GEF - este un pas în mâine!
Cum de a crea activități de învățare universale în lecții de fizică la școală, participanții la festival au învățat la clasa de master.
„Dacă ne învață astăzi așa cum am învățat ieri, ne fura copii mâine“ - a spus Dzhon Dyui. Acest citat a devenit un laitmotiv de clasă interesantă și informativ maestru al candidatului în științe, profesor de fizica Elabuzhsky Institutul CFI Lyubov Krasnova, a carui tema - „Caracteristicile de formare a activităților educaționale universale din clasele fizica la școală“
Dezvoltarea activităților educaționale universale ale studenților se datorează, în primul rând, cu punerea în aplicare a noilor standarde educaționale. Astfel, printre principalele sarcini ale clasei de master a fost de a discuta despre problemele întâlnite în timpul punerii în aplicare a GEF în școală, precum și schimbul de opinii cu privire la noile evoluții care au loc în mediul educațional. Potrivit majorității cadrelor didactice, aceste schimbări sunt necesare, deoarece lumea este în continuă schimbare, copiii, conștiința și viziunea lor asupra lumii, de ce ar trebui să schimbe educația școlară tradițională, pentru a hrăni un om activ al viitorului. Cu toate acestea, nota profesorii, materialul nu toate școlile au modernizat și baza tehnică, care, în multe privințe, ceea ce complică punerea în aplicare principiile de bază ale standardului educațional.
Moderator sigur că lecția fizicii - un mediu favorabil pentru punerea în aplicare a GEF și formarea de acțiuni educaționale universale cognitive. Acest lucru este facilitat prin studii de laborator în care pot fi folosite in mai multe forme de muncă (experimente, planificarea lecțiilor treptată), rezolvarea problemelor de diferite tipuri (grafica, experimental, text). Lyubov Krasnova consideră că obiectivul principal al fiecărui cadru didactic - să fie capabil să realizeze o înțelegere a subiectului, dar trebuie să se facă, se deplasează departe de formele tradiționale de muncă: nu trebuie să investească cunoștințe, și să permită copilului să-i singur. Pe o lecție fizica pentru a face mai ușor de toate: de exemplu, poate fi acordată studenților și agenților, permițându-le să realizeze experimentul pe cont propriu, pentru a înțelege modul în care aceste substanțe diferă unul de altul și de ce.
Formarea ACU (cognitiv, de reglementare), contribuie, de asemenea, la metodele de învățare activă. Lubov încurajează profesorii dețin lecții mai integrate, jocuri educative, oferind misiuni creative și să se angajeze în activități de proiectare și de cercetare cu studenții. La rândul său, împărtășit propria lor experiență, participanții master-class. Potrivit acestora, acestea se referă adesea lecția de fizica cu biologie si anatomie. De exemplu, în descrierea fenomenelor fizice, profesorii să acorde o atenție studenților asupra fiziologiei umane, spune cum corpul și modul în care funcționează din punct de vedere al fizicii. Apoi, în conformitate cu cadrele didactice, copiii devin interesați de acest subiect, ei sunt atenți la noi înșine și natura, gândiți-vă la structura lumii.
Una dintre modalitățile de formare a calităților personale ale studenților - un exemplu personal, nu întâmplător, în conformitate cu Lyubov Krasnova, există o expresie „personalitate este format de personalitate.“ De multe ori imaginea profesorului iubit vă permite să faceți alegerea corectă în viață, cineva chiar ajuta la definirea profesiei. O modalitate foarte bună de formare a calităților personale și de comunicare este un exemplu al activităților de oameni de știință eminenți, colaborarea cu colegii atunci când se lucrează în grupuri pentru a crea o situație în care elevii vor învăța să comunice unul cu celălalt.
Nu este cruțat de la clasa de master și profesori interesante utilizarea și dezvoltarea cardurilor tehnologice. Profesorii au recunoscut că preferă versiunea veche a claselor de proiectare - planul, un rezumat al lecției. Între timp, în conformitate cu Krasnova dezvolta mai ușor de rutare, și cel mai important, mai rapid, la fel de important pentru a înțelege logica construcției sale. Aceasta este actualizată lecție script-ul, care permite cea mai eficientă formă elevii ACU.
Sursa: Elena Matveeva, serviciul de presă al Institutului CFI Elabuzhsky
