hormoni Subiect și mediatori ai sistemului imunitar
OBIECTIVE I. Motivatie: hormoni și mediatori ai sistemului imunitar joacă un rol important în reglarea multe dintre reacțiile organismului și pentru a permite comunicarea între celule.
Sistemul de „imunomodulatoare endogen“ este actualizat constant cu produse noi. Multe dintre ele sunt măsurate la un număr de boli umane, cum ar fi citokine pro-inflamatorii. Ca medicamente, acestea sunt introduse în practica clinică (IL-2, CSF, IFN, etc.) Pentru tratarea bolilor mai grave ale omului. În acest context, cunoașterea hormonilor de bază și a mediatorilor sistemului imunitar este necesară pentru o înțelegere a mecanismelor imune in sanatate si boala.
II. SCOPUL SINE. după un studiu independent de subiect, studentul trebuie să știe: cele producătoare de celule hormoni de bază și a mediatorilor sistemului imunitar (IL-1,2,3,4,6, TNF, etc ..), structura, proprietăți, rolul imunomodulatori endogene în reglarea răspunsului imun.
III. APROAPE POATĂ: rezolva sarcini problemă pe această temă, pentru a fi în măsură să explice geneza modificărilor parametrilor imunologici în hipo- sau supraproducție de citokine.
IV. SECȚIUNILE bazicitate pentru a repeta: pentru instruirea practică studentul trebuie să repete:
„Histologie“, editat de YI Afanasiev, NA Yurina.
Ch. IX - „Sistemul imunitar și interacțiuni celulare în reacții imune“ cu. 239-247.
V. STUDIU PLAN TEMA:
SUBIECTE DE STUDIU TEORIE:
1) Clasificarea, nomenclatură, proprietăți, celulele producătoare de citokine.
2) Componente principale sistem de citokine.
3) Cei mai importanți reprezentanți ai citokinei (IL-1, 2,3,4,5,6, IFN, TNF și alte tipuri de semnificație biologică.
4) Rolul de hormoni și mediatori ai sistemului imunitar în reglarea răspunsurilor imune.
Partea practică a studiului a subiectului:
După analiza întrebărilor teoretice Ață elevii se familiarizeze cu metodele de anumite citokine (ELISA, etc. ..), rezolva independent probleme situaționale.
lectură recomandată privind ocuparea forței de muncă:
2) RV Petrov, „Imunologie“, manual pentru studenții din universitățile medicale 1987.;
4) "Microbiologie Medicală", manual, ed. AM Koroljuk
ÎNTREBĂRI PENTRU SINE:
1) Definirea noțiunii de „imunomodulatori endogene“ citokine.
2) Identificarea proprietăților citokinei.
3) Care sunt principalele componente ale sistemului de citokine.
4) De ce diferitele citokinele pot îndeplini aceeași funcție?
5) Care sunt mecanismele rețelei de citokine.
6) Lista celulele producătoare ale celor mai importante citokine.
7) Producerea Celulele IL-1, IL-1 structură.
8) Care este semnificația biologică a IL-1?
9) Apel celule producători de structura IL-2.
10) Care este semnificația biologică a IL-2?
11) Apel celule producători de IL-3.4.
12) Care este semnificația biologică a IL-3, IL-4,5, 7,8, 10, 12, 13?
13) Celule producătoare Lista IL-6.
14) Apel proprietățile de bază ale IL-6.
15) Call producătorii de celule TNF alfa, gamma - IFN.
16) Care este semnificația biologică a TNF?
17) Care este semnificația biologică a alfa, gamma - IFN
18) Lista factorilor timice.
19) Care este semnificația biologică a factorilor thymic?
20) Care este semnificația biologică a factorilor de stimulare a coloniilor?
21) Care este semnificația biologică a chemokinei?
22) Care este semnificația biologică a factorilor de creștere?
23) defecte de citokine CaracterizaŃi sistem la diverse patologii.
24) Metode de determinare a Lista de citokine în fluidele biologice.
20) furnizează exemple de aplicarea practică a citokinelor.
Obligatorie pentru misiuni:
1) Desenați o diagramă „celule producătoare de citokine.“
2) Sarcina Problema №1.
Exacerbarea astmului este însoțită de o creștere a conținutului
IL-1, IL-2 în sângele periferic. Explicați importanța acestor indicatori pentru a evalua starea sistemului imunitar și eficacitatea tratamentului la pacienții cu astm.
