De lucru cu privire la tehnicile de citire

Lucrul la tehnica de lectură.

Exercitarea "Tug". Profesorul mută cursorul pe textul scris, iar copiii citesc la o temperatură dată. La cea de a doua lectură a pasajului de citire crește ritm. Profesorul citește cu voce tare elevilor din viteza de citire.

Exercitarea „pârâu“ sub care copiii citesc la un ritm patters pe o propunere, sau o linie de text.

Exercitarea "Tug". Profesorul mută cursorul pe textul scris, iar copiii citesc la o temperatură dată. La cea de a doua lectură a pasajului de citire crește ritm. Profesorul citește cu voce tare elevilor din viteza de citire.

Citire repetabilă. Acest exercițiu este foarte cunoscut. La prima lectură pot întâlni cuvinte necunoscute, se transformă neobișnuite, care sunt ușor de absorbit în a doua lectură, și, prin urmare, creșterea ratei sale, a generat o abilitate mai repede.

Citirea marginea textului. Când citiți cu voce tare, studentul este invitat să aruncați o privire la clasa, apoi merge înapoi la lectură. În acest caz, studentul trebuie să ia ochii următorul cuvânt sau grup de cuvinte. Acest exercițiu învață o orientare rapidă în text ca urmare a extinderii unghiului de vedere, pe termen scurt crește de memorie, elevul învață să aloce o atenție.

Exercitarea „Explorarea“. Acesta se află în faptul că copiii sunt la viteza maximă pentru ei pentru a vizualiza text și găsiți răspunsuri la întrebările puse de profesor înainte de lectura. Elevii învață să navigați în text, este principalul

slalom lectură verticală "slalom". În termen de 20 de secunde, deplasând ochi slalom pe verticală, să încerce să găsească informațiile relevante.
Citirea în pasaje cu susul în jos ( „Călătorie lumii inversat“) pagina tutorial rotit cu 180 ° (cu susul în jos). Acest exercițiu, împreună cu abilitățile de citire au ca scop dezvoltarea intuiției lingvistice.
Citirea unui pasaj prin cuvântul. Aceasta se dezvoltă activitatea oculomotor copilului, stabilitatea atentiei.
aceste reguli.