Ekimov l

De la profesor fericit - De elev fericit: DIRECTIA FELIKSOLOGICHESKOE ÎN EDUCAȚIE

Ekimova Lyubov Vladimirovna
KGBOU KSI "Cedar Cadet Corps"
limba română și profesor literatura

Conceptul de educație vpedagogike feliksologicheskogo.

Ca un profesor de literatură, eu ar trebui să introducă studentul în lumea culturii. Pentru a ajuta-l sa se obisnuiasca cu el, pentru a face valorile lor culturale.

Scopul lucrării văd că elevii mei să păstreze pentru pofta de viață pentru viață, exercitarea de auto-cunoaștere și dezvoltare de sine. Am înțeles rolul special al profesorului de literatură în crearea unei clase de școală și de climat moral. Instrumentul principal în activitatea cred echipamente umanitare abordare feliksologichesky, discurs, reflecție. De aceea, am de lucru pe tema metodică „educație Feliksologicheskoe și formare prin intermediul artei
cuvânt. "

O continuare firească a lecțiilor devine muncă de clasă. Acest lucru se realizează printr-un club de fond „Arta cuvântului“ organizație: LEU și un grup de „Academiei Mici“. Toți copiii din clasele mele sunt implicate în aceste activități. Fiecare este responsabil și își desfășoară propria cercetare sau un eseu de cercetare pe o varietate de subiecte. Baieti cu lucrările lor creative apar la conferințe școlare, apariții publice și concursuri. lucrări notabile ale câștigătorilor: cercetare „fericire Cadet“ (un grup de cadeți 5, 10 clase), hârtie: „verbală și mijloace non-verbale de comunicare“ (al 10-lea elev în clasa a), munca de creație „Oda la cunoaștere“ (al 10-lea elev clasa). Cei de la compania LEU a decis să continue să lucreze pe tema „Cadet fericirii“ și planul de a crea un proiect colectiv. Mai mulți elevi din clasa a 10-a sub conducerea mea implicat în funcționarea școlii de delimitare la distanță „Tineri cercetători“. Există un premiant al școlii și mezhkadetskoy conferințe științifice - „Particularitățile mijloacelor de comunicare“, al 10-lea grad de lucru de student

Elevii mei în fiecare an sunt fericiți să participe la concursuri în limba și literatura română, și luând premiul întâi. În acest an universitar, patru echipe din clasa a cincea au participat activ la absenteaza runda Vserumynskoy olimpiada „Pași de succes. o atenție supermemoriei și“, devenind câștigătorii (pe baza rezultatelor concursului). Echipele noastre sunt invitate la runda internă a olimpiadei, care va avea loc în vara în p.Dagomys, hotelul „Olimpic-Dagomys“.

Abordarea Feliksologichesky în formare și educație pentru a îmbunătăți calitatea educației realizează elevii mei. Indicatorii sunt realizarea academică a studenților, de la 40% la 70% (în limba română) și de la 45% la 90% (literatură) în ultimii trei ani.

De lucru pe tema metodologice „Feliksologicheskoe educația și formarea prin mijloace de expresie artistică“, format și dezvoltă sistemul său de educație feliksologicheskogo umane, bazată pe tehnologii orientate spre personalitate: pedagogie cooperare, umană și tehnologie personală. Particularitatea sistemului meu este de a lega activitățile academice și extrașcolare pe această temă. elemente ale sistemului de integrare este o fabrică perspectivă morală. Forme, metode și tehnici de organizare a elevilor. Principii și abordări ale acestor activități.

Metodologia și calitățile personale ale profesorului.

1). Schimbarea gândurilor tale, începe să se comporte în mod diferit și să obțină rezultate diferite.

2). Controlați ce poți controla, și nu vă faceți griji cu privire la restul.

3). Nu există eșecuri, numai experiențe.

4). Educație - aceasta este viața. Nu putem ajuta, dar să învețe.

5). Nici o problemă, pentru care nu a existat nici o soluție.

Acestea trebuie să fie asigurate cu exerciții adecvate. Este cunoștințe și abilități de subestimarea de fixare - cauza eșecului (nerealizare), deoarece în acest caz, pasivitatea de gândire formată din cauza absenței experienței inițiale minime elementar [5]. Pentru a atinge succesul în auto-reînnoire, puteți utiliza sfatul psihologilor. Este de dorit să se dezvolte o Șapte Deprinderi de oameni extrem de eficiente, Covey formulate Stivan:

1). „Fii proactiv“ (interpretare a cuvântului - Wikipedia, enciclopedia liberă: „Pentru a fi o persoană proactivă înseamnă că o persoană a realizat valorile fundamentale și obiectivele, și acționează în conformitate cu principiile lor de viață, indiferent de condițiile și circumstanțele“).