Dezvoltarea bolilor infecțioase la om este însoțită de creșterea sintezei de citokine pro-inflamatorii (în special IL-1, TNF-alfa). Care sunt consecințele pentru organism provoacă o în sepsis?
Odată cu creșterea nivelului de citokine corelat rezultatul slab de sepsis?
SUBIECT: Răspunsul imun
OBIECTIVE I. Motivatie: răspunsul imun are loc în cea mai importantă parte a imunologie teoretică, după cum efectuate de răspuns imun specific pentru a proteja organismul de agenți străini, și asigură genetic constanței mediului intern. Tulburări ale răspunsului imun conduce la dezvoltarea diferitelor boli (boli infecțioase, cancer, alergice, autoimune, și altele). Cunoașterea cooperării cu celule în răspunsul imun în condiții normale și patologice necesare pentru înțelegerea patogenezei diferitelor boli, diagnosticarea și tratarea acestora.
II. SCOPUL de sine: după un studiu independent de subiect, studentul trebuie să cunoască diferitele tipuri de răspuns imun (umoral și celular), dinamica producției de anticorpi în răspunsul imun primar și secundar, mecanismele de reglementare răspuns imun.
III. APROAPE POATĂ: rezolva sarcini problemă pe această temă, pentru a fi în măsură să explice patogeneza tulburărilor la anumite boli (septic, alergic, etc.).
IV. SECȚIUNILE bazicitate pentru a repeta: pentru instruirea practică studentul trebuie să repete:
„Histologie“, editat de YI Afanasiev, NA Yurina.
Ch. IX - „Sistemul imunitar și interacțiuni celulare în reacții imune“ cu. 239 - 247. Secțiuni: T, B - sistemul imunitar, antigene și anticorpi, APK, hormoni și mediatori ai sistemului imunitar.
V. STUDIU PLAN TEMA:
SUBIECTE DE STUDIU TEORIE:
I) Tipurile de răspuns imun:
- la antigenii dependenți de timus
- pe antigene thimic independente
2) Celula (răspunsul DTH, reacțiile citotoxice).
3) Cooperarea celulelor în răspunsul imun.
4) Mediatorii în diferite stadii ale răspunsului imun
II) memorie imunologică.
III) Dinamica producției de anticorpi în răspunsul imun primar și secundar.
IV) Reglementarea răspunsului imun:
- formarea de anticorpi anti-idiotipici
Partea practică a studiului a subiectului:
După analiza de subiecte teoretice de întrebări elevii să rezolve situațională
lectură recomandată privind ocuparea forței de muncă:
2) R.V.Petrov "Immunology" elevi primer medvuzov 1987.;
ÎNTREBĂRI PENTRU SINE:
1) Ce tipuri de răspuns imun.
2) Ce tipuri de răspuns imun umoral.
3) Care sunt celulele pot fi Ag?
4) Care sunt celulele interactioneaza thimic-dependente Ag?
5) Să descrie conceptul de prelucrare a Ag.
6) Care este fenomenul de recunoaștere dublă?
7) Ce semnale sunt necesare pentru activarea Th naiv?
8) Ce fel de celule pot fi activate după interacțiunea cu Th1?
9) Care ar trebui să fie 1 pentru activarea Th2?
10) Ce semnale sunt necesare pentru activarea limfocitelor B?
11) Imunoglobulinele ce clase sunt sintetizate în hipertensiunea dependentă de timus în răspunsul imun primar?
12) Ce clase de imunoglobuline sunt sintetizate în răspunsul imun secundar?
13) Ce fel de celule pot interacționa thimic-independent Ag?
14) Se descrie răspunsul imun umoral la antigene thimic-independente.
15) Care sunt imunoglobulinele produse pe thimic-Ag independente?
16) Care este memoria imunologică?
17) În unele cazuri, celulele de memorie sunt formate?
18) Se descrie conceptul de răspuns imun primar și secundar.
19) Descrieți mecanismele răspunsului citotoxic.
20) Care sunt semnalele necesare pentru a activa pTsTL.
21) Care sunt citokine sunt implicate în dezvoltarea reacțiilor citotoxicității celulare?
22) Descrieți mecanismele de dezvoltare a reacțiilor DTH.
23) La centrul a ceea ce boli sunt reacția HRT?
24) Lista mecanismelor de reglementare a răspunsului imun.
Obligatorie pentru misiuni:
1) Desenați o diagramă a răspunsului imun umoral la antigenul thimic-dependent.
2) Desenați un grafic al producției de anticorpi în răspunsul imun primar și secundar.