de revizuire publică a cunoștințelor, platforma de conținut

lecții deschise în clasa a 8

REVISTA PUBLIC DE CUNOȘTINȚE

(Bazat pe romanul „Fiica Căpitanului“, poemul „Mtsyri“ și comedia „Revizorul“)

Lecția Obiective: verificarea cunoștințelor studenților pe studiul lucrărilor; ai face pe elevi la o lucrare profundă și sistematică asupra lucrărilor de artă; crește interesul în literatura de specialitate;

permite studenților să dezvolte potențialul lor creativ și calitățile personale, pentru a evalua rolul de cunoștințe, pentru a arăta independența;

genera un sentiment de responsabilitate, capacitatea de a coopera, de a evalua în mod adecvat calitatea cunoștințelor

Echipament: carduri de dispoziție, ilustrații pentru lucrări, cartela de testare cu sarcinile.

I. Introducere de către profesor. Băieți! Acesta a ajuns la capăt 2 de un sfert. În această jumătate de an, am învățat multe lucruri interesante, inclusiv trei lucrări ale clasicilor români: romanul „Fiica Căpitanului“, poemul „Mtsyri“ comedie „inspector“. Astăzi, în clasa va trebui să arate juriul nostru stimat cât de mult ați înțeles aceste lucrări, și cât de mult ați învățat cunoștințele dobândite în clasă.

Lasă-mă să introducă pentru tine juriul nostru, care va evalua munca în timpul lecției. (Juriul este format din profesori, părinți, studenți, elevi de liceu.)

II. sondaj din față:

- Care sunt crearea lucrărilor.

- Fie că prototipuri au fost în lucrările acestor personaje?

- Care episoade ce funcționează puteți vedea pe ecran proiectat pe ilustrații?

Hood. M. Nesterov Hood. Pasternak

1. Care dintre personaje literare aparțin acestor portrete?

și / ... un tânăr de douăzeci și trei, subțire, slab; mai mult ... priglupovat vorbească și să acționeze fără nici o considerație ... Discursul lui este sacadat, iar cuvintele zbura din gura lui destul de neașteptat ... îmbrăcat la moda.

b / Ea a fost într-o rochie albă de dimineață, în pahar și dushegreyke. Părea să-i timp de patruzeci de ani. Fața ei, plină și roz, exprimat importanța și calm, ochi albaștri și un zâmbet ușor a avut un farmec de nedescris.

în / El părea să fie în vârstă de aproximativ șase ani;

Ca sulfuric fierbinte, fricos și sălbatice

Și slab și flexibil, ca o trestie.

g / El avea patruzeci de ani, de înălțime medie, slabă și spătos. Barba neagră cu dungi gri să-l arate; trăiesc cu ochii mari și a fugit. Fața lui avea o expresie destul de plăcută, dar picaresc. păr Obstrizheny a fost într-un cerc; El a purtat o haină zdrențuită lui și pantaloni Tatar.

Întrebările bazate pe romanul „Fiica Căpitanului“

2. Pe un personaj literar ca Petrushka Grinyov?

și / Tarasa Bulbu;

b / Mitrofanushka Prost;

3. Pușkin la capitole ale romanului său dă epigrafe

în / folclor și literatură.

4. Grinyov practicată în traduceri și versetele care compun, și unul dintre faimoasele poeți ai timpului, chiar le-a lăudat. Cine?

5. Când a fost ultima întâlnire cu Pugachev Hrinova?

și / cetate Belogorsky în eliberarea Masha Mironova;

b / în timpul execuției;

în / la asediul Orenburg.

Întrebările bazate pe poemul „Novice“

6. mijloace Word Novice

7. Viața în mănăstire ia Novice

și / inevitabil;

b / ca o binecuvântare de calugari;

8. Scopul este de evadare Mtsiri

o / dată cu o fată, o georgiană;

b / o viață liberă plină cu sânge la domiciliu;

în / vânătoare leopard.

9. Ce melodie, făcând semn să fuzioneze cu natura, el aude Novice?

b pârâu / melodie;

în / cântec georgieni.

Întrebări cu privire la comedia „inspector“

10. Khlestakov comedie a avut loc rangul

în / consilier de stat

11. Singurul „onest, nobil se confruntă cu“ comedie numit Gogol

în / Marya Antonovna.

12. Cine sunt personajele din „Revizorul“ nu a spus un cuvânt?

și / Pochmeyster Shpekin;

școli b / îngrijitor Khlopov;

w / Dr. Gibner.

Legendă: 1a / Khlestakov b / Ecaterina II, în / Mtsiri g / Pugachev; 2b, 3b, 4b, 5b, 6a, 7b, 8b, 9a, 10a, 11b, 12c.

IV. Lucrul în grupuri.

Studenților li se oferă o gamă de carduri colorate, cu diferite niveluri de locuri de muncă: roșu - cu sarcini care necesită un nivel ridicat de înțelegere a lucrărilor; verde - nivelul mediu; albastru - un nivel scăzut.

1. Care sunt cele mai intime gânduri vrut să transmită cititorului, Pușkin, Lermontov, Gogol, creând lucrările lor?

2. Demonstrați că poemul Mtsyri Lermontov - un erou romantic.

3. „Revizorul“ Ce gen și caracteristici de compoziție ale comediei?

4. strâns corelați cu textul poveste calmucă a „Fiica Căpitanul“ de Pușkin. Cine îi spune să lucreze și de ce?

5. citit rolurile expresiv fenomenului de acțiune 3 4. De ce această scenă ne face să râdem?

Studenții sunt grupate împreună, lucru pe sarcina. În acest moment, juriul va evalua rezultatele testelor.

V. Audierea muncii de grup, evaluare.

VI. Rezumând, care prezintă studenții finale de evaluare.

Cardurile sunt tratate profesor starea de spirit.

VIII. Atribuirea acasă: citește povestea „paltonul.“