Homeroom pentru „Eu sunt legea“ platforma de conținut

Obiectiv: Pentru a ridica cultura juridică a studenților.

1. Generarea unui model de alegere în cunoștință de comportament pentru a reflecta noi cunoștințe despre formele de responsabilitate adolescent pentru anumite acțiuni.

2. Asigurați concepte cunoștințele elevilor: glumă, act rău intenționat, o infracțiune de delict.

3. Pentru a familiariza cu regulile de comportament al adolescenților în cazul arestării lor de către poliție.

Echipament: tablă albă sau MMP cu acces la Internet, cartela cu sarcina de a lucra în grupuri mici, prezentarea „Adolescent și Drept“, pentru a \ f „Jocuri molii“ (on-line)

Înainte de clasă profesorul de clasă împarte elevii în trei grupe.

1.Predstavlenie fire Homeroom. Introducere în problemele.

În viața de zi cu zi, dreptul amintesc de multe ori, atunci când acesta din anumite motive pare a fi rupte, sau când a existat o situație controversată, și chiar un conflict pur și simplu. Cele mai multe persoane cunosc drepturile și responsabilitățile lor, cu atât mai bine relația lor și a adăugat mai multă încredere se simt în condiții destul de dificile ale societății moderne. Cunoaște legea, să poată naviga în ele - tot ce ai nevoie. Măsura în care sunteți în stare să facă acest lucru, și va ajuta la determinarea Homeroom actuale.

2. Partea principală a orelor de clasă

1) Opredelenierazlichy în ceea ce privește: o glumă, act rău intenționat, o infracțiune de delict. Fiecare grup sunt date carduri cu patru locuri de muncă.

1. Vă oferim o descriere a diferitelor infracțiuni. Este necesar să se determine, după ce a discutat situația în grupuri mici, ceea ce se întâmplă supărare, rău, act rău intenționate sau o crimă.

(Elevii clasifica carduri care descriu situații și apere punctul lor de vedere)

1. La adolescenții cinema băut bere și limbaj vulgar. (Atac).

2. Șaisprezece ani băiat numit o glumă la poliție și a raportat că o bombă în școală. (Crime).

3. băiat în vârstă de 14 de ani, în locul greșit a fugit peste drum, toate mașinile au trebuit să frânați brusc. (Atac).

4. Fetele cu ascunderea mâner sau carte vecin pe un birou (truc).

5. Doi adolescenți au furat o mașină pentru a merge la discoteca. (Crime).

6. Al nouălea elev de clasa se plimba pe acoperișul casei și a urcat pe balcoane viziera. El sa prăbușit pe înțe legerea balcon, care a murit în spital. (Crime).

7. Elevii cu Orval calendar în holul școlii (un act rău intenționat).

8. O fată este ofensat de colegul său, care a lovit-o în represalii și a rupt falca. (Crime).

10. Băiatul coleg a sunat și a spus că prima lecție va fi. (Trick).

11. adolescenți Dl. Rupp prins pește prin metode interzise. (Atac).

12. Fetele - elevele au adunat flori în pădure sub protecția legii. (Atac).

2) Lucrul în grupuri mici pentru scrierea definiții.

diriginta: Băieți, discută în grupuri și să scrie o definiție a ticăloșie act rău intenționat, infracțiuni, infracțiuni.

(Lucrarea se face în grupuri mici. Fiecare grup scrie o definiție, și apoi citește).

1.Prostupok - acțiune sau omisiune care incalca legile stabilite sau reglementările de relații sociale, în care un mic pericol public.

act rău intenționat - care cauzează în mod intenționat rau oamenilor sau a mediului.

2.Shalost - un act de dragul de distracție, glumă amuzant, glumă.

3.Prestuplenie (o infracțiune - infracțiunea (act de pericol social), comiterea care presupune aplicarea răspunderii penale pentru a face față.

4) Discutarea filmului „Adolescentul și legea“

diriginta: Acum vom vedea un fragment din filmul „Game of molii.“ Va fi necesar să se analizeze situația, în care au existat personaje din film.

