Flori de viață - este

terminologie

În conformitate cu legislația românească și internațională privind nașterea copilului are drepturi inalienabile. care sunt garantate pentru el de către stat: copilul ca orice ființă umană are dreptul inerent la viață, respectul pentru opiniile sale și dreptul la liberă exprimare de opinii cu privire la toate problemele care îi privesc, să aibă și să-și exprime punctele de vedere, dreptul de a primi și de a difuza informații în diverse forme, dreptul la protecție împotriva discriminării, dreptul la educație, la odihnă și timp liber, etc.

În mod tradițional crezut că persoana este un copil de până la 13-16 de ani, dar, în funcție de context, puteți utiliza alte definiții, de exemplu, vârsta legală la care puteți cumpăra băuturi, pentru a primi un pașaport, vot în alegeri, sau „vârsta consimțământului“. O altă metodă pentru a determina dacă o persoană a încetat să mai fie un copil - pentru a ajunge la maturitate sexuală.

Uneori, oamenii spun: „E ca un copil“, cu privire la un adult, ceea ce înseamnă că se comportă ca un copil.

Copilul este, de asemenea, utilizat ca părintele opus - a ajuns la vârsta adultă sunt persoane copiii părinților lor, de exemplu: „Ivan, patruzeci și șase de ani, - copilul lui Petru, șaptezeci de ani.“

diferentele de sex

Amalia Lindegren. „Micul dejun.“ Ulei pe panza. 1866

Dezvoltarea copilului

Dezvoltarea copilului - ramura a stiintei dedicat studiului proceselor și mecanismelor care însoțesc dezvoltarea fizică și psihică a copilului în procesul de creștere.

Pediatrie - zona de medicina care se ocupă cu sănătatea copiilor de la copilarie la pubertate, inclusiv cu vârsta cuprinsă între 0 și 21 de ani.

Aceste limite de vârstă pot varia în funcție de cultură. Mai jos este o listă care prezintă etapele de dezvoltare a copilului, în conformitate cu conceptele moderne.

• Zigot. timpul de fertilizare. concepție
• Embryo. în etapele ulterioare - embrion
• Copilul în prima lună după naștere
• Pat de până la șase ani
• prescolar:
  • copil, copilul - vârsta de un an și jumătate la patru ani
  • copil la vârsta preșcolară superior (5-6 ani)
• Copilul de mijloc - vârstă școlară primară de la 5 la 10 ani
• Teen - vârstă elev de liceu, de aproximativ 11 - 15 ani:
  • Jr. adolescenți 11-12 ani
  • adolescent Senior 13-15 ani
• ani Tineret 16-17

Cunoașterea lumii

Comportamentul copilului-copil

• In primele luni de viata copilul poate striga de multe ori. Aceasta indică un anumit disconfort: poate e sentimentul de foame, impactul condițiilor meteorologice sau a altor factori relevanți. Cu toate acestea, unii experti nu recomanda sa poarte un astfel de copil în brațe și a pus copilul în noaptea de lângă mama mea în același pat. așa cum se poate obișnui ca norma. În acest moment, psihologii spun că, dacă un copil plânge sau pur și simplu necesită atenție, este necesar să se ia mâinile să-l țină liniștit, deoarece afectează dezvoltarea viitoare psihologică a copilului.
• În același timp, există un sistem de abordare moale, naturale, de asemenea, cunoscut sub numele de „educație fizică“, care se bazează pe mama co-dormit și copilul, alăptarea prelungită, frecvent purtarea pe mâini și în praștie. Eliminare de comunicare, nada pedagogică și altele.
• Se spune că o mamă sănătoasă - copil sănătos.
• Copilul, uneori, nu răspunde solicitărilor sau interdicții.

Dezvoltarea școlarul mai tineri

La dezvoltarea școlarul mai mic are sens să se uite în lumina formării poziției sale interioare, rezultatul care acțiunea este comportamentul arbitrar - obiectivul strategic al tuturor dezvoltării mentale, în general, în această vârstă.

În primii ani de școală factor principal în dezvoltarea unui comportament arbitrar este o activitate de învățare, parțial de muncă de familie. Acesta din urmă este legată cu atribuțiile familiei, atunci când activitatea incepe sa se poarte exprimată arbitrar.

