Funcția cumulativă - funcția limbii române

Colectarea și informativeness sunt caracteristicile esențiale ale semnului, care se află în centrul funcțiilor sale cele mai importante, împreună cu comunicarea: funcția cumulativă.

Limba în această funcție acționează ca o legătură între generații, este „magazia“ și un mijloc de transmitere a experienței colective extra-lingvistice.

„Cuvântul - numele unui anumit lucru, evenimentul specific - cu siguranta, dar nu este doar un semn de lucruri sau fenomene Word vă pot spune despre timpul și despre mediul în care există o ..“

Existența unor unități lexicale este explicată de nevoile practice.

Istoria și cultura de comunicare a persoanelor cu limba este deosebit de evident în nivel frazeologic. Un mare număr de proverbe reflectă caracterul național specific, posedă imaginarul lingvistic, care își are rădăcinile în istoria poporului, modul lor de viață, obiceiuri și tradiții.

Grupul cel mai complex în ceea ce privește determinarea conținutului lor naționale și culturale, formează un vocabular de fundal. Este dovedit faptul că, dacă vom compara cuvintele conceptual-echivalente în limbi diferite, ele diferă unul de altul, datorită faptului că fiecare dintre ele este asociat cu un anumit corp de cunoștințe.

Totalitatea conștiinței inerente în limbajul de zi cu zi a informațiilor referitoare la cuvântul, numit fondul lexical.

Conceptul de vocabular de fundal este neamenajat. Investigarea cunoștințelor de fond este de mare importanță, atât pentru lingvostranovedeniya (știința de bază, în care acest concept este studiata), iar pentru semiologie și lingvistică, în general.

Munca în această direcție va contribui cu siguranță la dezvoltarea în continuare a problemei limbii și a culturii.

Perioada modernă de dezvoltare a metodologiei de predare a limbilor străine descrie un interes deosebit în funcția cumulativă a limbajului, pentru a învăța limba ca mijloc de familiarizare a culturii naționale.

Învățarea unei limbi străine trebuie să dezvolte competența studiilor culturale, care asigură formarea imaginii limba rusă a lumii, stăpânirea unitățile lingvistice naționale marcate, eticheta de vorbire română.

Trebuie remarcat faptul că scopul formării de studii culturale în formare competențe distincte în limba maternă și non-native. Predarea limbilor străine cunoașterea comportamentale și realități specifice vieții oamenilor și străine altora, este realizată în scopul de a depăși problema de șoc culturologică după citirea originalitatea unei culturi extraterestre.

Alte scopuri implică formarea de competențe studii culturale în predarea limbii materne - este înțelegerea culturii naționale a poporului, cunoașterea identității sale, formarea unuia dintre cele mai importante orientarea valorică - conștientizarea importanței limbii materne în viața oamenilor, dezvoltarea lumii școlăresc spirituală și morală, identitatea sa națională.

În ceea ce privește statul nostru multinațional - este, de asemenea, o cunoaștere a culturii poporului român în cadrul reuniunii sale cu alte culturi, înțelegerea varietatea spirituală și materială mondială, recunoașterea și înțelegerea valorii culturii altor persoane, capacitatea de a trăi și de a comunica într-o țară multi-etnic.