Director: Andrei Proshkin

Principalele roluri: Darya Ekamasova, Sergey Frolov, Anatoli imbucurator cordonul ombilical Serghei Alexei Chadov Julia Uchitkina Andrew Smolyakov, Yuri Kuznetsov, Oksana Akinshin, Maria Zvonareva

Gen: Drama, Durata filmului românesc: 01:45

Șaisprezece ani muzician rock vechi din oraș de provincie este invitat la Moscova pentru finala competiției muzicale de televiziune. În ajunul plecării, eșalonarea pe stradă cu prietenii, este plin cu un sentiment de noroc iminent bun, a furat o mașină. O scurtă excursie se termină în tragedie - baietii bat o persoana si a aruncat masina rupt, fugi ... Castigatorii juriului anunță pe ceilalți, și Kostya se întoarce acasă, în cazul în care este în curs de desfășurare investigații. Mama și fără speranță îndrăgostit de fata lui dispus să facă orice să-l salveze de la închisoare, dar el a fost furios de eșecuri și dezamăgiri, merge propriul drum ...

În continuare, profesorul le cere elevilor întrebări, astfel încât, atunci când răspundeți la acestea pentru a încuraja studenții să ocupe o anumită poziție juridică. întrebări Eșantion:

1. Care este motivul și modul de evaluare a comportamentului „Cabana“ si alte adolescenti? (Solidaritate Teenage? Adoratia o personalitate puternică? Ei au fost interesați? Nu au dreptul la o astfel de curiozitate?)

2. Cum se poate explica acțiunile de oase? După cum era necesar să se facă asta? Fetele considerate participanți la crimă, sau să dea vina un zar?

3. Cum apreciați situația. Ce pedeapsă ai fi scos participanții? 4.Otsenite de lucru perfectă, este un delict, un act rău intenționat, o glumă sau o crimă? Orice neregulă în comportamentul adolescenților sunt respectate? Este posibil de a aduce Kostya, Masha, Zoe: a) răspunderea juridică; b) responsabilitatea morală?

5.Kogo dintre ele pot fi trași la răspundere pentru complicitate la crimă? Ce pedeapsă va suporta oase?

Material pentru a însoți discutarea situației.

furt Petty altuia proprietate de furt, fraudă, deturnare de fonduri în absența semnelor de criminalitate - pasibilă de o amendă administrativă de până la trei ori valoarea bunurilor furate, dar nu mai puțin decât salariul minim sau arest administrativ de până la cincisprezece zile.

comportament turbulent, care este o încălcare a ordinii publice, care exprimă lipsă de respect clară pentru societate, care însoțește înjurăturile în locuri publice - pasibilă de o amendă administrativă în mărime de la cinci până la zece ori mai mare decât salariul minim sau arest administrativ de până la cincisprezece zile.

3. Rezumând rezultatele ore la clasă. Contactați-ne.

diriginta: Sper că nu va fi la fel de criminali de către poliție. Cu toate acestea, fiecare dintre voi trebuie să știe ce drepturi se poate utiliza în cazul arestării de către poliție.

1. În cazul reținerii unui minor, pe care ofițerii de poliție sunt obligați să raporteze imediat? (Părinții sau persoanele care le substitui).

2. În timpul detenției, de regulă, a efectuat o percheziție corporală. Cine, în acest caz, ar trebui să fie prezent și ceea ce ar trebui să fie întocmită (conceptul și protocolul)

3. La ce legea interzice minorilor timp interogatoriului?

4. Cine trebuie să fie prezent în timpul interogatoriilor sau interviuri cu minori, este un martor, și, eventual, suspectat de comiterea unei infracțiuni? (Părinte, profesor de clasă, un psiholog, orice profesor, director de școală)

5. Din momentul reținerii oricărui cetățean are dreptul la protecție. Cine poate oferi protecție? (Avocat)

Elevii trebuie să știe nu numai despre crimele, dar, de asemenea, despre situații care fac infractori adolescente sau victime ale infractorilor. Sper că acum ai un motiv pentru a reflecta asupra responsabilității în fața legii și oamenii din jurul tău.

Feedback: Deplasare la una dintre expresiile sugerate:

- Nu știu, dar acum a aflat că.

- Am fost surprins de asta.

- Am ajuns la concluzia că.

- Nou pentru mine a fost.