de lucru metodica pe o clasă de master, rețea liberă, socială lucrătorilor

Chestionar pentru participanți master class

Numele comandantului - clasa _____________________________________

numele complet profesor, maestru de conducere - clasa _________________________

Fac apel la tine pentru a răspunde la o serie de întrebări legate de conduită și cursuri de master de performanță organizate în instituția noastră de învățământ. Informațiile primite de la tine. Acesta va fi utilizat pentru a crește eficiența și de a îmbunătăți diferite de master - clase.

  1. Ceea ce pentru tine a fost de ajutor dat de master - clasa?
  • Am crescut expertiza mea în unele aspecte,
  • Am primit următoarele abilități ____________________

6.Schitaete stăpânești - clasa este o formă eficientă de transfer de cunoștințe și competențe, schimbul de experiență și de formare de educație _____________________?

7. Ce doriți să aflați mai multe pe această temă a avut loc o clasă de master?

8. Care dintre prezenta comandantului navei - clasa, vei folosi în munca lor?

9. Ce propui să schimbi în această clasă de master?

10. Pe ce subiect ați dori să participe la un maestru - clasa?

Notă la profesor - comandantul pregătirii și desfășurării cursuri de master.

  1. Faza de pregătire
  1. Structura anunțului clasei de master:

Tema master-class

Data evenimentului

Hardware (calculator, proiector, bord itp)

furnituri de birou: hârtie, creioane, pixuri, și altele.

Lista de înregistrare a participanților

Responsabil de înregistrare.

  1. Suport de curs pentru participanții la clasa de master:

fișă de informații despre clasa master,

instructiuni rekomindatsiya metodologice de utilizare oferite de tehnologie,

didactică schema vykooyki materialelor compozite-, desene, fotografii și alte materiale la discreția profesorului - maestru.

  1. Schiță - O schiță a unui maestru - clasa

Scopul și obiectivele clasei de master,

Cursul de master-class,

Metode și tehnici,

  1. faza de implementare
  1. Rezumatul bazele conceptuale ale sistemului de lucru proprii pe clasa de master
  2. scopurile Postonovka și obiectivele unui maestru - clasă.
  3. Revitalizarea participanților.
  4. lucru individual cu participanții master-class.
  5. vidiozapisi de punere în aplicare (sau fotografiatul) clasa de master.
  1. reflecție etapă
  1. profesor Introspecție - maestru a avut loc o clasă de master.
  2. Întrebările de la clasa profesor de master participanților să efectueze cursuri de (joc)
  3. Discuții generale.
  4. Observații finale pedagoga- expertul.
  5. participanții la sondaj maestru de clasă (chestionar).
  6. Completarea comentarii carte.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

PREGĂTIREA PENTRU MASTER CLASA algoritm în trepte a clasei de master

Orientări privind organizarea și desfășurarea claselor de master.

ouă de Paște cu mâinile în tehnicile de Quilling. Master - class cu pas cu pas fotografii. Master - class "ouă de Paște"

Scop: pentru a crea ouă în kvilling.Zadachi arta: - consolidarea abilităților de lichidare benzi de hârtie într-o rolă - dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, o atenție, imaginație și fantezie - pentru a dezvolta o mică motocicletă.

„Master - class“ „Master - class“ terapie cu nisip în activitatea profesorului - psiholog „“ + prezentare

Toate dintre noi, adulți și copii, au nisipul. În aparență boabele mici, nimic special, dar pentru un motiv oarecare cu ei vor să facă ceva: pentru a construi castele de nisip umed, folosind matrite pentru a face tort.

Master class pentru copii „aluat Minunat!“. Master class deține bucătar grădiniță, mama Miroslava Morozova - Morozova Elena Vladimirovna.

Scopul master-class pentru copii: Continuă să-i familiarizeze copiii cu profesia de bucătari printr-o întâlnire cu părinții și Master - class. Introducerea testului, gătit lui. Sugerează d.

MASTER CLASS „forme non-tradiționale de reabilitare a copiilor preșcolari“, în atelierul de instruire municipal intitulat „Workshop ca o formă de experiență de distribuție de profesori preșcolari

Obiectiv: Introducerea prezenții cadre didactice cu forme non-tradiționale de reabilitare a copiilor angajați în practică. Straduiti pentru a dezvolta abilitățile de comunicare ale colegilor și a minții.

Master - class: „Desen cu sare și orz.“ Reportaj foto de master - clasa.

Acest master - class arată care artefacte pot fi create folosind sare și cereale (grișului și orez). Cum se poate fantazzirovat folosind cele non-tradiționale.