Dezvoltarea capacității pedagogice a abilităților pedagogice ale structurii și caracteristicilor acestora

Predarea abilităților - este un set de aptitudini care va asigura succesul în creșterea și educarea copiilor. Acestea sunt necesare pentru funcționarea eficientă a oricărei școli sau ca profesor universitar și profesor preșcolar.

Structura capacităților educaționale

Unul dintre cei mai importanti experti din domeniul psihologiei educaționale, doctor în psihologie, VA Krutetskaya a fost formulată de un abilități curente comune structura de predare.

Conform acestei formulări, abilități de predare sunt împărțite în:

Prezentare: „Calea profesor de succes“

Dezvoltarea abilităților pedagogice

Lăsând la o parte concepte, cum ar fi „darul înnăscut“ sau „dependenta“, constatăm că abilitățile de predare, la fel ca oricare alta, se poate dezvolta cu succes la un nivel ridicat. Acest lucru se poate întâmpla, ca urmare a unei practici extinse pe termen lung, și cu ajutorul unor exerciții speciale.

Desigur, în scopul de a dezvolta abilitățile lor de predare, profesorii trebuie să fie interesați în procesul lor profesional și dedicat educațional în ansamblu.

Prezentare: „competență psiho-pedagogică a profesorului“

Pentru a înțelege ce parametri ai structurii complexe și mai multe piese care reprezintă abilități pedagogice trebuie să fie dezvoltate, cel mai bine este sa fie supuse testelor psihologice privind amploarea și calitatea prezenței caracteristicile cerute de bază: concentrarea, distribuția și volumul de atenție, empatie și capacitatea de a citi emoții, abilități de comunicare , de observare, gândirea logică, și altele menționate în lista de mai sus.

Apoi, rezultatele testului, puteți determina ce exerciții specifice sunt prezentate un anumit profesor.

Exerciții tipuri de abilități

• Abilitati de comunicare si empatie - perceptive de calitate - cel mai bun antrenor, vorbind cu cel mai mare număr posibil de persoane. Este important să se înțeleagă că principalele dificultăți apar în interacțiunea cu străinii și străini, în timp ce în familie și cei dragi, și așa suntem mai deschiși și dispuși să comunice. Astfel, extinderea cercului de cunoștințe, vom dezvolta în același timp abilitățile de comunicare și capacitatea de a recunoaște emoțiile altor oameni.

La locul de muncă, puteți alege cel mai puțin cunoștință și să încerce să înceapă să vorbească cu el despre subiecte generale și apoi găsi domenii de interes comun și pentru dezvoltarea acestor domenii. Dar, în general, orice interacțiune accidentale, fie pe internet sau pe stradă, eliberează și reduce tensiunea din timp kontakta.So o persoană începe să se simtă mai liberă și mai ecologice în comunicare. Poate complica sarcina, care leagă o conversație o dată cu un grup mic de oameni care încearcă să-l sprijine în mod activ și să ceară temă interesantă și starea de spirit.

• Elocvența, vocabular și vorbire alfabetizare dezvoltat de către un lecturi active, și diverse, precum și participarea la dezbateri publice. În plus față de cursuri specializate de oratorie, putem recomanda o vizita la diferitele adunări și comunități de interes, cluburi de discuții.

Efectuarea de discursuri cel mai bine este de a instrui mai întâi pe cei dragi, de încredere și de cei care au reținut în critica sa: este foarte important ca intenția de a îmbunătăți abilitățile lor de a vorbi în public nu dispar cel mai devreme etape.So timp când jucătorul este mai mult sau mai puțin decorate, se întâmplă invers chiar util să intre în polemici cu omul spiritual, a avut o viziune diferită - dezbatere constructivă pentru a ajuta perfecționa argumente găsi erori în argumentele lor, precum și să învețe cum să găsească rapid și de a formula argumente.

