Înainte de anul școlar a fost
Copilul dumneavoastră este un an pentru a merge la școală. Ați crede că există încă o mulțime de timp și nu există nici un punct atât de devreme să se gândească la evenimentul viitor. De fapt, nu ai timp să te uiți și cum să zboare în acest an, iar copilul cu un rucsac și flori va fi pe linia școlii. În primul rând clasa - acesta este primul pas într-un nou copil, nici o viață obișnuită. Acum, ea nu este doar o distracție și jucării. E timpul să se așeze la birou și „mușca granit a științei“. Pentru a reuși în școală, copiii trebuie să facă nici un efort mic și diligență. Nu este întotdeauna procesul este copilul percepe cu entuziasm și interes. Pentru a se adapta la un nou stil de viață este de succes - interes cu amabilitate și motiva firimituri. Aceasta este ceea ce va determina disponibilitatea copilului de a merge la școală.
Pe tot parcursul anului, care a fost lăsat la școală, părinții ar trebui să se pregătească copilul, să identifice punctele slabe ale acesteia și le strânge. Nu fi leneș! Mai bine acum să dedice timp pentru a pregăti decât să se confrunte cu multe provocări în adaptarea la școală, care ar fi putut fi evitate.
De asemenea, copilul trebuie să fie capabil să recunoască greșelile lor, pentru a profita de înfrângerea, să fie capabil de a depăși dificultățile și să învețe materialul de predare de grup.
Mulți părinți, spune copilul despre școală, încercați să genereze doar imagine pozitivă. Pe partea negativă încearcă să frâneze. Ei cred că în acest fel copilul mai interesat de studiu și va aștept cu nerăbdare să merg la școală. Kid așteaptă doar emoții plină de bucurie și de învățare, chiar și atunci când se confruntă cu dificultăți minore, pot fi dezamăgiți, jignit și își pierd interesul pentru școală. Motive pentru a experimenta emoție negativă destul de mult:
- Lipsa de atenție din partea profesorului. Casa a aparținut în atenția părinților numai copiilor, profesorul este, de asemenea, necesar să-l împartă cu toți elevii.
- Primul eșec în formare.
- Conflict cu colegii săi.
- profesor Comentarii. Chiar dacă acestea sunt justificate, dar la mama acasă pentru lăudat. De exemplu, ea a fost bucuros scrisoare scrisă în mod corespunzător, iar profesorul spune că trebuie să fie chiar mai bine.
Și multe alte situații similare.
Unii părinți, dimpotrivă, știind că viața școlară - nu este întotdeauna o vacanță, începe să se pregătească copilul în avans pentru eșec. Uneori folosesc imaginea școlii pentru a intimida copilul și de a stimula învățarea lui. „Hai să scrie o altă linie, în comparație cu cerințele școlare - este, de asemenea, un pic.“ „Pentru un astfel de răspuns ai pus imediat profesorul o notă proastă.“ „Vrei să te deda la, nimeni din clasa nu va fi prieteni cu tine.“ Este puțin probabil ca astfel de declarații vor adăuga copilul dorește să meargă la școală. Este probabil ca acestea vor funcționa ca un ghid de acțiune.
Din cele de mai sus, putem concluziona că nici pozitiv, nici o imagine negativă a școlii nu va beneficia în viitor de clasa intai.
Prin urmare, viitorul de predare a studentului dreptul de a trata greșelile și eșecurile lor. Crede în copilul tau, fii fericit, chiar și un succes minor, se laudă. Apoi, copilul va crede că el va fi capabil să învețe ceea ce el este în prezent studiază.
Este important ca copilul este capabil să interacționeze cu profesorul. Viitorul Studentul trebuie să știe cum să ceară în mod corespunzător o întrebare în mod corect să-și exprime dezacordul cu privire la situația, a cerut ajutor pentru a înțelege sarcina.
Cum poate un copil să învețe asta?
modele de comportamentul copilului de bază sunt stabilite în familie. Copiii sunt întotdeauna încearcă să imite părinții lor. Prin urmare, nu este nimic mai bun decât să învețe copilul dumneavoastră prin exemplu.
În cazul în care un Prichindelul se va vedea de la tine o cerere validă de ajutor sau oferindu-le, atunci el însuși ar face acest lucru. În cazul în care părinții împărtășesc unii cu alții bucuriile noastre, anxietati, discuta și a lua decizii comune, încercând să dau seama împreună în situații dificile, copilul va dobândi abilități de comunicare, cum ar (inițiativa de comunicare).
Se întâmplă că un copil este dificil să arate inițiativa de comunicare. Adesea, acest lucru se datorează calităților individuale ale copilului - stima de sine scazuta, lipsa de independență.
La independența afectează natura, modul de comunicare cu părinții copilului și oportunitatea de a veni la ajutor de nimic. În cuvinte simple, independența copilului afectează îngrijirea părintească excesivă și inutilă, care se formează în mintea copilului, slăbiciunea și inutilitatea.
Ajută-ți copilul în limite rezonabile. În cazul în care asistența parentală excesivă, Prichindelul pur și simplu nu învață să ia decizii și de a depăși dificultățile, nu de învățare noi competențe, nu crede în sine, se simte neajutorat și dependent de alții.
