Leader-id (Institutul de lideri), cele mai bune practici de socializare a copiilor din orfelinate "

Problema dezbaterii

Procesul de socializare „nativi“ din casele de copii și școlile internat este foarte diferit de socializarea copilului din familie completă.

Detectarea, iluminarea și promovarea programelor și practicilor organizațiilor regionale, fondurile și ONG-uri care vizează socializarea în societatea elevilor și absolvenților de orfelinate existente.

Întrebări pentru discuție

• Conceptul de politică de familie de stat în România, pentru perioada de până la 2025;
• Problemele de orfani din domeniul educației (calitatea educației în școli serale);
• Nevoile elevilor, probleme de socializare și soluțiile lor (orientare profesională, formare, ocuparea forței de muncă, implicare);
• Valorificând puterea tehnologiilor informaționale și de comunicare în educația orfanilor;
• Cele mai bune practici educaționale pentru educația orfanilor de competențe și expertiză;
• Practici de angajare a elevilor și absolvenților de Moscova și regiunea Moscova.

Conform rezultatelor evenimentului vor fi pregătite recomandări camere ale Adunării Federale a Federației Ruse, Guvernul România, ministerele și departamentele, organele legislative și executive ale puterii de stat de subiecți ai Federației, precum și să fie format catalog al celor mai bune practici și programe de socializare a absolvenților de case de copii.

Propunerile de proiect pentru rezoluția finală

1. Realizarea de jocuri educative și sesiuni de formare pe bază de alfabetizare financiară, crearea de rețele, de consiliere în carieră;
2. Pentru a efectua Consiliului Public al Departamentului Moscova de școli Educație în monitorizarea nivelului de calitate a instruirii oferite seara;
3. Posibilitatea de formare suplimentară, îndrumare, folosind voluntari, tehnologii Internet pentru orfani;
4. Țineți explicații pentru directori de școală cu privire la mecanismul de acceptare a copiilor care trăiesc în centre de plasament în școlile secundare;
5. Să introducă instruirea obligatorie a instituțiilor de personal-internat didactice;
6. Elaborarea unui curs de formare certificat pentru părinți adoptivi și membrii familiei pentru a face la nivel legislativ cu adoptarea, sub tutela trecerea de formare;
7. Propune un clasament al școlilor internat și de control social din partea întreprinderilor și a ONG-urilor;
8. Elaborarea proiectului „Lucrul de tineret stație“ pentru susținerea și întreținerea studenților și absolvenților școlilor internat în ocuparea forței de muncă și alegerea profesiei cuprinzătoare;
9. Creșterea de afaceri și participarea ONG-urilor în implementarea proiectelor care vizează educația patriotică, implicarea în cultură și sport, studenții și absolvenții de case de copii de orientare și plasare profesională. "

• Sirotinina Maria

• Intestine Diana