerice;
- Cunoscătorii de natură - să vină și să tragă semnele de siguranță a mediului;
- Spre bucuria iubitorilor de literatură, poezie - găsi un proverb cu privire la protecția naturii sau compună poezii care să reflecte tema lecția de astăzi.
Acum vom verifica tot ceea ce a învățat în clasă.
Efectuați testul pe un subiect care se află în petrecerea ta,
(A se vedea alin. Anexa 2). Ce cuvânt? (Ca urmare, dreptul
umplere se transformă cuvântul „prognoza“).
Este important să se anticipeze ce se poate întâmpla. Oamenii din întreaga lume au realizat
că natura planetei noastre este în pericol.
Și ce concluzie ai făcut? (Trebuie să protejăm natura, pentru a se respecta securitatea personală de mediu, pentru a anticipa pericol, etc.)
Natura ca o pasăre rănită plânge, cerând ajutor. Trebuie să știm cum să păstreze resursele naturale, pentru cei care vor trăi pe pământ după noi.
Dacă luați ceva de pe pământ - da-i. Plantează un copac, primăvară curat, fertiliza păsările - numai atunci Pământul va rămâne la fel ca fotografiile dvs. „colțuri preferate ale naturii.“
Să încercăm să trăim în așa fel încât Pământul a rămas generos, frumos, murmură fluxuri de ei clare, înflorit grădini, păsările cântau.
Trebuie să ne amintim întotdeauna cuvintele lui M.Prishvina „Protejează natura. - pentru a proteja patria“
- Băieți, oaspetele nostru este eroul o poveste pe care ai citit la lecție acasă lectură. Îl cunoști? (Inclus cu micul prinț dintr-un basm A.-S. Exupery „Micul Prinț“).
- Bine ai venit baieti
Am zburat înapoi pe Pământ!
Am fost un pic de locuri.
Numai fierăstrăul-pilot
.? Fox a adus o prietenie.
.? Chiar vreau
Iată ce ai învățat!
La fel ca mine, ai Pământul tău
Ne sunt folosite pentru a curăța?
.? Verifică dimineață
Nu udat florile?
Animalele nu fie jignit?
.? nu vă place
Pe nebun ambițios
Din planeta № 2
Cine iubește,
Dar numai tu?
.? dacă cei care risipește
.? leneș pentru a curăța
Aceasta nu ajuta un prieten
.? Am învățat cum să mint?
Această sabie magică
Acum, aici am scuturați
Pentru totdeauna acest jurământ
Amintiți-vă, prietenii mei!
Fii sincer, fii credincios
.? în fiecare zi să urmeze,
Pentru planeta lor
Nici un rău!
(Estimate pe ecran prezentarea foto pentru Conservarea Naturii).
Căutați întreaga bază materială: