instituțiile sociale și tipurile lor - abstract, pagina 2
Împreună cu universalul, există funcții specifice, și anume funcții cum ar fi sunt inerente într-una și care nu sunt inerente în alte instituții, cum ar fi reproducerea noilor generații (instituția familiei), obținerea mijloacelor de subzistență (producție) de orientare și pentru a menține ordinea în societate (statul), deschiderea și transferul de noi cunoștințe (știință și educație) ritual de plecare (religie).
Dacă instituția aduce în loc de prejudicii publice bun, o astfel de acțiune se numește disfuncție. De exemplu, funcția instituției de învățământ - pregăti specialiști bine-rotunjite. Dar dacă el nu își face treaba în cazul în care educația livrat prost, societatea specialiștii necesari primește. Școlile și universitățile avansezi amatori de viață. Funcția este astfel transformată în disfuncție.
De exemplu, la sfârșitul anilor '60 URSS se pregătește specialiști cu studii superioare pe cap de locuitor decât orice țară din lume. Nivelul sistemului de formare și de educație au fost, probabil, cea mai mare de pe planeta. În statul american a dezbătut problema o provocare pentru lumea sistemului de învățământ sovietic. Americanii dezvoltat rapid un sistem practic de măsuri cu scopul de a prinde din urmă cu și depăși Uniunea Sovietică în acest domeniu. Anii au trecut. Și astăzi, elevii și studenții noștri - unele dintre cele mai educate. Dar, în general, sovietică, și apoi sistemul de învățământ românesc în perioada de la 70 din 90 de ani dezvoltat prea lent. A existat un decalaj serios între cunoștințele teoretice și abilitățile practice ale studenților de tineri profesioniști. În întreprinderile cu cunoștințe avansate de tehnologie universitară nu este suficient, dar în cazul în care au fost de lucru cu echipamente învechite, cunoașterea a fost prea mult.
Funcția și disfuncție sunt evidente. care este declarat oficial, toate conștient și evident pentru toți, și latente. care este ascuns, nu este precizat. funcțiile instituțiilor sunt explicite necesare. Ele sunt formate și sunt declarate în codurile și securizat sistem de statusuri și roluri. funcțiile Latent sunt exprimate în rezultatele nedorite ale activităților instituțiilor sau persoanele care le reprezintă. Astfel, un stat democratic, a fost înființată în România la începutul anilor '90, prin intermediul Parlamentului, guvernul și președintele a căutat să îmbunătățească viața oamenilor, de a stabili relații civilizate și să inspire cetățenilor să respecte legea în societate. Acestea au fost scopuri și obiective clare. De fapt, țara a crescut nivelul de criminalitate și a nivelului de trai a scăzut. Acestea sunt rezultatele funcțiilor latente ale instituțiilor. Funcția Explicit indică faptul că oamenii ar dori să realizeze în cadrul unei instituții, și latente - care a ieșit din ea.
2.4. Institutul ca un sistem normativ
Sistemele de reglementare există în societate și cultură. Marile civilizații ale trecutului și prezentului, fie ca este vorba greaca veche, antică egipteană, bizantină, chineză, franceză sau rusă, a menținut stabilitatea pentru un timp foarte lung, datorită puterea sistemului său de reglementare. Datorită ei, pentru a păstra unitatea spirituală a națiunii, conștiința etică și capacitatea oamenilor pentru căutarea constantă de creație.
Manierele sunt modele de comportament, conservate de-a lungul secolelor, și indicând cum să se comporte în viața de zi cu zi. Manierele sunt o parte atât de familiară a vieții pe care acestea sunt rareori observat.
Unele obiceiuri, cum ar fi reuniunea oricărei instituții de învățământ, celebrarea a aniversare sau ziua de naștere, Anul Nou, repetate din timp în timp; cu alte obiceiuri trebuie să se confrunte cu o zi de mai multe ori, de exemplu, un salut când îndeplinește dorințele sănătății, o expresie de recunoștință, scuze, etc. Rareori practicile repetitive menționate la obiceiuri și tradiții și obiceiuri de zi cu zi -.
Asimilarea practicilor culturale începe de la vârsta de doi ani, și poate dura o viață întreagă.
Ca și - acest lucru este strict observat și nu încalcă obiceiurile. Moralei sunt percepute de către alții foarte serios. Acestea sunt însoțite de evaluare bine și rău. Conduita care încalcă morala sunt numite imorale, imorale și condamnate de societate.
Convenții - acest termen este folosit în două sensuri. Fiind un fel de maniere și obiceiuri, convenții, de asemenea, originea în trecutul îndepărtat. Ele nu sunt reglementate de orice ordin administrativ și nu, și nu a atinge cele mai importante zone ale comportamentului uman, în contrast cu obiceiurile și moravurile. Domeniul lor - relații bune ale zonei. Convențiile referitoare la modul de exprimare, forme de îmbrăcăminte, mobilier, bijuterii.
Etiquette - codul de comportament politicos. care este adesea confundat cu maniere. Manierele exprimă atitudinea sau atitudinea față de alte persoane. Poate fi bine să știu cartea eticheta și, în același timp, pentru a avea maniere proaste. Există maniere bune și rele, dar eticheta rău - nr.
Tradiția - poate fi asemănat cu un cont părtinitoare a istoriei. Tradiția scrisă transmite adevărata poveste a formei legendare. Acestea sunt legende, povești, legende, și altele. Când oamenii vorbesc despre unele tradiții, cum ar fi tradiția ospitalității și tradiția unei societăți democratice, aceasta implică o serie de evenimente istorice, este un tipic și perceput ca o valoare socială
Institutul a ciclului de viață al aspectului înainte de dispariția sa;
exploatarea unei instituții mature, care este punerea în aplicare a funcțiilor și latente, evidente apariția și continuarea disfuncției;
Evoluția instituțiilor - schimbarea de tip, forma și conținutul în timp istoric, apariția unor noi și dispariția treptată a funcțiilor vechi.
Perioada de performanță atunci când instituția ajunge la maturitate deplină.
perioada de formalizare (reguli încetează să mai fie un mijloc de reglementare a activității și să devină un scop în sine).
perioada de dezorganizare, atunci când instituția de flexibilitate și vitalitatea vechi. După acest institut este lichidat sau reorganizat într-unul nou.