educație psihologică și modul în care psychoprophylaxis activități psihopedagogul

Tipuri de îngrijire psihologică:

Principiile de ajutor psihologic:

- Prietenos fără atitudine evaluativă la client.

- orientare psihologică la normele și valorile clientului.

- Interzicerea de a da sfaturi.

- Diferențierea relațiilor personale și profesionale.

Secțiunea activitatea profilactică a psihologului de experți care vizează modelarea instalațiilor publice de îngrijire psihologică pozitiv, practica psiholog și lărgească orizonturile în domeniul cunoașterii psihologice.

- formarea de atitudini științifice și percepții cu privire la știință și practica de psihologie psihologică.

- conștientizarea publică a cunoștințelor psihologice

- formarea unei cereri stabile pentru aplicarea utilizării cunoștințelor psihologice pentru socializare eficientă a tinerei generații și pentru propria lor dezvoltare.

Formulare: individuale, de grup, spectacole varietate (specifice pentru distracție), vorbitul in public.

Mijloace: verbale (conversație, prelegeri, spectacole la radio și televiziune), jurnalism (presa scrisă și electronică), vizuale (afișe, broșuri, memo).

Prevenirea psihologică - activități de prevenire a diferitelor tulburări psihologice.

- Primar - aceasta este lucrul cu oamenii sănătoși pentru prevenirea diferitelor abateri și prezice potențialele probleme.

- secundar - este de a lucra cu oamenii din grupul de risc.

- terțiară - lucrul cu oamenii care au văzut dezodaptivnoe comportament.

Psiho-I oferă activități de prevenire:

- Cu privire la dezvoltarea de testare și punerea în aplicare a programelor de dezvoltare pentru diferite vârste detety și având în vedere sarcinile fiecărei etape de vârstă.

- Monitorizarea respectării condițiilor de nebun, formarea și dezvoltarea copiilor în calea uchrzh și de alfabetizare de familie de dezvoltare psiho și formarea personalității copiilor în fiecare etapă de dezvoltare a acestora.

- Asigurarea condițiilor optime ale tranziției copiilor la următorul nivel de vârstă avertizare a complicațiilor posibile în dezvoltarea psiho-m și formarea personalității copiilor și adolescenților în procesul de socializare continuă.

- Pregătirea copiilor și adolescenților la crearea acelor zone ale vieții în care ar dori să realizeze nevoile și cunoștințele lor.

- prevenirea la timp a posibilelor încălcări ale sănătății psihosomatice și mentală a copiilor.

Acesta prevede activități:

1. Dezvoltarea de testare și punerea în aplicare a programelor de dezvoltare pentru copii de vârste diferite, cu lumina obiectivelor fiecărei etape de vârstă

2. Monitorizarea respectării condițiilor psihologice, formarea și dezvoltarea copiilor în instituțiile de învățământ și familia, asigurând dezvoltarea mentală bună și formarea personalității copiilor în fiecare etapă de dezvoltare a acestora.

3. Asigurarea condițiilor necesare. tranziție optimă a copiilor de pe traseu. Nivelul de vârstă, de avertizare a complicațiilor posibile în dezvoltarea mentală și formarea personalității copiilor și adolescenților în procesul de socializare continuă.

4. Pregătirea copiilor și adolescenților la crearea acelor zone ale vieții în care ar dori să pună în aplicare propriile lor caracteristici și cunoștințe.

5. Avertizarea la timp a posibilelor încălcări ale sănătății psihosomatice și mentală a copiilor.