diagnostice psihologice în grădiniță (dhow)
Tipuri de psychodiagnostics de copii la grădiniță
La admiterea la copiii de grădiniță au stabilit deja un întreg set de trăsături, obiceiuri și setați predpochteniy.Vazhno pentru a găsi o abordare individuală a fiecărui copil. În caz contrar, profesorul se confruntă cu faptul că copilul va fi închis în sine, sau, dimpotrivă, începe să arate agresiune desfrânată și încăpățânare, este puțin probabil să contacteze. Atunci când este diagnosticul psihologic în preșcolar, este posibil să se identifice: caracteristicile de gândire și comportament, perspectivele și nivelul de dezvoltare mentală și de vorbire, capacitatea de a se adapta la societate, și așa mai departe ..
Pe baza datelor obținute psiholog poate alege metoda optimă de corectare și de dezvoltare a copilului. În psihologie, diagnosticarea și corectarea - acestea sunt două procese strâns legate între ele. La descoperirea diferitelor abateri psiholog de dezvoltare a copilului selectează modul de a elimina acest lucru sau de această problemă, dar corecția cedat numai la acele proprietăți și caracteristici ale persoanei, care sunt cauzate de influența mediului sau a mediului la cel mai apropiat copilului, mai degrabă decât definit genetic, cum ar fi viteza, mobilitatea, procesele mentale sau stabilitatea lor.
Majoritatea psihologilor de învățământ efectuează diagnosticarea psihologice la grădiniță pe un plan bine definit, care include mai multe etape.
Adâncimea sau țintă de testare - efectuate în rândul copiilor care au anumite caracteristici și abateri: abilitățile creative și intelectuale, diferite abateri de adaptare la societate, etc. diagnosticare psihologică a copiilor preșcolari prin testare implică în profunzime o diviziune a copiilor în grupe în funcție de vârstă și de tip .. caracteristici sau anomalii.
Testarea dinamică - se efectuează pentru a determina adaptarea și dezvoltarea copilului preșcolar în dinamică. În cadrul acestui psiholog de cercetare evaluează modul în care copilul este receptiv la învățare.
Testarea finală - se încheie metoda în care expertul rezumă dezvoltarea și starea psihologică a copilului. Metoda Anexând constă din mai multe etape: observarea, experimental, de testare. Trebuie remarcat faptul că de o importanță deosebită atunci când insumarea comunicarea joacă un prescolar.
Prin acest psiholog educațional de testare poate face o opinie obiectivă cu privire la starea și dezvoltarea copilului preșcolar.
Acesta evaluează psihologul
Atunci când comunicarea cu un prescolar, un psiholog acordă o atenție deosebită modului în care copilul merge la un dialog. În cazul în care un copil este morocănos și decupaje, excitabile și distrasă sau evită orice contact - arată unele dificultăți în dezvoltarea sa. Nu mai puțin important este altceva:
apariția copilului (curățenia de îmbrăcăminte, corp si fata);
inițiativă în comunicare;
perseverență în procesul de dialog;
interes în subiectul în discuție;
starea generală de sănătate preșcolară;
starea funcțiilor fizice de bază;
Dacă există abateri psihopedagogul este probabil să prescrie exerciții corective. Eficacitatea lor este evaluată în diagnosticul psihologic ulterior la grădiniță.
Metode de psychodiagnostics în funcție de vârstă
Atunci când diagnosticul psihologic este la grădiniță, profesorul-psiholog ar trebui să fie obiectivă și să ia în considerare vârsta copilului. De aceea, copiii sunt împărțiți în grupe de vârstă.
Testarea copiilor în vârstă de 3-4 ani
Pentru a evalua dezvoltarea copiilor de la trei la patru ani, unii profesori folosesc patru metode de testare. Toate studiile sunt realizate sub forma unui joc și să livreze copilul la inconveniente minime. Toate acțiunile marcate, după care sunt cuprinse studiul.
„O cutie de formulare“ - pentru a determina nivelul de percepție a formei și dimensiunii obiectelor. A efectuat un test similar este foarte simplu: pentru a pune o cutie pentru copii, în care activitatea desfășurată de cifrele de sloturi de diferite forme. Prescolarul trebuie să pună într-o cutie de obiecte prin fantele care corespund formei figurii. În cazul în care copilul este de a face bine și se bazează numai pe relația vizuală, copilul primeste 2 puncte. Dacă încercați pe cifre pentru sloturi, unul.
„Matryoshka un compus din trei părți“ - este utilizat pentru a determina dezvoltarea procesului de gândire. Adult parses de păpușă și se confruntă copilul. Preschooler ar trebui să colecteze din nou Matryoshka și plasați cifrele pe dimensiunea.
„Imaginea divizat“ - pentru a evalua calitatea de percepție, de gândire și de coordonare vizual-motorie. A avut loc printr-o metodă de mozaic. Imaginea de ansamblu este tăiat în mai multe bucăți și să le răspândească în fața copil. El are nevoie pentru a colecta imagine.
„cuburi colorate“ - percepția vizuală și auditivă a culorilor. Profesorul ia cubul de aceeași culoare și oferă un copil arata o alta, dar cu aceeași nuanță. Apoi, lista de culoare preschooler, și trebuie să specifice umbra lor dorită pe zar.