Nu este cel mai mic rol în învățarea de succes joacă capacitatea de a comunica cu colegii. Acest lucru este valabil mai ales de școală primară.
- Instileaza abilitățile sale de comunicare. Acest lucru ar trebui să fie făcut de exemplu, pentru a comunica cu copilul și a altor persoane.
- Crearea condițiilor pentru un copil de a comunica cu colegii.
pregătirea intelectuală pentru școală
Sub intelectual ușor implică un anumit magazin de cunoaștere a copilului, perspectivele și înțelegerea legilor de bază sale.
Copilul trebuie sa fie curios cu dorința de a învăța ceva nou și interesant. El ar trebui să fie bine dezvoltată de memorie, gândire creativă și imaginația. Chiar și în copilul de vârstă preșcolară trebuie să fie competenți în cultura de sunet de vorbire. Sub cultura de sunet de exprimare presupune pronunțarea corectă a sunetelor și a intonației corecte pronunției. Copilul trebuie să înțeleagă ceea ce este necesar propunerea de a vorbi cu un ton trist, și cu o veselă. De asemenea, important este dezvoltarea auzului fonematic. În caz contrar, copilul va fi în cuvintele litera „p“ se înlocuiește cu litera „L“, care, în viitor, va afecta competența sa și să conducă la evitarea unui copil în discursul de cuvinte, care este dificil de pronunțat.
Viitoarele clasa intai trebuie să fie competenți în limba vorbită. Gândurile proprii copil ar trebui să vorbească coerent, să fie în măsură să aloce lucrul cel mai important. Povestea lui ar trebui să adere la planul condițională.
Copilul trebuie să fie capabil să se concentreze asupra a face un anumit loc de muncă (de exemplu, scris caligrafic).
Dezvoltarea de memorie, gândire, imaginația vă permite să observe ceea ce se întâmplă, de a raționa și de a trage concluzii.
- Verificați pentru a vedea dacă copilul este capabil de a schimba lucrurile de la singular la plural. De exemplu, aparatul - aparatul. Întreabă-l zece cuvinte. Dacă un copil este nu mai mult de două erori permise, rezultatul testului poate fi considerat un succes.
- Verificați capacitatea copilului de a fi o poveste în imagini. Pune în fața copilului câteva imagini cu bine-cunoscute acțiunile sale (de exemplu, prima imagine băiatul se trezește, al doilea - spălări și curăță dinții, pe al treilea - purtat pe a patra - merge la școală sau la grădină). Întreabă-l pe copil le-a pus în ordinea corectă și spune-le ce se întâmplă acolo.
- Sugerează copilul pentru a se descompune întregul în părți. De exemplu, acesta este format din petale de flori, tulpini, frunze. Pe de altă parte el cere părților să facă un întreg.
- Cere-i copilului să numească diferențele și asemănările dintre perechi de cuvinte: stilou - creion, masa - scaun, câinele - pisica și altele.
- Încurajați copilul să numească cuvântul opus. De exemplu, zi - noapte, vesel - trist, mic - mare.
- Sunați copilul cuvântul, și el trebuie să vină la cuvântul său cel mai apropiat, în sensul. De exemplu, locul de muncă - portofoliu de lucru - un rucsac.
- Adresați-vă copilul să identifice obiectele din grup. De exemplu, șosete, rochii, pantaloni - hainele.
- Încurajați copilul să facă propuneri pentru utilizarea anumitor cuvinte.
În cazul în care datele de referință sunt copil dificil, va trebui să facă mai mult cu copilul sau să caute ajutor de la un specialist.
pregătirea psihologică pentru școală
Sub gradul de pregătire psihologică a copilului înțelege disponibilitatea copilului de a încerca pe rolul studentului.
- Copilul ar trebui să fie pregătit să efectueze regulile școlii și să se supună modul școlii (a nu fi târziu la clasă, stau în clasă, face temele).
- Este necesar să se învețe copilul să se comporte în clasă, profesorii percep. Pe lecții nu poate fi distras, toată atenția trebuie să se concentreze asupra lecției. Nu puteți pune întrebările profesorilor care nu au legătură cu lecția. Întrebări cu privire la acest subiect, trebuie să ceară permisiunea profesorului, după ridicarea mâna. Copiii mici care au pregătit pentru acest lucru să fie bine comportat în clasă.
- Copilul trebuie să fie învățați să comunice cu colegii. El trebuie să înțeleagă circumstanțele în care vă puteți da drumul la un adversar, și în care nu. Copilul trebuie să fie capabil să acționeze în mod colectiv cu ceilalți băieți.
- Elev de clasa ar trebui să se simtă respect pentru cei dragi noua stare sa. El trebuie să simtă că fac ceva important. De exemplu, în cazul în care este implicat un copil, ar trebui să fie aproape de a crea un mediu favorabil pentru ea: liniște, spațiu de lucru confortabil, nu distrage atenția.
- Copilul trebuie să fie dezvoltat stima de sine. stima de sine ridicat ar putea fi motivul pentru care totul va fi rău pentru copil. Ca urmare, problema cu profesorul și colegii de clasă. Copilul ar trebui să poată ei înșiși și acțiunile lor corecta.
Dezvoltarea copilului de mai sus se va asigura adaptarea rapidă și de succes la școală.