2). „Începe reprezintă obiectivul final.“

3). „În primul rând, face ceea ce trebuie să faceți mai întâi.“

5). „Căutați mai întâi să înțeleagă, apoi să fie înțeles.“

6). „Continuarea sinergie“ (interpretarea
cuvânt - Wikipedia, enciclopedia liberă: „Sinergia (συνεργία greacă - cooperare, sprijin, asistență, complicitate, complicitate, de la σύν greacă - împreună ἔργον greacă - de afaceri, munca, munca, (OMS) acțiunea ...) - care rezumă efectul interacțiunii doi sau mai mulți factori, caracterizat prin aceea că acțiunea lor este considerabil mai mare decât efectul fiecărui component individual sub forma sumei lor simplu [1]. Emergență „).

7). Pentru „ascuți ferăstrăul“ (adică „face un efort“) [6].

Nu se poate, dar sunt de acord cu cuvintele lui Leo Tolstoy: „Este totul în minte. Ideea - începutul totul. Și gândurile pot fi controlate. Și pentru că dezvoltarea principale de afaceri: lucra la gândurile ".

Bazat pe principiile mele pedagogice, de predare conceptul: „De la un profesor interesant la un caz interesant - de lucruri interesante - o personalitate interesantă“ Munca continuă în colaborare cu copiii și colegii. Rezultatul lucrării de creație comună a studenților și a profesorilor a fost activitatea în ziarul școlii „Cadet“, informațiile periodice, care pot lua parte fiecare echipă.

Grupul creativ de profesori „fericit profesor“.

Sistemul meu de lucru are adepți și aderenți în organism. Împreună, am creat un grup creativ de educație feliksologicheskomu „fericit profesor“. Obiectiv: Implementarea abordării feliksologicheskogo
mediul educațional. Principalele sarcini: punerea în aplicare a sprijinului psiho-pedagogic a fiecărui elev, creând condițiile pentru auto-dezvoltare a tuturor membrilor de studenți și profesori grupuri, punerea în aplicare a tehnologiei feliksologicheskogo educației.

În timpul activității echipei de creație poate stabili faptul că două treimi din membrii personalului didactic s-au alăturat activitățile feliksologicheskomu direcție în educație. A fost în creștere și a calității educației, în general, de locuințe cadet de la 40% la 54% în termen de doi ani.

bază psihologică a educației a unui student fericit.

astăzi acută, problema educației unui om fericit, capabil să trăiască și să lucreze în condiții de deschidere fără precedent a societății, democrație și libertate. Educați-o astfel de persoană poate ajuta o echipa excelenta sub conducerea profesorului de clasă. Sarcina principală a educatorului moderne - nu a echivala toți copiii nu conduc la
numitor comun, și de ajutor pentru a găsi locul cuvenit în lumea noastră complexă și contradictorie. [7]

În opinia profesor-cercetător NE Prigorii și E. P. Pavlovoy [8], sunt la cele mai înalte valori, cum ar fi „omul“, „viață“, „Compania“, „natura“, „bun“, „adevăr“, „frumusete“, „locul de muncă“, „cunoaștere“, „comunicare“ și câteva alte componente ale unei anumite manifestări a celor de mai sus. Ascensiunea la maturitate este, prin urmare, un proces de dezvoltare graduală, mai mult sau mai puțin succes, adoptarea valorilor pentru adulți. Astfel, procedeul se realizează treptat și ascensiunea evolutivă în creștere persoană la cele mai înalte valori ale ființei umane, valorile universale umaniste și idealurile. Desigur, echipa de creație a „fericit profesorului colectiv KGBOU KSI“ Cedar Cadet Corps «crede că» educația de personalitate culturogical, capabil să se adapteze la lumea modernă "va duce la apariția unui astfel de fenomen, ca om fericit ... [9] spațiu educațional este construit bazându-se pe deja realizările și neoplasmele:

• Activitatea reflectivă a elevilor;
• experiența personală a studenților;
• îmbogățească și să consolideze semnificațiile lor personale;
• crearea condițiilor pentru auto-actualizare a studenților și manifestarea liberă a poziției lor cu caracter personal;
• dezvoltarea de competențe de cercetare a participanților în spațiul educațional, metoda de proiectare posesie.

problema Fericirea se referă la o serie de probleme eterne ale omenirii. Capacitatea de a fi fericit - nu de calitate înnăscută, nu este moștenită și care nu sunt acordate părinților sau profesorilor pentru copii, acesta este format în cursul vieții sale. Și funcționează sistemul pedkollektiva KGBOU KSI „Cedar Cadet Corps“ în educație și direcția de formare feliksologicheskom permite să realizeze această idee în practică.