Lecția a limbii române în clasa a 2-

Obiectiv: Pentru a genera capacitatea de a distinge s - un indicator al consoane moi și s - izolarea.

obiective:

Educațional - generalizarea cunoștințelor studenților cu privire la utilizarea literei b la separare și b - indicele consoane moi;
Educațional - să dezvolte atenția, gândirea logică, limbă, vigilență ortografie, pentru a dezvolta capacitatea de a lucra într-un grup;
Educațională - pentru a ridica curiozitatea, respectul pentru limba română.

Echipament:

Prezentarea la lecția;
proiector multimedia;
Card-set pentru munca de grup.

Tipul lecției: o lecție de studiu.

1. Organizarea timpului.

2. Situația temei și scopul lecției.

- Cu oday nu sunt doar studenți și cercetători Gramatică Institute. Dar aici e problema ce lucrați astăzi, încercați să ghicească:

Litera P răsturnată
Ce sa transformat scrisoarea?

- Corect, L întoarse.
- Astăzi, în clasa vom efectua lucrări de cercetare. Ne vom ocupa cu studiul cuvintelor cu s.
- Ce știi despre scrisoarea?

4. Dicționar de lucru.

- Înainte de ample de cercetare a petrece dicționarul antrenament. Ascultați cu atenție pentru a puzzle-ului, și otgadki scrie într-un caiet.

(Pe imagine proiector)

pantofi foarte minunat
Aparut la Irinka.
Nu este potrivit pentru mersul pe jos,
Ei ar trebui să meargă pe gheață.

Cine trăiește într-o pădure de la distanță
Stangace, neîndemânatic?
Vara mănâncă zmeură, miere de albine,
Și în timpul iernii, el suge laba?

Sunt într-o cușcă, într-o linie,
Trimite un mesaj pentru Învață să mă vezi-ka
Și poți desena.
Ce sunt eu?

Rinichi apar,
floare de primăvară,
În estompare toamna
Și toate se încadrează în jos.

- Ce cuvânt este de prisos? De ce? (Frunze - separarea lui nu este un cuvânt de dicționar).

5. Lucrări pe tema lecției.

Lucrul în grupuri.

- Scopul acestei lecții - pentru a afla ce interesul general și de separare b și b - un indicator al consoane moi. Care este diferența? Acestea sunt întrebările pe care le vor găsi răspunsurile, studiul conduce.

- 2 va rula de laborator. Un laborator se va studia cuvintele j- de înregistrare în conformitate cu moliciunea. Un al doilea laborator se va studia cuvintele la separarea s.

- Vom începe lucrările teoretice.

- Liderii de echipă obține locuri de muncă. (Heads-grupuri de carduri de locuri de muncă pregătite)

(Întrebările pe proiector)

Grupurile pregătesc pentru îndeplinirea planului:

În cazul în care s este scris?
După câteva scrisori?
Înainte de ce scrisori?
Ce s?

Verificați. (Doi studenți și răspunde la întrebările merg la bord).

- Ce este e?

6. Exercitii pentru capacitatea de a forma cuvinte cu e.

- Ai făcut față cu bine teoria și zaymomsya acum lucrări practice.

Vei „sintetiza“ cuvânt. Ce înseamnă „sintetiza“ un cuvânt? (Ia-cuvinte noi).

Oamenii de stiinta primul laborator vor forma cuvinte cu e - înregistrare în conformitate cu moliciunea.

Citiți aceste cuvinte. (Cuvintele de pe tablă). Cuvintele sunt scrise la plural.

Scrie aceste cuvinte la singular.

(Șefii de grupuri de locuri de muncă obținut-card).

Oamenii de știință al doilea laborator se vor forma cuvinte cu separarea s. Citiți aceste cuvinte (pe tablă). Cuvintele scrise la singular. Scrie aceste cuvinte la plural.

(Șefii de grupuri de locuri de muncă obținut-card).

Că totul a efectua o sarcină,
Un pic mai avem nevoie să se relaxeze.
Ei bine, băieți, stau împreună.
Este necesar să se agită oasele.
Mâinile sus, în spate cedat.
Cine va face pante.
Toate sunt gata să-și exercite?
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Acum, ține spatele drept.
Pe site-, vom merge pe jos.
Loc liniștit să se așeze toate
Și închide ochii.
Gândește-te la tot ceea ce a fost repetată
Fără sfaturile mele.

Îți amintești? Acum, notați noul loc de muncă.

8. Lucrul cu propunerea.

Acești oameni de știință ar trebui să fie oameni creativi.

- Faceți o sugestie cuvânt.

Straturile de proiector, hrănite, uscate și elanul.

(Propunerea este scris în carte. Un student de lucru la tablă).

- Sublinierea principalele părți ale sentinței.
- Denumiți cuvântul în care scrisorile mai mult de sunete. De ce? (Elk).
- Aceste cuvinte se înscriu, cât de multe scrisori, câte sunete.
- Cu privire la acest spectacol s? (De acord cu moliciune).
- Denumiți cuvântul cu separare s. (Frunze)
- Ceea ce arată secțiunea. s? (La separarea consoana și vocala).

9. O scrisoare de probă.

- Acești oameni de știință nu ar trebui să fie creativi, dar, de asemenea, foarte atent numai.
- Citiți poemul pe proiector.

Foarte puternic, prieteni,
Familia Formic.
Împreună, ele sunt puternice,
Deși abia vizibile în iarbă.

- Notați cuvintele din două coloane. În prima coloană - cuvintele cu consoane indicator al moliciune I-. În a doua coloană - cuvintele cu separare s.