Generalizarea -name adjectiv

Lecții de limba română pe „Generalizarea cunoștințelor despre adjective.“ clasa a treia

Scop: generalizarea și sistematizarea cunoștințelor despre adjective și caracteristici gramaticale; Analiza adjectivului ca o parte de vorbire.

1. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor studenților în numele adjectivului, semnificațiile sale gramaticale (gen, număr, caz), privind acordul cu substantivul; formarea de ortografie vigilență.

2. Dezvoltarea vorbirii, interes cognitiv în limba, procesele de gândire, cultura de vorbire, atenție, capacitatea de a compara, clasifica, rezuma, trage concluzii.

3. Dezvoltarea abilităților de comunicare prin activități de evaluare și autoevaluare.

4. Educația iubirea cunoașterii, limba română, la colegii de clasă.

5. Utilizarea sănătății-tehnologie.

Echipament: carduri de bord pentru a produce un model de un adjectiv, o ilustrare a soarelui, o tabla interactiva, manuale de gradul 3

I. etapă Motivație-țintă.

1) Punct de organizare

- Băieți! Astăzi, în clasa prezentăm oaspeții se vor bucura de profesorii școlii noastre. Întoarceți-vă la oaspeți, zâmbesc și să spun salut capete. Băieți, vă doresc mult noroc și succes creativ în clasă ..

2) subiectul mesajului și scopul lecției.

- Identificați subiectul lecției noastre pe poezie.

Caut un nume neobișnuit, răsunător,
Special, puternic, cel mai bun,
Scurt, lung, roșu, albastru,
Discret, luminos, foarte frumos,
Este un diminutiv sau animale de companie,
Este, de asemenea, numit. (Adjective)

- Din moment ce aceasta este ultima lecție pe acest subiect, pentru a identifica sarcina de învățare.

- Ce crezi, ce facem în clasa de astăzi?

- Astăzi, în clasă vom repeta și generaliza tot ceea ce știi despre această parte de vorbire. Aștept cu nerăbdare să munca activă în clasă și răspunsurile corecte.

3) minute calligraphic.

Pe tablă scris combinații litere: yy_iy_oy_aya_yaya_oe_ee_ye_ie.

- Ce se poate spune despre aceste combinații de litere? (Sfârșitul adjectiv)

-Care dintre aceste finaluri aparțin sexului masculin, feminin, media?

- Și ce final spune la plural?

- Ce compuși literele folosite pentru a scrie fără viguros?

- Scrie-le în jos înainte de sfârșitul cusăturii. Găsiți ortografia cea mai corectă și pentru a sublinia-l.

4) Dicționar de lucru:

- Și este acolo, în care am studiat vocabular cuvinte, adjective?

(Galben, negru, distracție, română, minunat, frumos, violet, morcov, violet, albastru, maro, portocaliu, violet)

- răspunsurile elevilor individuale.

- Cum ai defini? (Răspundeți la întrebarea: ce fel de semn și obiectul notat)

- Putem face aceste cuvinte adjective dificil?

-Cum se scrie adjectiv dificil? (Cratimă)

- Fa-o propoziție utilizând un adjectiv complex.

albină negru și galben zboară peste o floare.

- Evidențiați baza propunerii.

- Conectați părțile de vorbire.

Ce parte a unei propoziții este un adjectiv? (Minor, prin definiție)

II. etapa operațională și educațional.

1) Observarea unui adjectiv.

- Ai pe textul de masă. Citește-l.

Pe planeta trăiau oamenii, ei au fost. ochi. păr. urechi. Dar, într-adevăr. caracter. Case au fost bărbați. a. acoperișuri. Lângă fiecare casă ședinței. câine. Câini în acest sens. planeta au loc găini din cauza. case păzită. și dragoni. struți. Ședeau pe. frânghie și mârâind. Copacii au cântat. cântece. zboară. B. pădurile au fost efectuate. elefanți. puii de găină. aricii. șopârlă. Și. țestoase. Bărbații a mers pentru a vizita.

Riglă. lumea era un om. și. a trăit în. Palatul cu. și ferestre. uși. El a avut. servitori.

