Lecția - compoziția aerului

a) învățare: să studieze compoziția oxidare lentă a aerului;
b) să se dezvolte: să știe ce fel de daune, sunt beneficiile de oxidare lentă, capacitatea de a găsi răspunsurile corecte la întrebările;
c) aducerea: respect pentru natura.

Cursul lecției.

Deschiderea remarci de către profesor.

Aer ... Ce ar putea fi mai simplu. Aici este, tot în jurul nostru! Respirăm este întotdeauna - și când treaz și când doarme.

oamenii de stiinta Millennium incearca sa descopere „secretele“ ale aerului care ne înconjoară. Simplu la prima vedere, a apărut misterios, plin de nenumărate mistere. Doar două secole în urmă, oamenii au învățat ceea ce este în aer.

Găsiți un tutorial de la pagina 60-61 pentru a răspunde la următoarele întrebări.

De cine și când experimente pentru a studia compoziția aerului au fost efectuate?
Ce concluzii pe baza acestor experimente au fost făcute?

(Lavoisier, chimist francez în 1774 sa dovedit godu. Că aerul este format din oxigen (1/5) și azot (4/5 parte).)

Profesor. In 1784, om de știință britanic Henry Cavendish nu a reușit să elimine oxigen și azot din aer, volumul de gaz a fost mică (1/120 parte din volumul inițial de aer) în vas. În timp ce omul de știință nu au putut da această explicație. Abia după 100 de ani, acest fapt a fost ca și în cazul în care ștafeta următoarei generații de chimiști. La începutul anilor '80 ai secolului al XIX-lea V. Ramsay citit o carte despre viața lui Cavendish, în cazul în care a fost descris experimentul. În marja mărcii a fost făcută „Pentru a înțelege mai îndeaproape“ Research D. W. Ramsay și Rayleigh au dus la descoperirea de argon și alte gaze inerte.

Q: Lista gazelor inerte. Cum altfel să-i sun? De ce?

(Argon, Krypton, xenon, neon, heliu. Pentru o lungă perioadă de timp nu a putut obține compușii lor, așa-numitele nobil.)

Profesor. În plus față de aceste componente ale aerului include oxid de carbon (IV) de CO2 și vapori de apă.

0,94% - gaze nobile,

Profesor. Î: Ce arde?

(Această reacție chimică este însoțită de degajare de căldură și lumină.)

Î: Cum credeți că arderea diferitelor substanțe în aer din arderea oxigenului?

(Da, diferit. In substanta de ardere cu oxigen pur este mai puternică decât în aer.)

Întrebare: Care sunt condițiile pentru apariția de combustie? Răspunsul se găsește la p. 62.

(1. Se încălzește la temperatura de aprindere;
2. accesul oxigenului.)

Întrebare: Care sunt condițiile de încetare a arderii?

(1. Se răcește;
2. rezilia accesul oxigenului.)

„Fiecare cetățean amintesc
Număr de foc 01. "
(S. Marshak "foc".)

Profesor. Uită-te la desene.

Ele descriu cele 3 tipuri de reacții. Ceea ce aceste reacții diferă unul de altul? (Speed).

Exemple conduce profesor.

Arderea este rapidă, standuri de lumină. oxidare lentă este lent, lumina nu iasă în evidență. ardere Similarity și oxidare lentă care eliberează căldură, se formează oxizi.

oxidare lentă, în unele cazuri, dăunătoare (cârpe uleioase, coroziunea metalelor), uneori - beneficiu (grămezilor de compost, pelicula de oxid de aluminiu).

Compoziția medie a aerului. În funcție de locul în care a studiat în centrul industrial sau în pădure. Oxygen - o substanță activă, mai degrabă. Ea vine într-o varietate de reacții, cum ar fi arderea, descompunere.

Î: Cum de a reduce oxigenul?

Forest - fabrica de oxigen. Forest - plămânii planetei, decorație. Toate pădurile de pe glob produc aproximativ 40 trilioane de dolari. de tone de oxigen. Dar o persoană este indiferentă față de bogăția verde a Pământului. Pădurile sunt tăiate în jos, vara mai des auzim despre incendiile forestiere. (Mesaj pentru articole din ziare de student.)

Profesor. Utilizează materiale stau „Planeta bolnav.“

Semineu nu crește 5-7 ani.

„Reguli de conduită în pădure“ mesaj elev.

Plante și uscatului izolate anual de fotosinteză la 320 mld. Tone de gaz oxigen cu un debit realimentarea exces de gaz în industrie, energie și transport. Cât de multe molecule de vegetație terestră alocă anual.

Închiderea remarci ale profesorului.