Diagnosticul nivelului de învățare - studopediya

Cursantul - calitatea individuală de performanță și viteza de asimilare a cunoștințelor, abilităților în procesul de învățare. Baza de învățare este nivelul de dezvoltare a proceselor cognitive (percepție, gândire, atenție, memorie, imaginație, vorbire).

Există următoarele niveluri de învățare:

· Creative (elevii au abilități multilaterale, au o eficiență ridicată, au nevoie să aibă abilități de lucru mentale pentru a proiecta materiale, etc.).

· Reproductivă și creativă (elevii sunt capabili să facă generalizări simple concatena concluzii simple într-un material de master mai sofisticate în măsura în care există în carte, fără a face unul nou).

Acest diagnostic este următoarele metode de predare: sarcinile individuale, formarea de grupuri mobile, diverse forme de sarcini creative, sarcini standard, efectua sarcini pe modelul, utilizarea de informații suplimentare, muncă independentă, tipuri diferențiate de sarcini.

Educație - un proces lung și controversat. În ea, există dificultăți serioase, există și eșecuri. Rezultatele educaționale sunt adesea îndepărtate în natură, și sunt dificil să se ia în considerare.

Pentru orientare, metoda și locul criteriilor de aplicare de reproducție sunt împărțite în două grupe:

1) asociat cu manifestarea rezultatelor educației în forma externă - judecăți, evaluări, acțiuni, acțiuni ale individului;

2) asociate cu fenomenele ascunse de ochii profesorului, - motivele, credințele, planurile și orientările.

Astfel, în practică, se utilizează în mod activ o varietate de forme și metode de control. La lecții de informatică mai des este o cale orala de control, păr, mâini, mașină. Rezultatul este o marcă de control. Diagnosticul este încorporat un sens mai larg și mai adânc decât testul tradițional Zun.

Scopurile, obiectivele și forțele motrice ale educației. Valorile umane ca baza idealurilor educației. Sarcini mentale, fizice și morale. Juridice, de muncă. Educație estetică. Autoeducație ca o condiție pentru dezvoltarea umană.

1. Conceptul de educație;

2. Obiectivele educației;

3. Obiectivele educației;

4. Legile educației.

Educația - este transferul de experiență (cunoștințe, abilități, moduri de gândire, norme morale, etice și juridice) din generațiile mai în vârstă celei mai tinere.

Obiective Educație - modificările preconizate ale unei persoane, efectuate sub influența acțiunilor și a acțiunilor educative special instruiți și executate în mod sistematic

Cea mai importantă sarcină a educației - aptitudinilor revelatoare și talentelor, dezvoltarea, în conformitate cu caracteristicile individuale ale abilităților și oportunități ale unei persoane.