desene Lauda - desen atât laudă

Mea cea mai veche - As - 6 ani. Pentru un an, ea se duce pentru a desena un cerc. Predat nu este foarte mult, dar ea este fericită, ea atrage pentru varsta ei bine, dar, ei bine, nu există nici un geniu :)) Deci, - recent, în galeria una a fost o expoziție a lucrărilor din cercul lor, inclusiv munca Asin. Despre acest eveniment cu toții, orașul avem un mic cerc de unul general pentru întregul oraș. Ne-am dus pentru a vedea o expoziție, întreaga familie cu fotoapparoatom, Asin de lucru acolo au fost frumos, am fost extrem de apreciat, fotografiat. Dar Asya întunecată de minut, în cele din urmă doar a izbucnit în lacrimi, și a spus că munca ei este „prea puțin, ei au fost cel mai urat“, și orice imagine pe care ea însăși deosebit de plăcut, nu exista. Am mângâiat meu cel mai bun, spuneam că desenele ei minunate, care este bine făcut, este minunat atunci când un cifrele de 6 ani arată deja la expoziție și PEFC. Dar nu - ea a fost de așteptare pentru mine la spovedanie, că funcționează cel mai bine, mult mai bine de locuri de muncă a altor copii (și alți copii, majoritatea au fost mai mari - 11-12 ani).
În general, mă aștept sfaturi și recomandări. Este într-adevăr necesar să se vorbească o minciună deliberată? Desigur, funcționează cel mai bine, cel mai bun pentru noi cu Papa (așa cum sa spus), dar, din păcate, sau din fericire - nu un geniu :)) Unde este linia?

Am împărtăși amintirile din copilărie. Într-un fel →

Am împărtăși amintirile din copilărie. După ce școala noastră de artă a aranjat expoziția. Și acolo a fost munca mea. De asemenea, privit părinții, etc. Deci, mi se părea că cea mai grea munca mea, de asemenea, a fost isteric. După aceea am renunțat la școală de artă. A fost o lovitură emoțională uriașă pe care am încercat să dau cincisprezece ani mai târziu :-) Se pare că a înțeles. O să vă spun, eu nu știu, cu toate acestea, dacă acest lucru este ceva de-a face cu situația, dar dintr-o dată veni la îndemână?

În școală de artă am învățat să nu, și nu așa cum am vrut și cum am nevoie. Dar eu chiar, într-adevăr place să atragă, celălalt nu a fost, am crezut că a fost un proces de învățare extraordinară desen scrisori și celălalt nu există. Și nu am obținut de locuri de muncă „lor“ - sau, mai degrabă, au fost obținute pe o bună evaluare „lor“, dar m-am fost nefericit. Calitatea nu este în creștere rapidă, pentru că am desenat în stiluri și străini străini, metode extraterestre. Asta arata doar a făcut-o pe toți afară. Dar eu pot vedea în continuare situația în acest fel. Apoi am văzut - că există unele standarde (cu majusculă), care am nevoie pentru a studia și să ia și acest lucru este încă o mulțime de muncă în direcția lor (așa cum se vede din calitatea desenelor mele). Apoi am văzut pozitiv - ceea ce vreau și eu pot desena o alta. Am văzut doar negativ, negarea, dezavantaje. Nu vreau și nu pot trage „ei.“ Că eu nu se potrivesc cu standardul. Ce ar trebui să nu facă mai mult decât trage :-(

Există două abordări pedagogice - modelul și modela evoluția deficitului. Modelul deficitului standraty determinat în prealabil, iar studentul este perceput ca cineva cu un deficit, lipsa acestor standarde. Rolul profesorului este de a compensa acest deficit. În cazul în care un student se apropie de standardele cu „suficient“ (în ceea ce privește standardele) de viteză, el a pus o bună estimare. Acei studenți care se apropie de standardele mai repede decât altele, la popularizarea „cel mai bun“. Dar „lipsa“ în orice etapă a învățăturilor care le ai, ceea ce faci, nu îndeplinesc standardele.

Știi Sana, eu, de asemenea, după ce a citit în →