Formarea de resurse materiale privind arta (ISO, gradul 3), pe afișul lecție“,
Scopul lecției. să învețe să înțeleagă scopul, limbajul artistic al afișului, poster.
- i învețe pe copii să lucreze cu informațiile pe care este plasat pe afișul
- să dezvolte gândirea creativă, imaginația atunci când crearea de postere schiță.
- momentul Org. Bine ai venit.
- . - Să începem lecția cu dorințele reciproc bune.
- Vă doresc bine, să-mi doresc bine, ne dorim reciproc bun. În cazul în care va fi dificil - Te voi ajuta.
- - Mă bucur că avem o stare de spirit buna. Sper că lecția va avea loc interesant și interesant.
- Astăzi lucrăm în grupuri. Să ne amintim regulile de lucru în grup. Slide (1.In grupul d. B. Organizator
2. Toată lumea vorbește despre acest subiect
3. Se spune - asculta toate
4. Fiecare versiune este discutată în cadrul grupului
5. Grupul a convenit o soluție generală
grup 6.Predstavitel apără decizia de a întregului grup
-Băieți, ce lecție va acum?
- Noi nu suntem doar o lecție și o ședință lărgită a TMRA. Știi, ce este?
-Și ce sunt sugestiile tale?
-O să-ți spun: că este o întâlnire a clubului „Creative
- Care este tema unei secțiuni mari de lecțiile de Arte Plastice? (Teatru)
- Cum se numește?
- Imaginați-vă subiectul lecției. (Program) Slide
- Care este problema? da glas copiilor
pe care trebuie să știți pentru a crea un poster, afișul, care ar dori toți să fi ajuns să reprezinte poporul.
- În acest sens, ce sarcini trebuie să fie rezolvate?
(- să știe ce afișul;
- ceea ce ar trebui să fie afișat pe proiectul de lege. cum ar trebui să arate, ce informații sunt afișate pe ea)
3. Actualizarea cunoștințelor
-Să vă gândiți în cazul în care pentru a găsi răspunsul pentru a rezolva problema 1? (frunze)
Obiectivul principal al posterului - da o vedere de ansamblu, holistică a tuturor performanței, furnizați numele, pentru a atrage și interesul spectatorului.
- Ce este acest text? (Interpretarea dicționarului)
Suntem cu voi acum ați găsit răspunsul pentru a rezolva problema 1 - a învățat ce afișul.
4. Lucrul în grupuri
- Rezolvarea problemei 2. Și ce trebuie să fie pe proiectul de lege care ar avea publicul venit la spectacol? permite să încercați să creați un tabel, ce informații ar trebui să fie pe poster.
Copiii sunt distribuite afișe și ei trebuie să fie determinate. ceea ce ar trebui să fie pe poster. Prezentare imagini
(1. Numele piesei
4. Locul de prezentare
5. Imagine protagonist)
- Aceasta include, de asemenea, un poster?
(Afișul poate fi luminos și arătos, cu o imagine a principalelor personaje, și poate fi doar un font, info - în funcție de design-ul artistului Acasă -. Pentru a vorbi despre jocul, da o imagine de ansamblu holistică a acesteia, furnizați numele, pentru a atrage și interesul spectatorului.)
- Ai cunoștințe noi?
- Care este scopul oricărei dintre noi cunoștințe?
(Pune-le în practică)
5. Lucrări practice
- Generalizând tot ce spui astăzi, indiferent de ce loc de muncă ți-a dat-te? (Asigurați-un poster)
Conform tabelului pentru a verifica activitatea lor și de a evalua
Obiectivul principal al posterului - da o vedere de ansamblu, completă a tuturor prezentării, furnizați numele, pentru a atrage și interesul spectatorului.
Afișul poate fi luminos și arătos, cu o imagine a principalelor personaje, și poate fi doar un font, info - în funcție de design-ul artistului. Principalul lucru - pentru a vorbi despre jocul, da o imagine de ansamblu holistică a acesteia, furnizați numele, pentru a atrage și interesul spectatorului.
Obiectivul principal al posterului - da o vedere de ansamblu, completă a tuturor prezentării, furnizați numele, pentru a atrage și interesul spectatorului.
Afișul poate fi luminos și arătos, cu o imagine a principalelor personaje, și poate fi doar un font, info - în funcție de design-ul artistului. Principalul lucru - pentru a vorbi despre jocul, da o imagine de ansamblu holistică a acesteia, furnizați numele, pentru a atrage și interesul spectatorului.