• Observarea suficient de dezvoltate în mod eficient în situații de zi cu zi: de exemplu, contribuind la păstrarea unui jurnal care înregistrează evenimentele zilei, cu un maxim de detalii. În timp ce mersul pe jos intenționat utile pentru a observa detaliile care de obicei nu acorde atenție, și acasă pentru a monitoriza îndeaproape și amintiți secvența acțiunilor membrilor săi și de familie. În paralel cu observația este de memorie de formare și atenție. În general, o condiție esențială pentru o memorizarea detaliată și asimilarea informațiilor - ar trebui căutate activități de sensibilizare, la nivelul maxim și care.

Există exerciții speciale pentru dezvoltarea acestor subspecii pedagogice abilități. Acestea includ, în special, complicată de (listarea pătratelor numerelor, anumite secvențe matematice și altele asemenea), imaginea misterioasa a obiectelor „ascunse“, puzzle-uri. În plus, ar trebui să fie instruiți nu numai de concentrare, dar, de asemenea, capacitatea de a conștient abstracte din orice obiect sau fenomen.

O altă modalitate de atenție este practica meditației, care este un proces dublu de concentrare pe o idee sau un obiect și abstractizare de orice altceva.

Prezentare: „Tehnologia pedagogică“

• Logică și gândire critică necesară pentru a îmbunătăți nu numai profesorii, ci în procesul de predare în ansamblul său, acesta joacă un rol semnificativ. Capacitatea de a gândi în mod constant și raționamentul este baza pentru construirea unui proces de formare, în general, o explicație a materialului și a discuțiilor purtate cu elevii. Nu este de prisos să amintim că ucenicii exemplul profesorului va fi, de asemenea, capabil să dezvolte abilitățile lor logice și critice, care va afecta în mod pozitiv absorbția materialului și performanța.

Pentru logica de formare și gândirea critică sunt probleme situațională speciale, formulat ca un set de declarații.

În etapa primară este conector logic care necesită umane destul de simplu în structura, acestea sunt evaluate, un răspuns, ele sunt adevărate sau false. Pentru o dezvoltare mai completă a logicii și critică complicate sarcini: întrebări care sunt puse înainte de a decide, pe care doriți să implementați formularea de cauză și efect, determinarea caracteristicilor și proprietăților descrise fenomene și obiecte, rezumând rezultatele.

• O altă calitate importantă, care includ abilități de predare, imaginația și este o imaginație bine dezvoltată. În procesul educațional, ele ajuta caseta să prezinte un material care este de interes pentru studenți, precum și să găsească rapid modalități creative de a rezolva o varietate de situații complexe, care sunt inevitabile într-o echipă de copii sau adolescenți.

Dezvoltarea imaginației contribuie la o varietate de procese creative, fie că este vorba de pictură, improvizație muzicală sau compunerea Limerickuri, precum și abordarea non-standard pentru toate activitățile de zi cu zi. Ca exerciții speciale de formare privind imaginația și fantezia poate recomanda jocuri din seria „cred, nu cred“, scris alternativ o poveste pe una sau două fraze, sau ghicitul obiectul ascuns prin gesturi și expresii faciale. În cazul în care aceste clase sunt deținute în cadrul grupului, ele sunt, de asemenea, un efect bun asupra dezvoltării abilităților de comunicare și de organizare.

În concluzie, trebuie remarcat faptul că abilitățile de predare sunt necesare nu numai pentru instituțiile de învățământ pentru profesori, ca parte a abilităților lor profesionale, dar, de asemenea, poate fi extrem de util pentru părinți în creșterea copiilor.

Desigur, sarcina părinților în educație nu este la fel de dificil ca și cel al unui profesor de școală, dar, de asemenea, responsabil și de important pentru copil și dezvoltarea acestuia. Părinții acorde o atenție specială, în scopul de a dobândi abilități de predare cel puțin de bază, au o șansă mult mai bună de înțelegere și cooperare de succes cu copii.

Ce altceva pentru a verifica

• Strategii pentru dezvoltarea gândirii critice