O dată. grădină în apropiere. Palatul a crescut. plantă.

- Ceea ce lipsește în text?

- Ce ne-au dat?

- Introduceți textul în sensul de adjective adecvate.

- Citește ce ai.

- Există în orice adjective text vorbind despre dimensiunea de ceva sau altcineva? A se citi. Scrie-le cu linie roșie separate prin virgulă. Derulați până la capăt.

- Și adjective ce caracterizează orice calitate? A se citi. Notați. Derulați până la capăt.

- Și adjective ne spune culoarea unui obiect? A se citi. Notați. Derulați până la capăt.

- Putem defini tipul de adjectiv? (În numele noun-mu, la sfârșit)

- Un număr de materie adjectiv?

- Găsiți textul adjectivului în masculin, în femei, în medie. Notați, selectați sfârșitul indică sexul, numărul.

- Cum de a determina cazul unui adjectiv? (În numele substantivul)

- Notați textul treia teză.

- Subliniați adjectivele, determină cazul.

Case la bărbați au fost mici, cu acoperișuri roșii. (-i.p. mic cu roșu - etc.)

- Ce întrebare sunt neutre responsabile (plural feminin)?

- Ceea ce ei au sfârșit la singular?

- Ceea ce ei au sfârșit la plural?

- Cum se poate schimba adjectivele? (În funcție de sex, număr și caz)

În fiecare zi, în dimineața de a face exerciții!
Într-adevăr ca noi să facem, în ordine:
plimbare distracție, plimbare distractiv,
Mâinile pentru a ridica, coborî brațele.
Ghemuit și se ridice în picioare, ghemuit și se ridice în picioare,
Și un semn din cap și din cap.

3) Pregătirea algoritmului pentru determinarea numărului și tipului de adjectiv.

A) Determinarea numărului și tipului de adjectiv.

- Cum pentru a determina numărul, sexul și cazul adjective.

Pentru a determina sexul și numărul de un adjectiv, este necesar să:

Găsiți un substantiv la care adjectivul de a pune întrebări.

Se determină sexul, numărul și cazul substantivului.

Prin natura, numărul și cazul substantivelor pentru a determina sexul, numărul și cazul unui adjectiv.

Amintiți-vă: adjective Rhode determinată numai la singular.

B) Lucrul cu expresii.

- Registrul de evidență în proverbe și să explice semnificația lor, găsesc adjective, indică sexul și numărul acestora:

Mai bine adevărul amar. Ce minciună frumoasă.

Inteligent învinovățește, Glu-py - însoțitorul său.

minciuni, în spatele unui avans mare.

- Pe o temă am lucrat cu tine azi?

- Folosind modelul de pe bord, înregistrările, încercați să vă spun tot ce știi despre adjective.

- Acest model va ajuta la a face analiza unui adjectiv ca părți de vorbire. O astfel de analiză se numește morfologie. Asigurați-analiza morfologică a adjective:

Ginger (Fox) - adj. roșie indică semnul obiectului, răspunde la întrebarea ce-. numele se referă la substantivul. vulpe roșie lisitsa-, forma inițială de ghimbir, este utilizat în timpul meselor. h. f în. I.p., propunerea este membru minor.

III. etapa de evaluare-reflectorizante.

1) Test de control

1. Precizați numele adjectivul.

2. Alegeți finalul adecvat pentru acest adjectiv:

3. Punctul adjectiv, opuse în sensul dat: fir subțire verde și roșu.

4. Sexul și numărul depinde de adjectivul:

A) un substantiv;

5. Selectați afirmația corectă:

A) este de multe ori obiectul unui adjectiv teză;

B) Propunerea adjectivul cel mai des predicat.

B) Propunerea Adjectivul cel mai adesea o mică parte a unei propoziții;

Testarea și evaluarea testului.

Am fost bucuros pentru ...

Vreau să mulțumesc ... pentru ...

Pot să mă laud pentru ...

B) Scoring

3) temele. Upr.153 p.87, s / sl numărul .......

- Vă mulțumesc pentru lecție! Ai lucrat foarte bine astăzi. Eu sunt cu voi a fost o placere de a lucra cu. Ei bine făcut!