Homeroom „cunoaște-te pe tine însuți“, clasa a 6-
Dezvoltarea de clasa Homeroom cognitive 6
Subiect: Ce este „I“. Te cunosc?
Obiectiv: Pentru a ajuta elevii să știe lumea lor interioară.
Faza pregătitoare. Deschiderea remarci de către profesor.
Cine sunt eu? Ce sunt eu? De ce sunt eu?
La prima vedere, băieții sunt întrebări foarte simple, dar pentru cele mai multe dintre voi vor fi de acord, este de a găsi răspunsuri la ele este dificil. Între timp, răspunsurile la aceste întrebări determină atitudinea dvs. pentru a le altora și viața în general.
Scopul activităților noastre - formarea de reprezentări ale ei înșiși, lumea lor interioară. Această cunoaștere va ajuta să câștige încredere, pentru a realiza potențialul lor și pentru a atinge obiectivele lor în viață.
Dorința de a cunoaște lumea lui interioară are rădăcini adânci în trecutul îndepărtat.
Uită-te la bord. Iată câteva cuvinte ale filosofilor antici:
De multe ori se uită în sine.
Nici o activitate mai fructuoasă, cum ar fi auto-cunoaștere.
Toți oamenii tind să se cunoască și să se gândească.
Cunoaște-te, și știi lumea!
- Numele acestor afirmații cuvintele care sunt susceptibile de a reflecta esența temei sesiunii noastre.
- Cunoaște; să se cunoască pe sine, să se uite în tine și așa mai departe. d.
2. Numele complet al părinților.
4. hobby-urile mele.
6. Sunt întristat.
7. Cel mai mult îmi place în oameni.
8. Cel mai mult îmi place la tine.
Elevii au luat pe rând spun despre ei înșiși.
- Mă întreb dacă ai putea comunica? Ce ți-a dat povestea fiecăruia dintre voi?
Concluzie. Toată lumea are ceva cunoștințe despre tine, și ai arătat acum. Sunt de acord că ați învățat mai multe unul despre altul decât am făcut-o înainte. Fiecare persoană trebuie să se cunoască pe sine, și ceea ce înseamnă că pentru a evalua capacitățile lor și capacitatea de a fi conștienți de acțiuni, responsabile pentru acțiunile lor.
Vezi de sine este doar un om. Sistemul de raportare în sine este numit imaginea „I“.
„I“ în comparație chiar și cu o sursă de lumină fascicul lampă Searchlight din care poate ilumina spațiul lumii noastre interioare.
Imaginea de „I“ are mai multe fatete. Psihologii spun că în fiecare dintre noi o mulțime de „I“.
Să auzim poemul V. Lunin „Șapte I“.
Rolul poemului citit.
Am trăit șapte în mine -
Când cineva spune „Da“
Al doilea a spus: „Nu“.
Al treilea dă sfaturi
muștele cincea crede
A șasea a șaptea așteaptă
A șaptea - spune povestea.
Pe cine să ascult?
Al treilea - să nu știu nimic vrea
A patra întrebare cere întrebarea,
A cincea a tuturor deșertăciunilor nas,
A șasea așteaptă din nou a șaptea,
A șaptea - spune povestea.
Pe cine să ascult?
- Puteți să răspundeți la întrebarea „Pe cine să ascult?“
- Vorbește cu toată lumea, atunci vei ști totul despre tine.
Concluzie. Omul diferit se prezintă într-o varietate de circumstanțe și situații. În interiorul dintre noi trăim diferite „I“.
Monolog Alice în Țara Minunilor
„Pur și simplu nu știu cine sunt acum atât. Nu, bineînțeles că aproximativ știu cine am fost azi-dimineață, când m-am trezit, dar de atunci am tot timpul că o astfel de syakaya cuvântul, unele nu atât.
M-am dat sfaturi excelente (deși pentru a asculta ei nu este întotdeauna). Uneori m-am rostogolit mustrări, care abia mai putea ține lacrimile. Și o dată, îmi amintesc, chiar am încercat să se rupă în spatele urechilor, deoarece inselat, jucând-se în crochet. Îmi place să pretind a fi oameni diferite în același timp. "
- Și voi? A sa întâmplat vreodată să vă, astfel încât casa, în familie, poți fi singur, dar în altă școală, cu prietenii - destul de diferit?
Elevii încearcă să răspundă la întrebare.
Obiectiv: Pentru a compara imaginea de tine cu opinia colegii de clasă.
Pentru a desena un străin
Obiectiv: să furnizeze informații despre tine în desene.
1. Cunoașterea de sine - au nevoie. Trebuie să se înțeleagă. Este mai întâi necesar să ne.
2. Dacă suntem atenți la voi, aceasta va afecta pe cei din jur.
3. înțelegerea reciprocă, dialogul, cooperarea cu prietenii, alte persoane din comunitate pentru tine nu este o povară, ci o bucurie.