Dupa un diagnostic psihologic în grădiniță a ajuns la capăt, profesorul însumează toate punctele, iar în cazul în care copilul nu a primit cantitatea necesară, apoi un prescolar si un psiholog cu nerăbdare să lucreze la corectarea dezvoltării psiho-emoțională sau intelectuală.
Testarea copiilor în vârstă de 4-5 ani
diagnostice psihologice în grădiniță pentru grupa mijlocie (4-5 ani) pot include cinci metode de testare.
„Show și Spune-i“ - preschooler cerut ghicitori și oferta pentru a găsi răspunsul la aranjat în fața lui imagini.
„Opt lucruri“ - pentru a stabili o varietate de imagini pentru copii de oameni, animale, etc. ar trebui să le studieze preșcolar cu atenție și amintiți-vă ceea ce este descris ... După aceea, curățați desenele, și din memoria preschooler enumeră ceea ce a văzut.
„Labirint“ - copilul arată o imagine a labirintului, el trebuie să tragă pe ea să treacă de la un subiect la altul.
„Găsiți aceeași imagine“ - în fața copilului și răspândirea imagini similare arată una dintre ele. Preschooler ar trebui să găsească la fel.
„Găsiți o casă“ - răspândirea celulelor cu imagine: animale, legume, feluri de mâncare și haine, precum și imagini, de exemplu, cu imaginea: fel de mâncare, castravete, pisici, și pulovere. Preschooler ar trebui să le distribuie la celulele corespunzătoare.
Aceste tipuri de test poate determina nivelul de: gândire, percepția vizuală și de memorie a copilului.
Testarea copiilor în vârstă de 5-6 ani
Pentru copiii din această vârstă cerințe sunt chiar mai mari. sarcini de propoziții sunt după cum urmează:
„Gunoiul“ - copilul arată o imagine, care arată o varietate de nonsens: pisica zboară, pește sau de a sta pe un copac. Preschooler ar trebui să stabilească faptul că cifra reprezentată incorect.
„Four Seasons“ - plasarea imagini copii ale anotimpurilor, dar într-o secvență diferită. Preschooler ar trebui să le arate în modelul corect.
„Fish“ - răspândirea triunghiuri multicolore și pătrate și răspândirea forma lor de pește. Prescolarul să ghicească ceea ce este descris. După aceea, ei demontate, iar copilul culege desen din nou.
„Omul“ - da copilul o foaie de hârtie și un creion cu o radieră. Preschooler ar trebui să prezinte figura umană, este de dorit să respecte toate proporțiile.
„Drew“ - copilul arata imagini diferite: forme geometrice, siluete de oameni și animale. Preschooler definește ceea ce este ca, a expus o imagine
Este de dorit ca în acest test copilul a marcat cat mai multe puncte, pentru că anul viitor este o școală pregătitoare.
Testarea copiilor în vârstă de 6-7 ani
La această vârstă, copilul dumneavoastră va fi pregătit pentru școală și este important să se evalueze toate caracteristicile dezvoltării sale. Preșcolarii vor fi testate nu numai cu privire la sarcinile care au fost propuse înainte. viitor student a oferit o altă serie de sarcini pentru a determina disponibilitatea personală, de exemplu, pentru a determina tipurile de conducere de motivație sau de gradul de protsessa.Krome intenționată, este important să se ia în considerare modul în care un copil se adaptează la echipa.
centru de testare psihologică în Socrates
Din cauza diagnosticului psihologic al copilului în mijlocul „Socrate“, este posibil să se identifice diferite anomalii în gândirea și dezvoltarea de preșcolari și să le adapteze.
criza de pubertate, asociată cu formarea caracterului copil la vârsta de 3-4 ani;
toane, agresivitate, cockiness, anxietate. Dacă un copil nu ascultă, și de multe ori capricios, datorită programului corecțional și de dezvoltare, care este oferit de către centrul de Socrate, putem într-un timp scurt pentru a scăpa de manifestările negative;
retard mintal și dezvoltarea vorbirii. În cazul în care trece testul, 98% din cazuri, este posibil să se identifice abateri în dezvoltarea personalității copilului preșcolar și sfera ei cognitivă. În plus, profesorul-psihologul poate ridica imediat metoda de corecție diferite lacune;
adaptare slabă pentru societate (timiditate, teama de comunicare, etc ...) - cu copilul are cei mai buni psihologi, care vor alege metoda optimă de a scăpa de dificultățile de comunicare și tulburări de comportament.
În centrul lui Socrate folosește cei mai buni psihologi sunt instruiți de tehnica franceză de examinare psihologică complexă, care este folosit și acceptat în Europa pe scară largă. Ei vor găsi abordarea oricărui copil. Datorită experților de testare a descoperi nu numai variații în comportamentul și dezvoltarea, dar, de asemenea, pentru a determina capacitatea copilului de a da sfaturi practice cu privire la formare și educație. Psihologii educaționale sunt selectate și să pună în aplicare cu succes de corecție program individual de abateri identificate. Având examinarea psihologică complexă procedura de la centrul de Socrate, părinții au încredere experții lor copil, care să-l pregătească pe deplin pentru școală și de a oferi părinților o listă de recomandări pentru trecerea cu succes a perioadei de adaptare, dezvoltarea abilităților de învățare și de dezvoltare a poziției elevului copilului.