Dezvoltarea copilului preșcolar

Importanța dezvoltării generale a copilului este în general bine percepută de către părinți moderni. Ele arată o atenție deosebită modului de a dezvolta lor SY-Niska sau fiica, și de a face foarte mult pentru asta.

Ei compară cu strășnicie progresul copilului dumneavoastră cu noi-pehami aceeasi varsta lui - copiii lor prieteni, vecini, rude, co-lucrătorilor. Adesea mici lagging-TION în ritmul de dezvoltare, situate în întregime în limite normale, care le determină anxietate, acestea sunt preparate pe această temă pentru a rula la medic să ceară sfatul Pedagogic-gov-specialiști în educația timpurie, în psy-hologov și așa mai departe. D.

Se întâmplă că între familiile familiare au început ceva de genul un concurs.

- Și Natasha meu știe deja aproape toate literele!

- Oh, într-adevăr? Și Andrew meu - nr. Dar el știe cum să numere până la zece.

Această „concurență“ nu este întotdeauna bun pentru copii, în principal, deoarece accentul în ea se face de obicei în cunoașterea unor elemente de scrisori școală pro-gram, numere de serie numărul și așa mai departe. D. Nu este, rareori începe mai multă grijă părinți decât dezvoltarea generală.

Introduceți corect aceste adulți - nu numai părinții, desigur, dar și alți membri ai familiei (bunici, frați mai mari, etc ...) - care se concentrează pe comunicarea de zi cu zi cu copilul. Ei spun copilul o mulțime de interesant, citește cărți pentru copii, cu povești vopsea, pridumy-vayut, explica diverse fenomene naturale, atrage atenția. La acasă, ei ar spune împreună pro-ceea ce au văzut pe trotuar - este ușor de a de-latra, sub pretextul poveștii altor membri ai familiei, dar, desigur, trebuie să fie în același timp, interesul pe deplin. Toate acestea promovează cursa de-extensie Outlook copilul dezvolta curiozitatea și curiozitatea.

În procesul de comunicare ajutorul copilului în vârstă de a dobândi de vorbire. L-au corecta cu blândețe, dacă el spune cuvântul greșit sau clădirea teză greșită, și, de regulă, fă-o în cursul conversației, astfel că modificarea nu a întrerupt comunicarea. Ca rezultat, șase-șapte ani copilul are deja un vocabular solid (aproximativ 4-5 mii de cuvinte) și practic stăpânirea structura gramaticală a limbii materne.

Nu a fost nici un caz la acest truc simplu nu a funcționat.

K. V. Bardin „Pregătirea unui copil pentru școală (aspecte psihologice)“