1. Pentru dezvoltarea unui comportament arbitrar este important pentru capacitatea copilului nu a ghidat numai de obiectivele stabilite în fața lui un adult, dar, de asemenea, capacitatea de a le pune acest tip de scop și în conformitate cu acestea să se organizeze și să controleze comportamentul și activitatea mentală. Trebuie amintit despre valoarea puternic de stimulare a obiectivului de a depăși dificultățile. Scopul îndeplinește apoi funcția sa constructivă atunci când este formată înainte de începerea activităților și în cazul în care acesta este asociat cu un volum nu foarte mare de munca. În caz contrar, copilul refuză să lucreze.
2. Următorul punct este legat de importanța tot mai mare a relațiilor dintre elevi. Acesta a fost în această perioadă, există comunicare colectivă, se formează opinia publică, solicită evaluarea reciprocă și alte fenomene ale vieții sociale. Și-a exprimat dorința de a comunica cu prietenii lui acolo pe pragul de 4-5 clase. Mai mult decât atât, această nevoie crește dramatic în acei copii care au avut anterior a fost abia vizibile. La urma urmei, fiecare copil vrea să-și găsească locul, el vrea să fie acceptat și recunoscut de camarazii lor. La această vârstă, există un flux puternic de relații între copii în centrul care este dorința copilului de a găsi pentru ei înșiși partenerul cel mai intim și prieten.
3. Comportamentul Arbitrare determină formarea și dezvoltarea elevilor de 4-5 clase de senzație la maturitate.

Un indicator al apariției sentimentelor la maturitate pot fi luate în considerare:

• apariția unor dorințe și cerințe „destinate adulților“ să fie tratate de către alții,
• dorința de independență și dorința de a proteja anumite zone ale vieții tale de intervenție pentru adulți
• având propria sa linie de conduită, punctele de vedere și de dorința lor de a-și apăra.

Psihologii cred că apariția unui sentiment de maturitate este un important formarea de noi psihologic al acestei perioade și aspectul său poate fi judecat la începutul unei noi etape de dezvoltare personală a copilului.

adolescență

Vârsta la care are loc pubertate și construcția copilului a corpului la un nivel mai ridicat de dezvoltare

literatură

notițe

Vezi ce „flori de viață“, în alte dicționare:

Copii - flori de viață - așa că, conectați-le înapoi într-un strat de flori // // da fetelor flori la mormântul părinților lor // necesitatea de a le trage în sus de rădăcini // nu este nevoie să le dea să înflorească // nu este nevoie pentru a le face un buchet // nu este nevoie să le pună în // oala cu susul în jos, dar nimeni nu vrea lor ... ... Traieste-o. Dicționar colocviale

Copii - flori de viață - expresie formate pe baza expresiei „fiii solului flori proaspete“ din poveste „Fostele People“ (1897), scriitorul Maksima Gorkogo (pseudonimul Alekseya Maksimovicha Peshkova 1868 1936). Dicționar enciclopedic cuvinte și expresii cu aripi. M. „Lokid Press.“ ... ... Dicționar de cuvinte și expresii cu aripi

Copii - flori de viață - pe mormântul părinților ironia. Repartitia. zicale celebre „copii flori de viață“ ... dicționar argotic română

Flori (grup) - În acest termen, există alte utilizări, a se vedea flori (dezambiguizare) .. Flori ... Wikipedia

FLORI (trupa rock) - „Color“, prin muzica românească, creată în 1970. Stilul trupei se distinge printr-o pasiune pentru muzica melodic, versuri, rock însuflețită (vezi muzica rock.) Balade. In anul 1970 student la Moscova Anastas Mikoyan (nepotul faimosului ... ... Collegiate dicționar

• Flori de viață. rime pepinieră și povești. Elena Wilde. Această carte este pentru copii de vârsta preșcolară și școlară. Afișează exemple ale vieții, care este bine și ce este rău, și le aduce cele mai bune ... Citește mai mult de 160 de ruble Cumpără cărți electronice
• Poster „Copii - flori de viață.“ imagini și inscripții, witty prezentate pe un poster bilateral va face acasă sau de la locul de muncă speciale, amuse vizitatori și colegii vor ajuta la stabilirea de comunicare informala. ... Citeste mai mult Cumpărați 57 de ruble

Alte cărți la cerere „Flori de viață“ >>