Diagnosticul de vârsta - studopediya

Nevoia de dezvoltare de diagnosticare a fost formulat primul L. S. Vygotskim și, de fapt rămâne astăzi în aceeași formă. Și nu pentru că și-a pierdut relevanța. Posibilitatea de a diagnostica baza reală a dezvoltării mentale a copilului ar avea o mare simț practic, dacă a fost creată cu scopul de a forma o sănătate mintală în mod specific. Dar lucrurile sunt acolo. Pentru a înțelege dificultățile cu care se confruntă cercetătorii, vom înțelege esența dezvoltării de diagnosticare.

Sistemul de diagnosticare numit tehnici de cercetare de dezvoltare, a căror sarcină principală - definirea nivelului real de dezvoltare atins de către un copil. La determinarea nivelului actual de dezvoltare, vom repara fructele de dezvoltare, adică ceea ce este deja maturizat și finalizat creșterea acesteia. Suntem conștienți de aceste modele de dezvoltare, ca denivelările și Heterochrony-ness (diferenta de timp) de maturizare a aspectelor individuale ale personalității și proprietățile sale. Prin urmare, este important să se evalueze nu numai ceea ce este deja copt, dar care nu a fost încă să se maturizeze. Primul este, desigur, se referă la copii, deoarece foarte puține funcții mentale finaliza procesul de maturizare in copilarie si adolescenta.

Definiția nu matur până în prezent, dar este într-o perioadă de procese și funcții de maturare, și este cel de-al doilea, cel mai important și sarcina dificilă de dezvoltare de diagnosticare. Această problemă este rezolvată prin găsirea zona de dezvoltare proximală.

Deci, ne confruntăm cu două probleme de diagnostic de dezvoltare mentală:

- determinarea nivelului actual al dezvoltării psihice a copilului;

- definirea zonei de dezvoltare proximală.

Ilustrăm acest lucru. În scopul diagnosticării dezvoltării intelectuale a copilului se cere o serie de sarcini de dificultate în creștere, standardizate pentru varsta (luni) de viață. Acesta definește limitele dificultatea sarcinilor care sunt disponibile pentru ea, și vârsta standard corespunzătoare. Aceasta stabilește o vârstă mentală reală.

Diagnosticul de dezvoltare - sistemul metodelor de cercetare, a căror sarcină principală - definirea nivelului real de dezvoltare atins de către un copil.

Zona de dezvoltare proximală - o zonă încă imatur, dar maturizarea proceselor mentale. Zona de dezvoltare proximală definește dezvoltarea copilului pe termen lung. Perioada de Sensitive - cel mai bun din punct de vedere al condițiilor interne și externe în timpul dezvoltării unor procese mentale și proprietăți.

70 # 9632; Partea I. Prezentare generală a principalelor teorii ale dezvoltării SHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSHSH

În cazul în care, în același timp, dorim să se stabilească o zonă de dezvoltare proximală a copilului, ar trebui să-i ofere următoarele cu privire la nivelul de dificultate al sarcinii, și ca copilul nu este capabil să-l rezolve tine, noi (adulți) sau o emisiune, sau ei înșiși încep să rezolve problema, și apoi ne uităm, putem se va termina sau nu decizia sa. De exemplu, nivelul actual al dezvoltării mentale corespunde cu doi copii de 8 ani. Dar, definind o zonă de dezvoltare proximală, am stabilit că un copil cu un adult rezolva probleme, temporizat la 12 ani, în timp ce celălalt este capabil să se deplaseze împreună cu un adult numai la vârsta standard în vârstă de 9 ani. În consecință, în primul caz, zona de dezvoltare proximală este de 4 ani, iar în al doilea caz, doar 1 an.

Există și alte motive care motivează la definirea zonei de dezvoltare proximală? Una dintre cele mai importante este de a determina momentul optim de învățare a copiilor. Pentru a organiza o dezvoltare completă și sănătoasă a copilului, trebuie să cunoașteți perioada medie de frontieră sensibile pentru dezvoltarea diferitelor activități. Cu toate acestea, sensibilitatea graniței este foarte specific fiecărei persoane umane. Este important să ne amintim că învățarea nu se bazează atât de mult pe procesele mentale deja mature, dar la maturare.

Astfel, determinarea nivelului real sau real de dezvoltare a copilului și zona de dezvoltare proximală, împreună alcătuiesc ceea ce se numește diagnosticul de vârstă normativ. Care este subiectul diagnosticului de dezvoltare a copilului și care sunt metodele sale?